教科版小学四年级上册科学期末测试卷及参考答案【培优b卷】

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列保护我们听力的方法中错误的是（

）。A.远离噪声

B.控制物体发声

C.耳机音量开到最大2.下列现象属于反冲运动的是（

）。A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度

B.压缩后的弹簧将小球高高弹起

C.人用力向后划水，小船向前运动3.体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（

）。A.呼吸比较深，呼吸频率不变

B.呼吸比较浅，呼吸频率增加

C.呼吸深度和呼吸频率都增加4.食物的消化是从（

）开始的。A.口腔

B.食道

C.胃5.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（

）排出。A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.氨气6.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（

）。A.手挡住了声音

B.手吸收了声音

C.锣被按住后停止了振动二.填空题(共6题，共24分)1.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（

）振动产生的。2.声音能在（

）、（

）、固体中传播。3.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。4.轮子可以看作移动的（

）。人类发现可以用（

）的方式前进是了不起的创举。5.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（

）。6.声音是由物体的（

）产生的，声音可以在固体、液体和（

）中传播。三.判断题(共6题，共12分)1.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（

）2.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（

）3.消化食物时，需要消化器官之间相互配合。（

）4.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（

）5.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（

）6.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣

听到的声音强鼓皮振动幅度大

听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题，共15分)1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？2.如何保证我们所摄入的营养均衡？3.有哪些方法可以提升我们的肺活量？七.综合题(共4题，共32分)1.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。甲和乙，（

）听到的声音会更响。A.甲

B.乙

C.无法比较甲听到的声音是通过（

）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（

）传播到她耳朵的。A.桌面

B.空气

C.笔2.呼吸与身体内部哪些器官密切相关，请在括号中打“√”。鼻腔（

）肺（

）胃（

）气管（

）膈肌（

）支气管（

）3.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。4.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（

）。A.测试次数

B.运动时间

C.垫圈数量

D.运动距离2.这个对比实验中，小明采用（

）的方法来提高实验数据的精确性。3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（

）。4.实验的不足之处（

）。5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.A6.C二.填空题1.翅膀2.液体；气体3.振动；鼓膜；信号；大脑4.滚木；滚动5.能量6.振动；气体三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。3.经常参加体育锻炼七.综合题1.A；A；B2.鼻腔（√）肺（√）胃（