教科版小学四年级上册科学期末测试卷【培优】

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在一次测量肺活量活动中，有三位同学的肺活量数据分别是：小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（

）。A.小明

B.小军

C.小亮2.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（

）。A.水不能传播声音

B.水能传播声音

C.无法确定3.人体运动的过程中，会产生大量的（

）。A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳4.我们能够发出声音的器官是（

）。A.舌

B.声带

C.鳃5.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（

）。A.

B.

C.6.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（

）。A.篮球撞击在篮板上被弹回

B.用力揉面团，面团形状发生变化

C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞二.填空题(共6题，共26分)1.强弱不同的声音，声音（

）则引起鼓膜振动幅度（

）。2.声音的传播方向是向着（

）的。3.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳、难听、（

）等。4.（

）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（

），单位用字母“（

）”来表示。5.物体在振动时也会引起（

），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。6.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（

）发出（

）的声音。三.判断题(共6题，共12分)1.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（

）2.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（

）3.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（

）4.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（

）5.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（

）6.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题，共15分)1.科学的膳食原则是什么？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。七.综合题(共4题，共32分)1.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。①茄子

②猪肉

③大米

④西红柿

⑤带鱼2.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。（2）食物中除了上述营养成分外，还有（

）、（

）、（

）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。3.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失4.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。材料

烧杯

鼓

喇叭

脸盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我选择的材料：（

）。我的设计思路：（

）。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.B5.C6.B二.填空题1.强；大2.振动方向3.高；强；悦耳；动听4.弹簧测力计；牛顿；N5.它周围物质的振动6.琴弦；振动三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。3.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、