教科版科学四年级上册期末测试卷带答案（基础题）

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面食物中，富含淀粉的是（

）。A.辣椒

B.羊排

C.馒头2.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（

）的方法。A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力

B.增加橡皮筋缠绕的圈数

C.增加橡皮筋的数量

D.在轮子上增加花纹3.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（

）。A.鼓膜的振动

B.听小骨的振动

C.耳廓的振动

D.听觉神经的振动4.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（

）（多选题）A.多运动

B.勤通风

C.保护大气环境5.火箭是靠（

）发射的。A.反冲力

B.重力

C.弹力6.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（

）性能好。A.传声

B.导电

C.通风二.填空题(共6题，共18分)1.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（

）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（

）的作用。2.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（

）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（

）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（

）。3.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（

）的作用。4.真空（

）（可以/不可以）传播声音。5.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（

）。里面充满了液体、布满了神经末梢。6.车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（

）摩擦力。三.判断题(共6题，共12分)1.一般情况下，我们吸进人体内的空气中，氧气约占16%。（

）2.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（

）3.一呼一吸算一次呼吸。（

）4.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（

）5.我们每天吃的食物种类越丰富越好。（

）6.肺活量越小，肺功能越好。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。听觉神经

耳蜗

外耳道

耳郭

鼓膜

听小骨

外耳

中耳

内耳五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共3题，共15分)1.如何保证我们所摄入的营养均衡？2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？3.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。七.综合题(共4题，共30分)1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：（1）在此装置中，气球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表膈肌。（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。2.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。2.根据我们的观察结果绘制图表。3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（

）。3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？4.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.ABC5.A6.A二.填空题1.重力；重力2.振动；波；振动3.重力4.不可以5.耳蜗6.增大三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。3.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。七.综合题1.肺；气管；呼气；缩小2.高；快；较高；较快；较低；较慢；低；慢；物体的振动快慢与音高有关系，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。3.安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之后呼吸次数增加，运动越剧烈，呼吸越快。4.早餐：肉包子