集团校联考八年级4月月考语文试题（原卷版+解析版）

集团校联考八年级4月月考语文试题（原卷版+解析版）2023-2024学年下学期第一次质量检测初二语文试题

一、积累与运用（共30分）

1.下列选项中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.行辈háng欺侮wǔ俨然yǎn水波不兴xìng

B.归省xǐng嘱咐zhǔ间隔jiān关关雎鸠jiū

C.糜子mí脑畔pàn器皿mǐn君子好逑qiú

D.眼眶kuàng揣摩chuǎi篆章zhuàn秩秩斯干gān

2.下列选项中，词语书写有两处错误的一项是（）

A.树梢撺掇因势象形豁然开朗

B.皎洁叹婉历历可数矫首昂视

C.彩虹偏辟无人问津世外桃园

D.阡陌怠慢土地平旷宛转悠扬

3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①窗外竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。

②有了窗子，内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥

C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.第一届“淡水豚类生物学和物种保护"国际学术讨论会期间，中方代表提出白鱀豚保护的三大措施：就地保护、迁地保护和人工饲养条件下的繁殖。

B.国际斗争真是比戏剧还富有戏剧性：过去几个月，中美贸易战跌宕起伏，让人眼花缭乱，起初一触即发，转眼又柳暗花明。但最终却又是暴风骤雨……

C.旅游资源十分丰富的黄陂也清醒地认识到：景区有文化才有生命力。于是，从那年开始，黄破将木兰旅游节式更名为木兰文化旅游节，而木兰景区也被命名为木兰文化生态旅游区。

D.俄罗斯加速去美元化的最新措施主要有两个：大规模抛售其所持有的美国国债，大举扩增黄金储备。与此同时，对更多来自中国的进口商品用人民币支付，使用比例在近几年呈现迅猛提升势头。

5.下列各项中表述有误的一项是（）

A.《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，体裁是散文，以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来看戏的经历。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分，又称《诗三百》。

C.《回延安》采用陕北民歌“信天游"的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

D.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。

6.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔_____________，或者如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心_____________，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地过纸面，这就是懂得草书了。

A.抑扬顿挫凝重波动淌B.顿挫缓急凝重波澜涌

C.抑扬顿挫厚重波澜淌D.顿挫缓急厚重波动涌

7.默写填空。

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______，______。

（2）______，寤寐求之。

（3）______，白露为霜。______，在水一方。

（4）______，______，肩膀上的红旗手中的书。

（5）纵我不往，______。（《子衿》）

（6）关关雎鸠，______。（《诗经·关雎》）

（7）______，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（8）王勃《送杜少府之任蜀州》中的颈联是：______，______。

8.阅读《经典常谈》，完成练习。

（1）下列对《经典常谈》的解说，不正确的一项是（）

A.《经典常谈》对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，是读者概览中国古典文学的不二之选。

B.朱自清先生用朴素清晰的笔触介绍经史子集中的经典著作，为初学者娓娓讲述传统文化要义与精神。

C.孔子以后，“诗三百”成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。

D.朱自清认为研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。这《尚书》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。

（2）根据文段提供的相关信息，仿照示例，为“近代长篇小说"下一个定义。

“说话”是平民的艺术……“说话"渐渐发展，本来由一个或几个同类而不相关联的短故事，引出一个同类而不相关联的长故事的，后来却能将许多关联的故事组织起来，分为“章回”了。话本留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元罗贯中的《三国志演义》，明施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，都是从话本演化出来的；不过这些已是文人的作品，而不是话本了。……《三国志演义》等书里的故事虽然是关联的，却不是联贯的。到了《红楼梦》，组织才更严密了：全书只是一个家庭的故事。虽然包罗万有，而能“一以贯之"。这不但是章回小说，而且是近代所谓“长篇小说”了。白话小说到此大成。

（选自朱自清《经典常谈》）

示例：章回小说是由“说话"发展、将许多同类且相关联的短故事组织起来的一个长故事。

二、阅读理解（40分）

（一）（4分）

阅读下面的诗词，完成下面小题

送友人

薛涛

水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

9.下列对这首诗理解和分析有误的一项是（）

A.这是一首送别诗。前两句写送别场景，后两句是诗人对友人的慰勉和离别时的不舍之情。

B.第一句用拟人的修辞手法，隐含了《诗经》名篇《蒹葭》的意境，以景开篇，以情点题。

C.第三句的“谁言”二字，一反离别遗憾之情，与“海内存知己，天涯若比邻"异曲同工。

D.末句意为离别后相逢的梦就像迢迢关塞那样遥远，诗意曲折含蓄，语短情长，耐人寻味。

10.请展开联想和想象，描绘“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”所展现的画面。

（二）文言文比较阅读（11分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。"疾趋，度石下罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。

游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。

【注释】①罅：缝隙，裂隙。②掉：摇动。③怒石横激：突元的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折。⑤欹：斜靠。

11.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）

A.日光下澈清澈所目既奇看到的

B.隶而从者跟随潭中鱼可百许头大约

C.水尤清冽格外犬牙差互像狗的牙齿那样

D.而犹不忍去离开俶尔远逝忽然

12.请用“/”划分下面语句的朗读节奏，划两处。

游人坐欹岩下望

13.翻译下列句子

（1）斗折蛇行，明灭可见。

（2）水态愈伟，补山行之极观也

14.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的____，乙文突出了水的____（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了____的写法。

（三）（14分）

阅读下面文章，完成下面小题。

妈妈手上的花瓶

苏丽梅

①高考成绩揭晓了。

②男孩垂头丧气地走进家门，母亲正擦拭桌子，看到男孩脸上阴暗的表情，母亲把抹布扔一边，搭着男孩的肩走进屋，示意男孩在沙发上坐下。母亲小心翼翼地问道：“成绩怎么样？"

③“妈，我没考上，我……”男孩话没说完，眼泪却从眼眶里涌了出来，滴落在沙发上。

④“没事没事，没考上就没考上，咱明年再读一年，啊？"母亲说。

⑤“我不想复习了妈，太艰辛了，我觉得自己不是考学的料。”

⑥“不急着做决定，假期还长呢。"

⑦第二天，母亲上班之前，敲开了男孩房间的门。母亲对男孩嘱咐道：“孩子，妈妈上班去了锅里有豆浆，冰箱里有蛋糕，你待会起来吃。”男孩“嗯"了一声，转身又睡了过去。

⑧母亲下班时，男孩的脸色更加阴郁：“妈，他们都考上了。”“考上就考上，没事的。"母亲知道，他们是指男孩一块玩的伙伴们——强强和巍巍。平时三人一起上学，一起打球，还相约考取同一所大学。如今，他的伙伴们同时考上了，只有他没考上。母亲知道这消息对儿子来说更是雪上加霜，劝慰未必有用，只是用力按了按儿子的胳膊。

⑨第三天中午，母亲下班回来，放下包就直接来到厨房准备做饭，一眼瞥见锅里的早点，原封未动。母亲看了，心咯噔了一下，她推开男孩的房间门，里面根本没人。母亲告诫自己不能慌，她拿起手机给男孩打电话，电话没有人接；她又打电话给孩子外地的父亲，他也没有收到孩子的信息；于是她一边给强强、巍巍打电话，一边决定自己出去找一找孩子。同学们也没有男孩的消息，但是给她提供了几个男孩可能去的地址。

⑩母亲稳下心神决定先去篮球场，她在篮球场里转了一圈，并没有找到男孩，又继续去网吧寻找，几个小时后，她在网吧里找到了正在打游戏的儿子。

男孩已经累得头晕眼花，一眼看到母亲，先是低下了头，嗫嚅道：“妈，你下午没上班？”“我这两天调休，正好陪你散散心，明天我带你去个地方。"男孩“嗯”了一声，带着不安和好奇跟着母亲回家了。

转过天来，母亲带男孩来到一家“陶陶吧”，男孩从没来过这种地方，好奇地看着周围的人专注地做陶瓷，那个老板模样的人似乎在等待他们，径直带他们来到一架机器前，顺手拿给男孩一块泥巴，说：“会捏泥吗，小伙子？”男孩平时很擅长做手工的，他轻视地笑了一下，用劲捏了捏泥巴，可泥巴瞬间粘在了他手上，他放松了手劲轻轻揉搓，却也不起什么作用。母亲似乎也不在行，建议儿子说：“不然把泥巴放在板上揉？"她看出男孩有些小恼火，微笑着接了一下他的手臂。

男孩沉下心来了，他琢磨出来捏泥力道是个关键，几番捣鼓，终于把泥巴捏得可以拉坯了。老板问他想做什么，他脱口说想做一个花瓶送给妈妈，母亲有些吃惊脸也有些红，老板开始示范：先把一块泥巴固定在转盘中心，然后打开电闸使转盘转动，在这同时耐心细致地塑造花瓶的形。男孩这次不敢掉以轻心，仔细观摩着老板的动作……

制作要领了然于心之后，男孩自信地把双手固定在转盘边沿，双手放在泥巴表面，轻轻往上提，转盘转起来了，母亲紧张地看着，感觉花瓶的形已经出现了，可就在这时，那团泥巴很不配合地飞了出去，落到了盘子里，功亏一篑。男孩儿泄气地甩了甩手，老板哈哈笑着说：“这没啥小伙子，还没有哪个顾客是一次做成的呢！”男孩看到母亲沉静的笑容，又把双手放到转盘上。

不知过了多久，当男孩把一个小巧的花瓶放到母亲面前时，母亲含着泪花喃喃地说：“谢谢儿子，你其实就是妈妈手中的花瓶。"

从陶吧出来，男孩认真地看着母亲说：“妈，我明年再复读一年吧。”母亲晃了晃手里的花瓶，脸上露出了欣慰的笑容。

（有删改）

15.阅读全文，简要概括小说的故事情节。

16.按要求赏析文中画线语句。

（1）“妈，我没考上，我……"男孩话没说完，眼泪却从眼眶里涌了出来，滴落在沙发上。（从人物描写的角度）

（2）男孩平时很擅长做手工的，他轻视地笑了一下，用劲捏了捏泥巴，可泥巴瞬间粘在了他手上，他放松了手劲轻轻揉援，却也不起什么作用。（从内容和结构方面）

17.小说为我们塑造了一位怎样的母亲形象？请你结合文章内容进行分析。

18.联系文章内容请你说说文章第③自然段中“你其实就是妈妈手中的花瓶”一句所包含的丰富意蕴。

（四）（11分）

阅读选文，完成下面小题。

往事温柔

管朝涛

①清晨，天还没亮，恍惚中被大雨惊醒，我起身坐了一会儿。窗外的雨水在腾起的雾气中渐渐小了，转而淅淅沥沥的。初夏的雨总是这样没完没了，时而冷雨，时而闷雾。我困意未消，闭上眼睛，半梦半醒的，似乎回到家乡。

②记得九岁多的时候，也是这个季节，凌晨五点左右，总是在睡梦中被叫醒，因为水稻秧苗在地里疯长，我们全家必须在五到六天里完成所有插种。乡间的清晨一般是大雨滂沱，我总希望着它一直别停，这样可以拖到八九点出门。因为那时候蚊子就不会再光顾我们柴火棒一般的腿了。乡间不知名的小黑蚊，在这个季节对你的裸露的部分总是毫不留情的，每次从地里回来，腿上被蚊子叮咬后，如黑芝麻撒在一只长条黄面包上一样，密密麻麻的小血包令你奇痒无比。我们在劳作之后，回来常常会点上一支香，用它发热的火点熏烤叮咬点，缓解那种令人难受至极的痒，至今想来还是心有余悸。

③父亲从我们眼里读出了我们的想法，他一言不发，披上装衣戴上斗笠，走出大门，消失在雨中。我们默契地转过身去，把玩着手里的斗笠，期待着雨早点结束。

④雨停后，我们蹚水拔秧苗。为了防止蚊子进入裤子，干脆不扎裤管，任由它一同浸入至膝盖的水田中。弯着腰，抓住秧苗的根部，有节奏地拔起，就势在水中把秧根部泥土洗干净，交换至右手，撸去过长的老根，然后扎成一把扔在身后。雨停了，燕子在头上盘旋，青蛙在身后游动，偶尔会有一条水蛇从前方密集的秧苗丛中逃走，当然，它不咬人。

⑤秧苗拔好，已近晌午，我们给已经劳作了半天的父亲补送秧苗。我背着“粽袋”，里面有父亲的午饭。还挑着装着两只麻鸭的鸭笼，带它们去在田里吃螺。母亲和姐姐则挑着秧苗担子，行走在崎岖的山路上。五里的山外是福建的地界，那里的山头，有祖先在几百年前开垦的田地，父亲“分单干”后给我们播种。它是一家人一年的希望，也是最为重要的“固定地产"。

⑥这时，太阳出来了，地上烤出来的蒸汽，如同给行走的人身上刷了一层桐油，黏糊又闷热。山鲤鱼（一种金色的蜥蜴）在脚边逃窜；大黄蜂在盛开的山花中不停地盘旋，我们也时不时会采下一朵山茶花吸吮着里面残留的蜜水；嗖的一声，乌梢蛇在草丛中飞快地溜走；老鹞在天上盘旋，鸭子拾起头看着天空惊恐不已，快速地把头缩回笼里，远处的山里，布谷鸟叫得正欢……

⑦父亲在田边坐着，抽着烟斗等我们，他所带去的秧苗已经插完了，正等着我们送过来。接过秧苗，他飞快地在田里施展出几十年练就的本领，他左右交替双手，倒退着身子插秧，不一会儿，平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缓在黝黑的水田中。

⑧到中午了，我们坐在田埂边上，拿出家里带来的午饭，通常是土豆饭加荔头。有时候忘记带筷子，就会在田边折下几根小枝条清理干净来替代筷子，吃起来总感觉有一种青草味。吃完午饭，父亲点上烟抽着在休息，我们总会在田边的山上游窜，山上一种叫“国公”的野果，吃起来又酸又甜。还有挂满枝条的野桃子，又涩又苦，其实它到夏天才能吃，只不过我们猴急了点儿。

⑨下午，山雨的来临使我们不得不躲在“灰寮"中，那是一个堆积肥料和稻草的简易房子，而父亲还是穿着蓑衣在田里继续劳作着，插秧这事不管天气如何总是误不得的。母亲先回家伺候牲畜了，我们在“灰寮”中呆坐着，看着外面的大雨中父亲劳作的模糊身影，在去年剩下的干稻草堆里慢慢睡去，直到父亲叫醒我们……

⑩夜幕降临，雨停了，田间腾起一阵雾气，我们跟在父亲后面，拎着一筐的田螺，顺着梯田盘旋而下，越过山岭回家。田里的蛙声和虫子的叫声交织着，蚊群也在我们身边乱舞，蝙蝠在空中觅食，归巢的飞鸟快速掠过，垂在父亲背上的秧桶有节奏地撞击出“咚，咚，咚"的声响，一大二小的身影，在暮色中带着希望，往村里走去……

三十年过去了，一场大雨一场雾，场景依稀在梦中。那些留在深处的记忆，无法抹去。那年父亲三十九岁，正是我当下的年龄。

（有删改）

19.下列对文章理解和分析，不正确的一项是（）

A.开头描写初夏的雨，是为了和记忆中家乡插种秧苗时节的雨形成对比。

B.作者按凌晨、近晌午、中午、下午、夜幕降临的时间顺序叙述往事。

C.文章描写了多种花果鸟兽，在“我”眼中，家乡是那么丰饶而神奇。

D.作者通过回忆往事，表达了对父亲、家人及家乡的热爱和思念之情。

20.文章的标题是“往事温柔”，“往事”中有哪些“温柔"之处？请简要分析。

21.请从修辞手法的角度赏析下列句子。

平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中。

22.选文第段有丰富的内涵，请谈谈你的理解。

三、作文（50分）

23.根据要求作文。

风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美；逆风而行，更见力量。学习路上，困难挫折不期而至，拒绝躺平，刻苦勤奋，终会柳暗花明；运动赛场，高手如云，奋力拼搏、挑战极限，斩获骄人成绩；危急时刻，平凡英雄挺身而出，不畏艰险，书写感人故事。每个人都有属于自己的逆风时刻，在逆境中奋力突围、迎难而上，会有不一样的人生体验。

请你自拟题目，结合自身经历，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达真情实感，②文中不要出现真实的校名、人名。③不得抄袭。④不少于600字2023-2024学年下学期第一次质量检测初二语文试题

一、积累与运用（共30分）

1.下列选项中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.行辈háng欺侮wǔ俨然yǎn水波不兴xìng

B.归省xǐng嘱咐zhǔ间隔jiān关关雎鸠jiū

C.糜子mí脑畔pàn器皿mǐn君子好逑qiú

D.眼眶kuàng揣摩chuǎi篆章zhuàn秩秩斯干gān

【答案】D

【解析】

【详解】考查字音识记。

A.水波不兴xìng——xīng；

B.间隔jiān——jiàn；

C.糜子mí——méi；

故选D。

2.下列选项中，词语书写有两处错误的一项是（）

A.树梢撺掇因势象形豁然开朗

B.皎洁叹婉历历可数矫首昂视

C.彩虹偏辟无人问津世外桃园

D阡陌怠慢土地平旷宛转悠扬

【答案】C

【解析】

【详解】此题考查易错字。

B.叹婉——叹惋；

C.偏辟——偏僻，世外桃园——世外桃源；

故选C。

3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。

②有了窗子，内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥

C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤

【答案】B

【解析】

【详解】排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。

按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，所以③之后应是②句。接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。故选B。

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.第一届“淡水豚类生物学和物种保护”国际学术讨论会期间，中方代表提出白鱀豚保护的三大措施：就地保护、迁地保护和人工饲养条件下的繁殖。

B.国际斗争真是比戏剧还富有戏剧性：过去几个月，中美贸易战跌宕起伏，让人眼花缭乱，起初一触即发，转眼又柳暗花明。但最终却又是暴风骤雨……

C.旅游资源十分丰富的黄陂也清醒地认识到：景区有文化才有生命力。于是，从那年开始，黄破将木兰旅游节式更名为木兰文化旅游节，而木兰景区也被命名为木兰文化生态旅游区。

D.俄罗斯加速去美元化的最新措施主要有两个：大规模抛售其所持有的美国国债，大举扩增黄金储备。与此同时，对更多来自中国的进口商品用人民币支付，使用比例在近几年呈现迅猛提升势头。

【答案】B

【解析】

【详解】可将“柳暗花明"后的句号改为逗号，因为“戏剧性”的情形还没有说完。故选B。

5.下列各项中表述有误的一项是（）

A.《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，体裁是散文，以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我"二十年来看戏的经历。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分，又称《诗三百》。

C.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

D.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。

【答案】A

【解析】

【详解】此题考查文学文化常识。古代文学文化常识是指作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格，古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。这些知识要随学随记，做题时才能信手拈来，得心应手。

A.有误，《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说；

故选A。

6.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔_____________，或者如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心_____________，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地过纸面，这就是懂得草书了。

A.抑扬顿挫凝重波动淌B.顿挫缓急凝重波澜涌

C.抑扬顿挫厚重波澜淌D.顿挫缓急厚重波动涌

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：考查词语的辨析与选用。（1）抑扬顿挫：形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折，和谐而有节奏。不能用来形容“墨迹”，“顿挫缓急”是书写的基本笔法。第一空，应该选用“顿挫缓急"。（2）凝重：庄重，稳重。厚重：又厚又重。第二空，根据语境应该选用“凝重”。（3）波动：起伏，摇动。波澜：比喻事情的起伏变化。根据语境应该选用“波澜"。（4）“淌”是流，流下。用“涌"字能与“潮水”相搭配。据此，答案为B。

7.默写填空。

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______，______。

（2）______，寤寐求之。

（3）______，白露为霜。______，在水一方。

（4）______，______，肩膀上的红旗手中的书。

（5）纵我不往，______。（《子衿》）

（6）关关雎鸠，______。（《诗经·关雎》）

（7）______，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（8）王勃《送杜少府之任蜀州》中的颈联是：______，______。

【答案】①.芳草鲜美②.落英缤纷③.窈窕淑女④.蒹葭苍苍⑤.所谓伊人⑥.东山的糜子⑦.西山的谷⑧.子宁不嗣音⑨.在河之洲⑩.无为在歧路.海内存知己.天涯若比邻

【解析】

【详解】本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鲜、落英、缤纷、窈窕、蒹葭、谓、糜、谷、嗣、洲、歧路、存、邻"等字词容易写错。

8.阅读《经典常谈》，完成练习

（1）下列对《经典常谈》的解说，不正确的一项是（）

A.《经典常谈》对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，是读者概览中国古典文学的不二之选。

B.朱自清先生用朴素清晰的笔触介绍经史子集中的经典著作，为初学者娓娓讲述传统文化要义与精神。

C.孔子以后，“诗三百”成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。

D.朱自清认为研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。这《尚书》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。

（2）根据文段提供的相关信息，仿照示例，为“近代长篇小说"下一个定义。

“说话”是平民的艺术……“说话"渐渐发展，本来由一个或几个同类而不相关联的短故事，引出一个同类而不相关联的长故事的，后来却能将许多关联的故事组织起来，分为“章回”了。话本留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元罗贯中的《三国志演义》，明施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，都是从话本演化出来的；不过这些已是文人的作品，而不是话本了。……《三国志演义》等书里的故事虽然是关联的，却不是联贯的。到了《红楼梦》，组织才更严密了：全书只是一个家庭的故事。虽然包罗万有，而能“一以贯之"。这不但是章回小说，而且是近代所谓“长篇小说”了。白话小说到此大成。

（选自朱自清《经典常谈》）

示例：章回小说是由“说话"发展、将许多同类且相关联的短故事组织起来的一个长故事。

【答案】（1）D（2）示例：近代长篇小说是指由文人撰写、组织严密（或：“故事联贯”“一以贯之"）的章回小说。

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著《经典常谈》的内容理解。

D.“《尚书》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”有误。朱自清认为，《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径；《尚书》是中国最早的一部历史文献汇编，是一部记言的古史。其内容大多是有关政治的一些言论和史事。记录了距今约四千年到二千六百年间虞、夏、商、周时期，涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域的内容；

故选D。

【小问2详解】

本题考查内容概括及仿写。

本题要求概括文段内容，结合“章回小说"的示例，给“近代长篇小说”下定义。根据示例“章回小说是由“说话"发展、将许多同类且相关联的短故事组织起来的一个长故事”可知，仿写需要写出“近代长篇小说"的发展来源和结构特点。注意仿写语言简言意赅、表达准确、清晰。

根据“话本留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元罗贯中的《三国志演义》，明施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，都是从话本演化出来的”“到了《红楼梦》，组织才更严密了：全书只是一个家庭的故事。虽然包罗万有，而能‘一以贯之’。这不但是章回小说，而且是近代所谓‘长篇小说’了"可知，近代长篇小说，是由文人撰写、由话本演化而来的，组织更严密，虽然包罗万有，而能‘一以贯之’的章回小说。

示例：近代长篇小说是指由文人撰写、由话本演化而来的、组织严密，能‘一以贯之’的章回小说。

二、阅读理解（40分）

（一）（4分）

阅读下面诗词，完成下面小题

送友人

薛涛

水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

9.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（）

A.这是一首送别诗。前两句写送别场景，后两句是诗人对友人的慰勉和离别时的不舍之情。

B.第一句用拟人的修辞手法，隐含了《诗经》名篇《蒹葭》的意境，以景开篇，以情点题。

C.第三句的“谁言”二字，一反离别遗憾之情，与“海内存知己，天涯若比邻"异曲同工。

D.末句意为离别后相逢的梦就像迢迢关塞那样遥远，诗意曲折含蓄，语短情长，耐人寻味。

10.请展开联想和想象，描绘“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”所展现的画面。

【答案】9.B10.示例：秋天的夜里，水乡的芦苇披上了一层白霜，天上的月亮发出寒冷的光辉，在月色的笼罩下，远山看上去一片苍苍茫茫。

【解析】

【9题详解】

本题考查诗歌的的理解和分析。

B.“水国蒹葭夜有霜"使用的修辞手法是引用，没有拟人的修辞手法，故本项表述错误；

故选B。

【10题详解】

本题考查诗歌画面的描绘。诗歌画面的描绘，要求在翻译语句的基础上，展开想象，用描写性的语言表达出来。注意不要生硬翻译，体现作者的情感倾向，加以适当想象，顺畅表达。

示例：水乡之夜笼罩在月色之中，水边的蒹葭好似染上秋霜，月色与夜幕下的深青山色浑为一体，苍苍茫茫，似罩着一层寒意。

（二）文言文比较阅读（11分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石下罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。

游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。

【注释】①罅：缝隙，裂隙。②掉：摇动。③怒石横激：突元的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折。⑤欹：斜靠。

11.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）

A.日光下澈清澈所目既奇看到的

B.隶而从者跟随潭中鱼可百许头大约

C.水尤清冽格外犬牙差互像狗的牙齿那样

D.而犹不忍去离开俶尔远逝忽然

12.请用“/"划分下面语句的朗读节奏，划两处。

游人坐欹岩下望

13.翻译下列句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

（2）水态愈伟，补山行之极观也。

14.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的____，乙文突出了水的____（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了____的写法。

【答案】11.A12.游人/坐欹岩/下望

13.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。

14.①.清②.伟（或“奇”）③.借景抒情（或移步换景）

【解析】

【11题详解】

本题考查对文言词语含义的理解。

A.有误，“日光下澈"的意思是：阳光直照（到水底）。澈：穿透，一作“彻”。

故选A。

【12题详解】

考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

语句“游人坐欹岩下望"的意思是：游人坐在岩石上向下望。根据主谓之间断开和两个动作之间断开，正确的句读是：游人/坐欹岩/下望。

【13题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“斗折（像北斗星那样曲折）、蛇行（像蛇那样蜿蜒前行）、明（明亮）、灭（昏暗）"几个词是重点词语。

（2）句中的“愈（更加）、山行（沿山路行走）、极观（最壮观的景象）”几个词是重点词语。

【14题详解】

本题考查对文章内容和写法的理解。

从【甲】文“水尤清冽"潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。治然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”等句子，可以看出文章突出了水清的特点。从【乙】文“水态愈伟”，一个“伟字，概括出了水的雄伟。【甲】文作者从小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，最后以“凄神寒骨，悄怆幽邃”，采用了移步换景，借景抒情的手法，表达了作者寄情山水，聊以忘忧的情感；【乙】文则从山门写起，写石径，闻疾雷声，得知是“瀑声”，再到“飞雨泻崖”，最后写暮归，采用的也是的移步换景，借景抒情的手法，表达了作者对自然奇景的赞美之情。据此最后一空可填写“借景抒情"或“移步换景”。

【点睛】参考译文：

【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步，听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。"快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们有的人坐着，有的人坐在岩石上向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。

（三）（14分）

阅读下面文章，完成下面小题。

妈妈手上的花瓶

苏丽梅

①高考成绩揭晓了。

②男孩垂头丧气地走进家门，母亲正擦拭桌子，看到男孩脸上阴暗的表情，母亲把抹布扔一边，搭着男孩的肩走进屋，示意男孩在沙发上坐下。母亲小心翼翼地问道：“成绩怎么样？”

③“妈，我没考上，我……"男孩话没说完，眼泪却从眼眶里涌了出来，滴落在沙发上。

④“没事没事，没考上就没考上，咱明年再读一年，啊？”母亲说。

⑤“我不想复习了妈，太艰辛了，我觉得自己不是考学的料。"

⑥“不急着做决定，假期还长呢。”

⑦第二天，母亲上班之前，敲开了男孩房间的门。母亲对男孩嘱咐道：“孩子，妈妈上班去了锅里有豆浆，冰箱里有蛋糕，你待会起来吃。"男孩“嗯”了一声，转身又睡了过去。

⑧母亲下班时，男孩的脸色更加阴郁：“妈，他们都考上了。"考上就考上，没事的。”母亲知道，他们是指男孩一块玩的伙伴们——强强和巍巍。平时三人一起上学，一起打球，还相约考取同一所大学。如今，他的伙伴们同时考上了，只有他没考上。母亲知道这消息对儿子来说更是雪上加霜，劝慰未必有用，只是用力按了按儿子的胳膊。

⑨第三天中午，母亲下班回来，放下包就直接来到厨房准备做饭，一眼瞥见锅里的早点，原封未动。母亲看了，心咯噔了一下，她推开男孩的房间门，里面根本没人。母亲告诫自己不能慌，她拿起手机给男孩打电话，电话没有人接；她又打电话给孩子外地的父亲，他也没有收到孩子的信息；于是她一边给强强、巍巍打电话，一边决定自己出去找一找孩子。同学们也没有男孩的消息，但是给她提供了几个男孩可能去的地址。

⑩母亲稳下心神决定先去篮球场，她在篮球场里转了一圈，并没有找到男孩，又继续去网吧寻找，几个小时后，她在网吧里找到了正在打游戏的儿子。

男孩已经累得头晕眼花，一眼看到母亲，先是低下了头，嗫嚅道：“妈，你下午没上班？"我这两天调休，正好陪你散散心，明天我带你去个地方。”男孩“嗯"了一声，带着不安和好奇跟着母亲回家了。

转过天来，母亲带男孩来到一家“陶陶吧”，男孩从没来过这种地方，好奇地看着周围的人专注地做陶瓷，那个老板模样的人似乎在等待他们，径直带他们来到一架机器前，顺手拿给男孩一块泥巴，说：“会捏泥吗，小伙子？"男孩平时很擅长做手工的，他轻视地笑了一下，用劲捏了捏泥巴，可泥巴瞬间粘在了他手上，他放松了手劲轻轻揉搓，却也不起什么作用。母亲似乎也不在行，建议儿子说：“不然把泥巴放在板上揉？”她看出男孩有些小恼火，微笑着接了一下他的手臂。

男孩沉下心来了，他琢磨出来捏泥力道是个关键，几番捣鼓，终于把泥巴捏得可以拉坯了。老板问他想做什么，他脱口说想做一个花瓶送给妈妈，母亲有些吃惊脸也有些红，老板开始示范：先把一块泥巴固定在转盘中心，然后打开电闸使转盘转动，在这同时耐心细致地塑造花瓶的形。男孩这次不敢掉以轻心，仔细观摩着老板的动作……

制作要领了然于心之后，男孩自信地把双手固定在转盘边沿，双手放在泥巴表面，轻轻往上提，转盘转起来了，母亲紧张地看着，感觉花瓶的形已经出现了，可就在这时，那团泥巴很不配合地飞了出去，落到了盘子里，功亏一篑。男孩儿泄气地甩了甩手，老板哈哈笑着说：“这没啥小伙子，还没有哪个顾客是一次做成的呢！"男孩看到母亲沉静的笑容，又把双手放到转盘上。

不知过了多久，当男孩把一个小巧的花瓶放到母亲面前时，母亲含着泪花喃喃地说：“谢谢儿子，你其实就是妈妈手中的花瓶。”

从陶吧出来，男孩认真地看着母亲说：“妈，我明年再复读一年吧。"母亲晃了晃手里的花瓶，脸上露出了欣慰的笑容。

（有删改）

15.阅读全文，简要概括小说的故事情节。

16.按要求赏析文中画线语句。

（1）“妈，我没考上，我……”男孩话没说完，眼泪却从眼眶里涌了出来，滴落在沙发上。（从人物描写的角度）

（2）男孩平时很擅长做手工的，他轻视地笑了一下，用劲捏了捏泥巴，可泥巴瞬间粘在了他手上，他放松了手劲轻轻揉援，却也不起什么作用。（从内容和结构方面）

17.小说为我们塑造了一位怎样的母亲形象？请你结合文章内容进行分析。

18.联系文章内容请你说说文章第③自然段中“你其实就是妈妈手中的花瓶"一句所包含的丰富意蕴。

【答案】15.男孩高考落榜生失利而沮丧，又因为去网吧宣泄让母亲担心而惭愧，最后在陶吧制陶的过程中找回了信心。（意思对即可）

16.（1）运用语言描写和神态描写，表现了男孩因为没有考上大学的自责和伤心。（2）内容：交代了男孩擅长手工以及对制作陶瓷难度的轻视；结构：引起下文男孩琢磨陶瓷制作也为下文男孩做好花瓶作铺垫。

17.（1）母亲疼爱孩子，理解包容孩子。孩子高考失利，母亲理解包容他，并安抚他。（2）母亲心思细腻，沉静稳重。孩子突然失踪，网吧放纵自我，母亲没有慌张责怪，她拿起手机给男孩打电话，电话没有人接，她又打电话给孩子外地的父亲，他也没有收到孩子的信息；于是她一边给强强、巍巍打电话，一边决定自己出去找一找孩子。（3）母亲循循善诱、有教育智慧。母亲带领男孩去做花瓶，最终带孩子走出困境。

18.妈妈对孩子的爱和呵护；孩子的稚嫩与不成熟；母爱的伟大；孩子就是母亲的一切；孩子长大成熟的欣慰与喜悦等。言之有理即可。

【解析】

【15题详解】

本题考查文章内容概括。

根据第③段“‘妈，我没考上，我……’男孩话没说完，眼泪却从眼眶里涌了出来，滴落在沙发上”，第⑧段“母亲下班时，男孩的脸色更加阴郁"可概括为：男孩高考落榜生失利而沮丧；

根据第⑩段“她在网吧里找到了正在打游戏的儿子”，第段“母亲带男孩来到一家‘陶陶吧’"以及第段“男孩沉下心来了，他琢磨出来捏泥力道是个关键，几番捣鼓，终于把泥巴捏得可以拉坯了。老板问他想做什么，他脱口说想做一个花瓶送给妈妈”，结合第段“从陶吧出来，男孩认真地看着母亲说：‘妈，我明年再复读一年吧。’"可概括为：男孩因为去网吧宣泄让母亲担心而惭愧，最后在陶吧制陶的过程中找回了信心。

【16题详解】

本题考查句子赏析。

（1）“妈，我没考上，我……”是语言描写；并使用动词“涌"滴落”，是运用了动作描写，生动形象地表现了男孩因为没有考上大学的自责、沮丧和伤心的样子。

（2）根据第段“男孩平时很擅长做手工的，他轻视地笑了一下，用劲捏了捏泥巴，可泥巴瞬间粘在了他手上，他放松了手劲轻轻揉援，却也不起什么作用"可知，通过使用“轻视地笑了一下”以及转折词“可"却”，句子从内容上形象地交代了男孩擅长手工以及对制作陶瓷难度的轻视；

根据第段“男孩沉下心来了，他琢磨出来捏泥力道是个关键，几番捣鼓，终于把泥巴捏得可以拉坯了。老板问他想做什么，他脱口说想做一个花瓶送给妈妈”，第段“制作要领了然于心之后，男孩自信地把双手固定在转盘边沿，双手放在泥巴表面，轻轻往上提，转盘转起来了，母亲紧张地看着，感觉花瓶的形已经出现了，可就在这时，那团泥巴很不配合地飞了出去，落到了盘子里，功亏一篑”以及第段“不知过了多久，当男孩把一个小巧的花瓶放到母亲面前时"可知，该句子在结构上引出下文男孩琢磨陶瓷制作的过程，也为下文男孩做好花瓶作了铺垫。

【17题详解】

本题考查人物形象。

根据第④段“‘没事没事，没考上就没考上，咱明年再读一年，啊？’母亲说”，第⑦段“母亲对男孩嘱咐道：‘孩子，妈妈上班去了锅里有豆浆，冰箱里有蛋糕，你待会起来吃。’"以及第⑧段“母亲知道这消息对儿子来说更是雪上加霜，劝慰未必有用，只是用力按了按儿子的胳膊”可知，孩子高考失利，母亲理解包容他，并安抚他。可见，母亲疼爱孩子，理解包容孩子。

根据第⑨段“母亲看了，心咯噔了一下，她推开男孩的房间门，里面根本没人。母亲告诫自己不能慌，她拿起手机给男孩打电话，电话没有人接；她又打电话给孩子外地的父亲，他也没有收到孩子的信息；于是她一边给强强、巍巍打电话，一边决定自己出去找一找孩子"可知，孩子突然失踪，母亲没有慌张责怪，耐心寻找的过程，体现了母亲心思细腻，沉静稳重；

根据第⑧段“母亲知道这消息对儿子来说更是雪上加霜，劝慰未必有用，只是用力按了按儿子的胳膊”，第段“母亲带男孩来到一家‘陶陶吧’"以及第段“当男孩把一个小巧的花瓶放到母亲面前时，母亲含着泪花喃喃地说：‘谢谢儿子，你其实就是妈妈手中的花瓶。’”结合第段“从陶吧出来，男孩认真地看着母亲说：‘妈，我明年再复读一年吧。’"可知，母亲带领男孩去做花瓶，最终带孩子走出困境。可见，母亲循循善诱、有教育智慧。

【18题详解】

本题考查句子理解、情感主旨。

根据第段“男孩沉下心来了，他琢磨出来捏泥力道是个关键，几番捣鼓，终于把泥巴捏得可以拉坯了。老板问他想做什么，他脱口说想做一个花瓶送给妈妈”，第段“制作要领了然于心之后，男孩自信地把双手固定在转盘边沿，双手放在泥巴表面，轻轻往上提，转盘转起来了，母亲紧张地看着，感觉花瓶的形已经出现了，可就在这时，那团泥巴很不配合地飞了出去，落到了盘子里，功亏一篑"男孩看到母亲沉静的笑容，又把双手放到转盘上”，以及第段“当男孩把一个小巧的花瓶放到母亲面前时，母亲含着泪花喃喃地说：‘谢谢儿子，你其实就是妈妈手中的花瓶。’"可知，男孩在制陶的过程中，找到了信心，理解了妈妈的苦心，走出了困境，找回自信的男孩也会像母亲手中的花瓶那样展示自己的美丽。

“你其实就是妈妈手中花瓶”，可以理解为妈妈对孩子的爱和呵护，也是妈妈看到孩子克服困难，走出困境，为孩子长大成熟的欣慰与喜悦，这句话也照应了文章题目，体现了母爱的伟大，揭示了文章的主旨。学生据此作答，言之成理即可。

（四）（11分）

阅读选文，完成下面小题。

往事温柔

管朝涛

①清晨，天还没亮，恍惚中被大雨惊醒，我起身坐了一会儿。窗外的雨水在腾起的雾气中渐渐小了，转而淅淅沥沥的。初夏的雨总是这样没完没了，时而冷雨，时而闷雾。我困意未消，闭上眼睛，半梦半醒的，似乎回到家乡。

②记得九岁多的时候，也是这个季节，凌晨五点左右，总是在睡梦中被叫醒，因为水稻秧苗在地里疯长，我们全家必须在五到六天里完成所有插种。乡间的清晨一般是大雨滂沱，我总希望着它一直别停，这样可以拖到八九点出门。因为那时候蚊子就不会再光顾我们柴火棒一般的腿了。乡间不知名的小黑蚊，在这个季节对你的裸露的部分总是毫不留情的，每次从地里回来，腿上被蚊子叮咬后，如黑芝麻撒在一只长条黄面包上一样，密密麻麻的小血包令你奇痒无比。我们在劳作之后，回来常常会点上一支香，用它发热的火点熏烤叮咬点，缓解那种令人难受至极的痒，至今想来还是心有余悸。

③父亲从我们眼里读出了我们的想法，他一言不发，披上装衣戴上斗笠，走出大门，消失在雨中。我们默契地转过身去，把玩着手里的斗笠，期待着雨早点结束。

④雨停后，我们蹚水拔秧苗。为了防止蚊子进入裤子，干脆不扎裤管，任由它一同浸入至膝盖的水田中。弯着腰，抓住秧苗的根部，有节奏地拔起，就势在水中把秧根部泥土洗干净，交换至右手，撸去过长的老根，然后扎成一把扔在身后。雨停了，燕子在头上盘旋，青蛙在身后游动，偶尔会有一条水蛇从前方密集的秧苗丛中逃走，当然，它不咬人。

⑤秧苗拔好，已近晌午，我们给已经劳作了半天的父亲补送秧苗。我背着“粽袋”，里面有父亲的午饭。还挑着装着两只麻鸭的鸭笼，带它们去在田里吃螺。母亲和姐姐则挑着秧苗担子，行走在崎岖的山路上。五里的山外是福建的地界，那里的山头，有祖先在几百年前开垦的田地，父亲“分单干”后给我们播种。它是一家人一年的希望，也是最为重要的“固定地产"。

⑥这时，太阳出来了，地上烤出来的蒸汽，如同给行走的人身上刷了一层桐油，黏糊又闷热。山鲤鱼（一种金色的蜥蜴）在脚边逃窜；大黄蜂在盛开的山花中不停地盘旋，我们也时不时会采下一朵山茶花吸吮着里面残留的蜜水；嗖的一声，乌梢蛇在草丛中飞快地溜走；老鹞在天上盘旋，鸭子拾起头看着天空惊恐不已，快速地把头缩回笼里，远处的山里，布谷鸟叫得正欢……

⑦父亲在田边坐着，抽着烟斗等我们，他所带去的秧苗已经插完了，正等着我们送过来。接过秧苗，他飞快地在田里施展出几十年练就的本领，他左右交替双手，倒退着身子插秧，不一会儿，平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缓在黝黑的水田中。

⑧到中午了，我们坐在田埂边上，拿出家里带来的午饭，通常是土豆饭加荔头。有时候忘记带筷子，就会在田边折下几根小枝条清理干净来替代筷子，吃起来总感觉有一种青草味。吃完午饭，父亲点上烟抽着在休息，我们总会在田边的山上游窜，山上一种叫“国公”的野果，吃起来又酸又甜。还有挂满枝条的野桃子，又涩又苦，其实它到夏天才能吃，只不过我们猴急了点儿。

⑨下午，山雨的来临使我们不得不躲在“灰寮"中，那是一个堆积肥料和稻草的简易房子，而父亲还是穿着蓑衣在田里继续劳作着，插秧这事不管天气如何总是误不得的。母亲先回家伺候牲畜了，我们在“灰寮”中呆坐着，看着外面的大雨中父亲劳作的模糊身影，在去年剩下的干稻草堆里慢慢睡去，直到父亲叫醒我们……

⑩夜幕降临，雨停了，田间腾起一阵雾气，我们跟在父亲后面，拎着一筐的田螺，顺着梯田盘旋而下，越过山岭回家。田里的蛙声和虫子的叫声交织着，蚊群也在我们身边乱舞，蝙蝠在空中觅食，归巢的飞鸟快速掠过，垂在父亲背上的秧桶有节奏地撞击出“咚，咚，咚"的声响，一大二小的身影，在暮色中带着希望，往村里走去……

三十年过去了，一场大雨一场雾，场景依稀在梦中。那些留在深处的记忆，无法抹去。那年父亲三十九岁，正是我当下的年龄。

（有删改）

19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.开头描写初夏的雨，是为了和记忆中家乡插种秧苗时节的雨形成对比。

B.作者按凌晨、近晌午、中午、下午、夜幕降临的时间顺序叙述往事。

C.文章描写了多种花果鸟兽，在“我”眼中，家乡是那么丰饶而神奇。

D.作者通过回忆往事，表达了对父亲、家人及家乡的热爱和思念之情。

20.文章的标题是“往事温柔”，“往事”中有哪些“温柔"之处？请简要分析。

21.请从修辞手法的角度赏析下列句子。

平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中。

22.选文第段有丰富的内涵，请谈谈你的理解。

【答案】19.A20.①父亲疼爱孩子们。孩子怕蚊子咬，不愿早出门，父亲不责怪不催促。②孩子们关爱父亲。帮父亲拔秧苗，给父亲送秧苗，送饭。③一家人各尽其职，共同劳动，温馨和睦。④家乡山美、水美，人们和自然万物和谐共生。

21.运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲快速插秧的高超本领，体现了“我”对父亲的敬佩之情。

22.作者对三十年前的往事记忆犹新，无法忘记，父亲当年正如我当下一样，处于壮年，感慨颇深，表现了我对父亲、家人及家乡的热爱和思念之情。

【解析】

【19题详解】

本题考查文章内容理解及辨析。

A.“开头描写初夏的雨，是为了和记忆中家乡插种秧苗时节的雨形成对比"有误。根据第②段“记得九岁多的时候，也是这个季节，凌晨五点左右，总是在睡梦中被叫醒，因为水稻秧苗在地里疯长，我们全家必须在五到六天里完成所有插种。乡间的清晨一般是大雨滂沱，我总希望着它一直别停”，第④段“雨停后，我们蹚水拔秧苗”，第⑧段“到中午了，我们坐在田埂边上，拿出家里带来的午饭”，第⑨段“下午，山雨的来临使我们不得不躲在‘灰寮’中”，以及第⑩段“夜幕降临，雨停了，田间腾起一阵雾气，我们跟在父亲后面，拎着一筐的田螺，顺着梯田盘旋而下，越过山岭回家”可知，整篇文章回忆了作者少年时一个初夏雨天，一家人插秧的过程；结合第①段“初夏的雨总是这样没完没了，时而冷雨，时而闷雾，我困意未消，闭上眼睛，半梦半醒的，似乎回到家乡"可知，开头写初夏的雨，是为了引发作者的这段回忆，所回忆中的一天也是这个季节，也是飘着初夏的雨；结合第⑩段“一大二小的身影，在暮色中带着希望，往村里走去……”可知，作者对那段时光是怀念的，故开头描写初夏的雨，并非为了和记忆中家乡插种秧苗时节的雨形成对比；

故选A。

【20题详解】

本题考查内容理解及概括。

“温柔”，温和柔顺，温暖柔软，是一种美好的感受。本题要找到文中体现温暖、温情、温馨、和谐、美好的内容。

根据②乡间的清晨一般是大雨滂沱，我总希望着它一直别停，这样可以拖到八九点出门。因为那时候蚊子就不会再光顾我们柴火棒一般的腿了”，第③段“父亲从我们眼里读出了我们的想法，他一言不发，披上装衣戴上斗笠，走出大门，消失在雨中"可知，孩子怕蚊子咬，不愿早出门，父亲不责怪不催促。可见，父亲疼爱孩子们，让人感到温暖、美好、“温柔”；

根据第④段“雨停后，我们蹚水拔秧苗。为了防止蚊子进入裤子，干脆不扎裤管，任由它一同浸入至膝盖的水田中。弯着腰，抓住秧苗的根部，有节奏地拔起，就势在水中把秧根部泥土洗干净，交换至右手，撸去过长的老根，然后扎成一把扔在身后”，第⑤段“秧苗拔好，已近晌午，我们给已经劳作了半天的父亲补送秧苗。我背着‘粽袋’，里面有父亲的午饭”可知，孩子们帮父亲拔秧苗，给父亲送秧苗，送饭，可见，孩子们关爱父亲。让人感到温暖、美好、“温柔"；

根据第⑤段“我背着‘粽袋’，里面有父亲的午饭。还挑着装着两只麻鸭的鸭笼，带它们去在田里吃螺。母亲和姐姐则挑着秧苗担子，行走在崎岖的山路上”，第⑨段“下午，山雨的来临使我们不得不躲在‘灰寮’中，那是一个堆积肥料和稻草的简易房子，而父亲还是穿着蓑衣在田里继续劳作着，插秧这事不管天气如何总是误不得的。母亲先回家伺候牲畜了，我们在‘灰寮’中呆坐着，看着外面的大雨中父亲劳作的模糊身影，在去年剩下的干稻草堆里慢慢睡去，直到父亲叫醒我们……"可知，一家人各尽其职，共同劳动，温馨和睦。让人感到温馨、“温柔”；

根据第⑩段“夜幕降临，雨停了，田间腾起一阵雾气，我们跟在父亲后面，拎着一筐的田螺，顺着梯田盘旋而下，越过山岭回家。田里的蛙声和虫子的叫声交织着，蚊群也在我们身边乱舞，蝙蝠在空中觅食，归巢的飞鸟快速掠过，垂在父亲背上的秧桶有节奏地撞击出‘咚，咚，咚’的声响，一大二小的身影，在暮色中带着希望，往村里走去……"可知，家乡山美、水美，人们和自然万物和谐共生。让人感到和谐、美好、“温柔”。

【21题详解】

本题考查句子赏析。

根据第⑦段“平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中"可知，“欢腾”本是描写人的词语，这里用来形容水田，把水田人格化，是运用了拟人的修辞手法，写出了水田的热闹；“绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中"是把父亲插入水田中的秧苗比成绿色的希望，运用了比喻的修辞手法。

结合第⑦段“接过秧苗，他飞快地在田里施展出几十年练就的本领，他左右交替双手，倒退着身子插秧”可知，父亲迅速把秧苗插入田中，让原本空着的水田马上热闹了起来，实际上写出了父亲快速插秧的高超本领。结合第⑤段“那里的山头，有祖先在几百年前开垦的田地，父亲‘分单干’后给我们播种。它是一家人一年的希望，也是最为重要的‘固定地产’"可知，作者把秧苗比成绿色的希望，作为农家，田地就是一家人的希望，父亲快速把秧苗插入水田中，带给一家人希望的快乐。“欢腾”“绿色的希望"等词都流露出“我”的喜悦之情，这份喜悦是父亲高超的插秧本领带来的，可见，句子体现了“我"对父亲敬佩之情。

【22题详解】

本题考查结尾段的理解、作用

根据段“三十年过去了，一场大雨一场雾，场景依稀在梦中。那