《呵护心灵与爱同行-浅析小学生心理健康教育问题及对策》 论文

呵护心灵，与爱同行——浅析小学生心理健康教育问题及对策【摘要】：中小学心理健康教育是当前学校教育的需要,是避免各种突发事件,维护社会团结稳定,学校正常运作,学生家庭幸福的预防针，是学校德育工作的“催化剂”。国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确提出:“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”在中国教育颁布的《中小学生心理健康指导纲要》中也明确指出了心理健康教育在中小学教育中有着至关重要的作用，如今的青少年处于一个不断变化的世界，面对”丰富多彩的“世界，心智尚未成熟的学生难免会受到一些“心理诱惑”，如若不能及时正确的加以引导，有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，甚至会产生难以挽回的心理疾病。学校作为学生学习的主要场所，教师作为教育的实施者，应首当其冲，承担起学生的心理健康教育，提高学生的心理素质，创建师生共同健康发展的教学环境。【关键词】：心理健康；教育；师生关系；问题及对策现如今的世界日新月异，发展速度飞跃，这一切的成就都来自这数以亿计的劳动者们以及千千万万的高科技人才，正如古语有云“少年强，则国强”，培养与时俱进的现代化所要求的高科技人才以及高素质的劳动者们，已经成为社会发展的必然要求。，只有如此才能匹配当下飞速发展的时代。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，也是未来人才素质中的一项重要内容，当代中小学生是跨世纪的一代，他们正处于身心发展的重要时期，随着科技的发展，此时的中小学生接触的世界俨然已经没有那么简单，他们此时还没有成人的成熟心理，没有对是非准确的判断力，没有一定的社会阅历，这使得他们遇到一些问题和挫折时时比成年人更容易感到焦虑，更容易造成心理障碍。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。所以对小学生开展心理健康教育迫在眉睫。一、深究原因（一）社会的不良风气社会是我们所生活的大环境，它给孩子们的影响绝对是不容忽视的。当下一个又一个选秀节目风靡全国，其所传递的暗示都是通过“一夜成名”来获得名气财富，但是这种草根式的民主是虚伪的，中国能有几个“杨超越”呢？但是客观上会增长学生靠侥幸取得“成功”的心理，起到某种“精神摇头丸的”作用，之而来的便是“十年寒窗苦读，不如银屏一朝一夕”，再接着便是“疯狂追星，耗材又耗力”。同时随着科技的发展，学生接触到了网络，不可否认网络确实给孩子们打开了新世界的窗口，孩子们认识到了更多新奇的事物、学习了更多的知识，但是网游致使青少年沉迷网络，沉浸于这个虚拟的世界，且多为暴力和血腥的，学生的心理、生理发育不成熟，如果将之运用到生活中来，造成的后果是不可逆转的，为了拿到打游戏的钱伤害家人的新闻已经屡见不鲜，实在骇人听闻。诸如此类的社会上的不良风气正在一点一点蚕食孩子的价值观，甚至造成孩子心理扭曲，走上一条条不归路，不良风气，此时不改，更待何时？（二）学校教育的单一学校是学生学习的主要场所，教育是学校的中心工作。教育，我的理解不仅仅是教书，更是要育人，教育并不仅仅只是知识的传递，更多的是人格的形成，但是现下的教学却始终是以教学成绩为主导，往往忽略了育人，“人才，人才”，先成人才能成才。近年来，各类高校学生跳楼、自杀新闻屡见不鲜；学生因手机被没收刺杀老师也是层出不穷；学生多年后偶遇老师竟是拳脚相加……这难道就是我们所培养出来的“人才”？祖国的“栋梁”？一昧的在乎成绩，而忽视了学生的心理健康，用“成绩”来概括学生的整体，甚至我们的德育工作、平时的谈心交流都是围绕成绩展开，这样一来，学生难免会产生对学习的厌恶、逃避甚至仇恨的心理。而对于学生所谓的“三好”，我们也是只追求成绩好，忽视了同学们在这么强大的压力下可能会造成学生压力过大、情绪不稳定、自卑、敌对等不健康的心理状态，在没有及时进行正确的引导下，可能会造成更严重的后果。（三）家庭良好环境的缺失家庭在个体心理发生、发展中起到决定性的作用，良好的家庭环境绝不仅仅是家庭的经济状况，更在于父母给子女所提供的教育、父母亲的教育思想，特别是心理方面的正确引导。福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话说明了家长在教育子女中所起到的重要作用。国内外一些研究表明，对于能感受到父母足够的爱的孩子们，在与他人交往时也能产生足够的安全感，反之，单亲家庭或者是父母双亡的孩子更容易产生一些消极的情绪。我五年级时教过一名学生小贾，他父母离婚后一直跟着父亲生活，父亲前前后后娶了也快三任妻子，母亲也很快再嫁，二人从来不过问这个孩子的生活或者学习，导致这个孩子经常头发和衣服都脏兮兮的，同学们不愿意靠近，久而久之他也变得孤僻和自卑，不再和别人亲近，学习上更是一落千丈。我尝试了很久去改变他，但是一个学期的时间，收效甚微，我无法想象这个没有父母陪伴的孩子日后将如何独自一人面对这个残酷的社会。除了小贾这样的孩子，还有大批的留守儿童，父母双双外出打工，无法即使关心孩子，这些孩子在青春期时出现的一些异样的情感，没有及时得到引导，会导致孩子出现许多情感方面的困扰，这也是我今年带毕业班时所面临的问题。相比起父母的不闻不问，父母过度严格的要求，“望子成龙”的迫切心愿，很大程度上也给学生带来不小的心理压力……所以说，我们应注重起家庭因素对孩子的心理影响。二、解决策略(一）教师是学生心理教育的主体1.以德育人，铸造学生的健康心理教师本身就像是一本书、一本无字的书，用自身作为教材，去引导学生成长，去成为应该成为的人，所以教师应当自觉约束自己的一言一行，真正做到为人师表、以身作则，为学生的成长做出正确的示范，让学生在正面的影响下健康成长他们从老师身上，除了知识的接收，更受到思想道德、情感和意志的教化，我们很容易发现，学生的性格和品质通常有着老师的强烈的印记。比较重视自身礼仪规范的老师通常带出的学生也是同样有着很好的行为礼仪规范，而比较幽默活跃的老师通常带出的学生也会非常活跃和有激情。可想而知，如果教师自身没有一个良好的素质，那么教出的学生也不会具有良好的品格。教师对于学生的影响是非常重大的。有时，当我走进教室，顺手捡起地面上的纸，他们看到我这样做，有的孩子就会模仿，纷纷弯腰捡起自己座位上的纸。身教胜于言传，教师对于学生来说是一面镜子，是一面旗帜，是一种向上的力量。作为教师，我们要认识到，教育部仅仅是在谈话、教训中才能进行，日常生活中，我们的一举一动，对于孩子们更是一种言传身教的教育。可见，教师的榜样作用是无时无刻的，力量巨大。作为教师，应时时刻刻注意自己的言行，塑造自己的正面形象，从生活中的小事去引导学生，成为一个心理健康的孩子！2.以爱育人，用平等与尊重重建学生心灵学校为了更好的管理学习奥，制定了诸多规定，一些规章制度具有强制性，限制了学生的自由，很容易让学生觉得约束，甚至会产生逆反心理，因此，我们应做到以学生为本，建立一个平等、自由的环境。所以作为教师，应该时刻牢记教师与学生是平等的，只有从尊重出发，才能让学生信任老师，打开心扉，缩短老师与学生的“心距”，更易于沟通，学生才能够毫无顾虑地去向老师提出自己的疑问，避免走弯路。“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言，“爱”是他一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。我们不缺爱，但是我们也需要更多的爱，而那些在学习上或者生活上有困难的同学，更容易产生一些心理上的问题，他们因为这些那些的问题，受到了不少的苛责，就更加希望得到爱的滋润，爱的温暖，他们更需要教师的关怀，也许正是这一份关怀便能拯救一个迷途中的孩子。在我工作第一年，遇到一个学生，他永远坐在教室的角落，像是想把自己和这个教室隔离开。我很快注意到了他，了解情况之后才知道孩子爸爸是残疾人，妈妈智力有损伤，经常在街上游走，一家三口就靠着爸爸每个月微薄的补贴度日，这样的家庭搭配其实在农村并不少见，觉得悲哀的同时只觉得心疼这个孩子，许是家庭的情况让他无法去考虑自己的未来，他可能觉得只有这样浑浑噩噩才是对的，如果我放任，那么他会像他父亲一样，还会有一个可悲的他，于是我在下课后会找这个孩子谈心，很显然，谈心并不能让这个内心封闭已久的孩子打开心扉。一个冬天的下午，一堆学生跑到我跟前喊着：“老师，臭死了，他的鞋子都臭死了，别人说他，他还打别人”。我跟着走到教室，教室里打成一团，那个孩子狠狠的把嘲笑他的人压在身下，眼睛通红，周围都是起哄的孩子，我赶忙上前让人群散开，然后我一边哄着他一边慢慢将他拉起来，这个孩子还是一副备战的状态，绷得很紧，我轻轻拉住他走出了教室，到了拐角处才问他疼不疼，有没有受伤？这个孩子眼泪立马就掉了下来，但是还是咬住嘴唇，不肯回答我，我没有批评他，而是站在他的角度去分析这件事情，紧接着在放学的时候我留下了他，带着他去街上买了几双袜子和一双鞋，后来虽然没有过多的去进行言语交流，却能明显看到这个孩子的改变，现在这个孩子已经初中了，前段时间在街上遇到告诉我他要在初中毕业之后去学一门技术，然后好好挣钱……陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”至少在我的教育下，我希望每个孩子都能健康成长。（二）家庭教育对学生心理健康教育必不可少1.沟通——孩子心声的忠实听众许多父母平时工作很忙，很少与孩子沟通，也就很难了解孩子的真实想法。长期的不沟通，无法让孩子对家长有足够的信任，一些孩子的小问题，家长不及时引导，便很容易酿成不好的后果，所以要及时与孩子沟通，了解孩子的心理。2榜样——孩子言行的模范每一天，家长的情绪、言行都影响着孩子。父母整日里的争吵只会让孩子对未来的生活充满恐惧、患得患失，在充满爱家庭长大的孩子明显在社会上显得更加的有底气，满满的的自信，这都是后天无法弥补的。许多家长回家之后便是抱着手机，有心理专家表示，父母在陪伴孩子时玩手机，其实是一种“冷暴力”，长期遭受冷漠的孩子容易性格孤僻，不愿沟通，心里不能健康发展，久而久之，孩子也会有样学样，成为一个“手机党”，沉迷于网络世界，到时候就后悔晚矣。榜样的力量是无穷的，明智的父母当以身作则、以身示教，给孩子做出好的人生榜样。社会的大环境影响社会方面，应加强社会监督，为青少年的健康成长营造一个良好的环境。对于一些不适宜青少年出入的场所或接触的事物，应加大力度管理；网络是学生接触社会的重要媒介，为青少年营造健康的上网环境，树立正确的价值观；在青少年集中的地方，应大力开展青少年文化娱乐活动，增加对青少年文化娱乐设施的投入，健康的生活是健康心理的基础。三、结束语《小学生健康教育》