教科版一年级上册科学期末测试卷实验班

教科版一年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面哪个箭头最长？（

）A.A

B.B

C.C2.下面的动物谁最高（

）。A.①

B.②

C.③3.给下列测量步骤排序，正确的是（

）。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）地测量。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。A.④②③①

B.②③④①

C.①②③④4.同种植物的叶子，它们的（

）是相同的。A.颜色

B.大小

C.形状5.要测出水桶一圈的长度，选择（

）来测量更方便。A.小棒

B.测量纸带

C.小立方体6.一拃是大拇指与（

）之间的距离。A.食指

B.中指

C.小拇指7.测量作业本的宽度，最合适的物体是（

）。A.

B.

C.

8.下面哪一项是松树的叶子？（

）A.

B.

C.9.下面的叶子是柳树叶子的是（

）。A.

B.

C.10.（

）不是植物的特点。A.需要阳光、土壤、水分

B.会动

C.会生长二.填空题(共10题，共68分)1.食盐和沙混合在一起，我们利用（

），通过（

）和（

）的方法能将食盐与沙分离。2.用（

）方法可将沙子从水中分离出来。用（

）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（

）随水分一起蒸发掉。3.我们学校里的植物有（

）、（

）、（

）。（任意写三种植物）4.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。5.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。6.观察叶子时，要观察它的（

）、（

）、（

）。7.写出校园内的三种植物（

）、（

）、（

）。（任写三个）8.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。9.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（

）、（

）再（

）进行比较。10.食盐能够（

）在水中，也能从水中（

）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（

）的过程。三.判断题(共10题，共20分)1.叶是植物的一部分。（

）2.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（

）3.卷尺可以用来测量三围。（

）4.用小棒分别测量课桌的高度和宽度的结果是可以比较的。（

）5.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（

）6.植物都是在春天生长的。（

）7.塑料花是有生命的。（

）8.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（

）9.植物是有生命的，我们不能伤害它们。（

）10.植物会生长，也会死亡。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.手牵手，找朋友。根

叶

茎

五.填表题(共1题，共6分)1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。六.简答题(共5题，共24分)1.观察下图，回答问题。（1）图中的男孩使用了（

）的观察方法。A.用眼睛看

B.用手摸

C.用鼻子闻（2）图中的小女孩使用了（

）的观察方法。A.用眼睛看

B.用嘴巴尝

C.用鼻子闻2.塑料花是植物吗？为什么？3.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。4.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？5.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。七.综合题(共3题，共19分)1.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。排序：（

）2.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。3.请你帮下面的这棵树找到它的树叶。这是一棵（

）。A.杨树

B.松树

C.梧桐树通过观察，我发现这棵树的叶子是（

）的。A.针形

B.扇形

C.椭圆形由此我推断（

）是这棵树的叶子。A.

B.

C.

参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.B10.B二.填空题1.水；过滤；蒸发2.过滤；蒸发；不能3.杨树；小草；荷花等4.首尾；起；终5.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻6.形状；颜色；大小7.杨树；小草；菊花8.（1）提高速度

（2）方便计数9.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远10.溶解；分离；可逆三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√四.连线题