教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含完整答案（名师系列）

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.歌手唱到高音时，声带振动的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢2.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（

）。A.不盛水的试管

B.盛3/4水的试管

C.盛1/2水的试管3.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（

）。A.鱼被岸上的脚步声吓走

B.游客听到瀑布倾泻而下的声音

C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音4.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（

）。A.声音的强弱不同

B.声音的高低不同

C.不同物体发出声音不同5.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（

）。A.越来越高

B.越来越低

C.不变6.人体能感受振动的器官是（

）。A.眼

B.鼻

C.耳7.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（

）。A.边做实验，边大声讨论

B.不用分工合作，看着同学完成就可以了

C.钢尺的一端要用力压住8.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（

）。A.

B.

C.9.声音在（

）中不能传播。A.水

B.真空

C.木尺10.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（

）振动而发出声音的。A.试管内的水

B.试管内的空气

C.整个试管二.填空题(共10题，共56分)1.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.长

D.细

E.紧

F.短2.在“do，re，mī”这三个音节中，（

）的声音是最低的，用数字（

）表示，（

）的声音是最高的，用数字（

）表示。3.我们说话的声音是由（

）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（

）的振动。4.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。5.在自然界中，声音有（

）有弱，有（

）有低……。6.物体在（

）时，也会引起其他周围的物体（

），声音是以（

）的形式向（

）传播，当（

）遇到物体时，会使物体产生（

），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。7.鸟叫声，很动听，一会儿（

），一会儿（

）。8.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（

），这种运动被称为（

）。声音是由物体（

）而产生的。9.真空（

）（可以/不可以）传播声音。10.鼓声是由（

）振动产生的；刮风声是由（

）振动产生的；人的讲话声是由（

）振动产生的。三.判断题(共10题，共20分)1.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（

）2.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（

）3.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（

）4.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（

）5.声音的强弱是用音高来描述的。（

）6.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（

）7.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（

）8.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（

）9.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（

）10.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。3.声音在传播的过程中借助了什么物质？4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？七.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共20分)1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。2.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。3.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（

）。A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（

）。A.悦耳

B.很刺耳

C.很嘈杂参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.A6.C7.C8.C9.B10.B二.填空题1.D、E、F；A、B、C2.do；1；mi；33.声带；声带4.音高；高；低5.强；高6.振动；振动；波；四面八方；声波；振动7.高；低8.往复运动；振动；振动9.不可以10.鼓皮；空气；声带三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。3.固体、液体、气体。4.能