教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案（综合卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.要使静止的物体运动起来，必须对物体（

）。A.用力

B.不用力2.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（

）。A.肺

B.心脏

C.胃3.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（

）。A.声音的高低不同

B.声音的强弱不同

C.声音的强弱和高低都不同4.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（

）A.呼吸系统

B.消化系统

C.循环系统5.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（

）。A.经常用牙签剔牙

B.坚持早晚刷牙

C.多吃甜味食品6.一日三餐的进食原则是（

）。A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃饱

B.早餐吃好，中餐吃饱，晚餐适量

C.早餐不重要，中餐晚餐重要二.填空题(共6题，共20分)1.上课时，老师的声音是通过（

）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。2.影响声音强弱变化的因素是（

）。3.能量还储存在（

）、（

）和一些（

）物质中。4.根据食物的生熟，可以分成（

）和（

）。5.力的单位是（

），简称牛，用符号（

）表示。6.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.物体振动的幅度越小，声音越弱。（

）2.声音传播的方向是向四面八方的。（

）3.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（

）4.人运动、工作等活动中消耗的能量来自食物。（

）5.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（

）6.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流

空气柱振动管乐器奏乐

弦振动弦乐器奏乐

翅膀振动音响放音乐

声带振动蚊子的叫声

扬声器振动五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共3题，共15分)1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？2.为什么女生的音高比男生高？3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？七.综合题(共4题，共29分)1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。2.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。从上面的数据中，我发现（

）每分钟呼吸次数是最少的，（

）每分钟呼吸次数是最多的。3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？4.我会分。西红柿菠菜；肉丸；土豆面包；鸡腿；黄瓜；面条按照生食和熟食分。熟食有：（

），生食有：（

）。按照肉类、菜类、主食类分。肉类有：（

），菜类有：（

），主食类有：（

）参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.B5.B6.B二.填空题1.空气2.物体振动的幅度3.燃料；食物；化学4.熟食；生食5.牛顿；N6.振动三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。七.综合题1.鼓膜；信息；证明气球振动；明显；大；幅度；距离；强弱2.平