2024年山西省忻州市保德县多校中考三模语文试题

2024年初中学业水平考试模拟考试语文试卷注意事项：1．共8页，满分120分，作答时间150分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、山水寻美（27分）（一）1．山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象，更是心灵寄托。下面是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。（10分）山水诗文名句山水可造意境（1）《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，____________”在海天相接的图画间呈现出似梦似幻的境界（2）《观沧海》中“____________，____________”描写了大海水波荡漾、山岛耸立的样子，境界壮阔。山水可纵豪情（3）《望岳》中“____________，一览众山小”表达了杜甫登临泰山的决心和俯视一切的气概。（4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中“____________？悠悠。不尽长江滚滚流”流露出辛弃疾沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。山水可蕴哲理（5）《次北固山下》中“____________，____________”写出时序的交替，气势宏大，赋予山水景象以哲理意味。（6）《游山西村》中“山重水复疑无路，____________”写出路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含生活的哲理。山水可显品格（7）《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，____________”含蓄写出欧阳修从政爱民、与民同乐的政治襟怀。（8）《岳阳楼记》中“____________，不以己悲”写出范仲淹面对气象万千之景，不改其心、不更其志的豁达胸襟。2．请你阅读下面苏轼的《江城子·密州出猎》，参考批注示例，并对画线句进行批注。（2分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。我的批注：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________批注示例：“射天狼”委婉含蓄地表达了词人渴望亲赴边疆抵御外侵、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。（二）清水绿岸、鱼翔浅底是大美中国的具体展现。班级举行“赏景·悟情·品句”专题学习活动，请你参与并完成3～7题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【活动一赏析美景】3．人物的点缀让画面充满灵动气息。请解释下面句中加点字的意思。（2分）（1）拥毳衣炉火：______ （2）念无与为乐者：______4．工笔勾勒让读者如临其境。请你用现代汉语翻译下面的句子。（3分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝：____________________________________________________________（2）庭下如积水空明：______________________________________________________________________5．情感的丰厚让作品深厚凝重。将客观景物与主观意识融为一体是中国古代山水游记的特征。《湖心亭看雪》一文强调“痴”，《记承天寺夜游》一文着重“闲”。你是如何理解这“痴”与“闲”背后的深意的？（4分）___________________________________________________________________________________________五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声。石壁青削，似绿芙蕖，（1）______，石色如水浣净，（2）______。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。暮归，各得一诗，余诗先成，友人次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，不知是何等语。时夜已午，魈②呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观③，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。（选自《袁宏道集笺校·五泄二》，有删改）【注释】①五泄：位于浙江省诸暨市。泄，瀑布。②魈：山魈，一种形似猴子的动物。传说中山里的鬼怪。③谛观：审视，仔细看。【活动二品析佳句】6．请根据文意，把下面两句话填入相应的空缺处。（只填序号）（2分）（1）______ （2）______A．插地而生，不容寸土 B．高百余仞，周回若城7．李丽认为文章主要写观五泄的奇绝景象，画线句与之无关，应将其删除。你是否认同她的观点？请说说你的看法。（4分）___________________________________________________________________________________________二、文学探幽（27分）（一）学校开展“生活处处皆语文”的主题宣传活动，请你阅读材料并完成8～10题。【甲】路名，不仅是城市的环境要素，也是城市的文化标识。云南昆明的“金碧路”，既蕴藏“金马碧鸡”的当地典故，也合乎金碧交辉的天象奇观；走进江苏南京的“乌衣巷”，会让人想起“乌衣巷口夕阳斜”的名句；北京的“百花深处胡同”、河南洛阳瀍河回族区的“勒马听风街”，都让无数网友赞叹“诗情画意”……这些路名，根植深厚的文化，穿越漫长的历史，展现着一个城市独特的气质和魅力。【乙】道路是一座城市历史文化的宝藏。于社会生活，路名是坐标，是方位□于文化建设，路名是记忆，是传承。城市的路名，是导航上纵横交错的回家之路，也是心灵中源远流长的归乡之路，不仅能带着我们回到亮着灯光、飘着饭香的小家，也能带着我们回到历史之河、传统之脉的家园。路名串联起空间与时间，对接着历史与生活，为城市生活增添了一份精神的底色。【活动一思路名】8．（1）对比辨别是学习多音字的好方法。请你给甲、乙两个片段中加点的字注音。（1分）①蕴藏： ②宝藏：（2）学习标点能更好地梳理文章含义。乙文中方框处应填入的标点是______。（1分）9．很多路名在命名上取自典籍，寓意深厚，起到人文教化的作用。你们学校最近建设了一条道路，请你根据积累的关于自强不息的古代名言，为其命名，并做命名阐述。（2分）道路名称：______命名释义：_________________________________________________________________________________【活动二写体验】10．2024年伊始，马面裙成为当之无愧的“爆款”。张曼来到服饰博物馆“打卡”，了解与马面裙相关的介绍。参观完毕后，请你帮张曼在留言簿写一句参观感受，表达对马面裙的认识。（2分）马面裙，又名“马面褶裙”，起源于宋朝的旋裙，是一种便于女子骑乘出行的裙式。由马面和褶裥组成，裙子的前后里外共有四个裙门，两两相叠。襕（裙底及膝盖位置饰以各种纹样的宽边）的长度随流行趋势而不断变化。襴的纹饰多样，寓意丰富。马面裙体现了中华优秀传统文化中“节用、惜物”“器以藏礼”“和而不同、美美与共”“动静结合、张弛有度”等精神观念。留言簿：马面裙的深厚底蕴和历史积淀，展现出中华文明的博大精深，令人惊叹。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）11．优秀的海报是知识和理念的载体。海报的底色设计也是重要的考虑部分，它不仅能凸显人物的形象，还能彰显作品的内涵。为参加学校戏剧节，班级请你从下列名著备选人物中任选一位为其设计海报，你认为海报底色应采用哪种颜色？并阐述理由。（6分）备选人物：周恩来（《红星照耀中国》） 严贡生（《儒林外史》）示例：祥子的海报底色应采用灰色。18岁的祥子来到北平成为一名人力车夫，却在黑暗的现实中屡次受挫，最终堕落成麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子的命运更契合。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了小说《罐儿》，请阅读文章，完成12题。罐儿冯骥才罐儿是码头上最穷的人。他爹是要饭的，死得早，他娘靠给人家缝补衣服把他拉扯大。他娘没吃过一顿饱饭，省下来的吃的全塞进了他的嘴里，他却依旧瘦胳膊和瘦腿，胸脯赛搓板。打他会走的时候，他就去街上要饭。他十五岁那年白河闹大水，水往城里灌。城内城外所有寺庙都成了“龙王庙”，人们拿木盆和门板当船往外逃。他娘带着他跑出了城，一直往南逃难，连饿带累，他娘死在了路上。他一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。这天下晌，来到一个村子，身上没多大劲儿了，他想进村找个人家讨口吃的。忽然，他看见村口黑森森的大槐树下有个窝棚，棚子上冒着软软的炊烟，一股饭的香味儿扑面而来。这可是救命的气味儿！他赶紧奔过去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥。他站在那儿，半天不敢说话。忽听老汉说：“你想喝粥，是吗？拿罐儿来。”他听了一怔，罐儿是他的名字。他现在还不明白，爹娘给他起这个名字，是叫他有口饭吃。他爹是要饭的，要饭的手里不就是拿个罐儿吗？可是，他现在两手空空，嘛也没有。老汉说：“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一个罐儿，放在这边的火上烧烧就有了。”罐儿看见那边地上果然有一堆泥，他过去抓起泥来捏罐儿。可是他从小没干过细活儿，拙手拙脚的，罐儿捏得歪歪扭扭，鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看了一眼，没说话，叫他放在这边火上烧，还给他一把蒲扇，让他扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐儿放在一个木案上，给他盛粥。他把罐儿捧起来往案子上一放，只听“咔嚓”一声，罐儿竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了。老汉还是不说话，扭身从那边地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起来。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪啪”地一下下摔。不一会儿这堆泥就变得光滑，细腻，柔韧，并随着两只手上下翻卷，一个光溜溜的泥罐子渐渐地出现在眼前，好似变戏法。老汉一边干活儿，一边说了两句：“不花力气没好泥，不下功夫不成器。”这两句话像是自言自语，又像是对罐儿说的。他没弄明白老汉这两句话的意思，好像戏词，听起来似唱非唱。老汉捏好罐儿，便将其放在火上烧，很快烧成，随即他从锅里舀一勺热腾腾、香喷喷的粥放在里边，叫他喝。他扑在地上跪谢老汉，说：“我一个铜子也没给您。”老汉伸手拦住他，嘴里又似唱非唱地说了两句：“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”等罐儿把热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半会儿做不好也没关系。”罐儿应声，开始捏罐。按照老汉的做法，罐儿一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着，他怎么找也找不着。窝棚里还有半锅粥，够他喝三天。原打算喝完粥，他接着往前走。可是他待在窝棚里的这三天，慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了——老汉不仅给他粥喝，救他一命，还教他做罐。前边的两句话“不花力气没好泥，不下功夫不成器”，是教他活下去的要领；后边的两句话“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”，是告诉他做人、做事的道理。这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗？那么老汉又是谁呢？没人告诉他。多少年后，天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道它了。这人专做陶盆、陶缸、陶碗、陶盏。这地方的胶泥很特别，烧过之后，赤红如霞，十分好看；外边再刷一道黑釉，结实耐用；轻敲一下，其声好听，有的如磬，有的如钟。人人喜欢，渐渐闻名，连百里之外的人也来买他的陶器。这人的大名没人知道，人们都叫他罐儿。他铺子的门口堆了一些罐子，那时逃荒和逃难的人年年都有，逃难的路过这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不收钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样。后来，人们就叫这村子“罐儿庄”或“罐子庄”。一个秀才听了，改了一个字，叫“贯儿庄”。这个字改得好，从此这个小村子就有了大名。（选自《小说月报》2023年第3期，有删改）12．读完这篇小说，同学们进行了自主学习讨论。（1）阅读本文后，王丽将收集的相关资料做成幻灯片，和其他同学展开讨论，请你参与。（5分）《俗世奇人》中收集的都是长期流传在天津的奇闻逸事。用作者冯骥才的话说是过瘾，“吃喝穿戴，话语闲谈，举手投足，举心动念，都是那时天津卫很格色的一套，而且全都活龙鲜健，挤眉弄眼，叫我美美地陷入其中”。王丽：同学们，《俗世奇人》已出版三册了，幻灯片上是关于本系列书籍的介绍。李耀：该书收集的天津奇闻逸事让人大开眼界，啧啧称奇，宛如“天津版的《清明上河图》”。王丽：你认为，今天阅读的《罐儿》中的老汉和罐儿“奇”在何处？李耀：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在美文鉴赏环节中，同学们从不同角度对文章进行了点评。请你从下面任选一句话，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）（10分）◆题目简洁却韵味深长，具有深刻内涵。◆老汉平凡却鲜活独特，人物形象典型。◆谐谑兼深刻的语言，勾勒出天津的风俗画卷。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现实之思（26分）（一）糟糕的事情赵元波有个渔夫捕鱼归来，挑着鱼篓回家。天刚下过一场阵雨，路上有些湿滑。走在两边都是河沟的泥泞路上，渔夫小心翼翼，生怕不小心一个趔趄滑倒了。如果鱼篓里的鱼掉到河里，一天的劳动成果也就付诸东流了。尽管如此，渔夫走到一处狭窄的地方，鞋子一打滑，身子一偏，还是摔倒在地，他挑着的其中一个鱼篓掉进了河里。渔夫顾不得身上的泥水，就势一滚，抓住了另外一个鱼篓。万幸的是，这个鱼篓没有被水冲走，渔夫为自己保住了一个鱼篓高兴不已。有个人看见了，嘲笑他说：“你摔了一跤，导致一个鱼篓掉进水里冲走了，还滚了一身的泥。遇到这种糟糕的事情，瞧你那样子却还挺高兴的，真是让人不可思议！”渔夫说：“我摔了一跤，滚了一身的泥不假。不管怎么说，我保住了一个鱼篓里的鱼，把损失降到了最低，给自己争取到一个不算完美，但算得上好一些的结局，而没有破罐子破摔，一无所有，这自然是一件值得庆幸的事儿。”那人根本无法理解渔夫的心思，摇了摇头，走开了。遇到糟糕的事情，再糟糕我们也要及时止损，为自己争取一个相对好点的结局，而不是破罐子破摔，以致失去所有。（选自《故事会》，有删改）13．朗读可以培养、提高学生的理解能力。你觉得文中画线句哪些词应重读？请写出来，并说明理由。（3分）___________________________________________________________________________________________14．在交流活动中，渔夫的行为让同学们联想到生活中遇到困难和挫折时的应对方式。李明同学说：“距离中考就剩一个月时间了，我的成绩还是不太理想，我想‘躺平’了。”请你结合短文内容，写一段议论性的文字纠正李明同学的错误想法。（8分）写作提示：①观点明确；②论证合理；③不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）九年级（1）班开展“一览千年壁画风采”的研学活动。请你参与并完成15题。【材料一：守望文明的辉煌】2023年12月20日，太原北齐壁画博物馆终于揭开了神秘面纱。太原北齐壁画博物馆位于太原市迎泽区王家峰村，以北齐徐显秀墓的原址保护展示为主体，是全国首座建设于壁画墓葬原址上的专题博物馆。徐显秀墓自北向南分别由墓室、甬道、天井、过洞和墓道构成，满壁施画，浑然一体。其中，墓道壁画描绘的是一支四神兽引导的仪仗队。墓室壁画分别为北壁《宴饮图》、西壁《墓主出行图》和东壁《墓主夫人出行图》，气势恢宏。北齐壁画博物馆展馆分为壁画厅、遗址厅、临展厅3个空间。为了增强观众体验感，博物馆运用3D、AR、VR等数字技术，结合壁画原件、数字化展项、互动游戏等多种展陈手段。徐显秀墓曾入围“2002年度全国十大考古新发现”，考古专家对壁画给予了高度评价：“它是迄今为止保存最完好的南北朝时期壁画墓，彩绘壁画保存完整，气势恢宏壮观，形象生动写实，色彩斑斓如新，画家对造型的把握，对色彩和线条的控制运用令人惊叹，是中国美术史上的杰作……”【材料二：保护壁画的艰辛】中国古代壁画的绘制方法，最早见于《汉官典职》中所述“尚书奏事于明光殿，省中皆以胡粉涂壁，紫青界之，画古烈士，重行书赞”。这里说明古代壁画是在墙上抹泥，内掺胡椒粉，用紫青色画边线（或画成格子），然后绘古代烈士，并题上赞语。今日所见壁画，大多数属于这一种。先在石壁或砖墙上抹1—2层黄土麦草泥，再抹一层细泥，内掺砂或麻刀，当抹泥干燥后，开始在壁上绘画。绘画的程序分为起稿、勾线、着色三个步骤，即古代匠师所说的“一朽，二落，三成”。现在保护壁画的方法，大体可以分为三大类。一是保存在石窟、建筑物或墓葬中的壁画，一般采取“原地保护”的方法。二是由于种种原因不能原地保护时，通常是将壁画揭取下来，经过修复加固，保存在陈列室或库房内，此种方法称为“迁移保护”。三是由于某种原因需要搬迁时，得先将壁画揭除然后拆除建筑物，全部搬运到新地址，重新修复建筑物和壁画，这是保护壁画工作中最复杂的一种，一般称为“迁移复原保护”。太原北齐壁画博物馆馆长王江介绍，徐显秀墓墓室壁画的作画师在厚度仅1毫米的白灰层上直接作画，壁画几乎没有地仗层。同时，壁画面临的问题有空鼓、酥碱、起甲、污染等，甚至有局部脱落风险，不适宜大范围揭下壁画。文物部门在充分分析墓道各类问题产生的原因的基础上，利用科技研究出恒温、恒湿的墓室环境，利用科技手段分析壁画的成分，筛选出适合的灌浆材料，并按照规范的工艺流程对壁画进行了修复加固，一步步解决了出现的问题。【材料三：传承历史文明】太原市文物局党组书记、局长刘玉伟：博物馆就是一所大学校，太原北齐壁画博物馆聚焦博物馆收藏、研究、展陈、教育的功能，使文物保护成果更多更好惠及人民群众，让人们徜徉其中，感受、感悟文物富矿所蕴藏的丰厚中华优秀传统文化。走进北齐壁画的世界，坚定文化自信，增强民族自豪感。太原北齐壁画博物馆馆长王江：壁画作为古代文化信息的物质体现，有着极高的历史、艺术和科学价值。徐显秀墓壁画当中附存的文化信息非常多，写实地展示了当时社会人文生活，是东西方文化交流和商贸互惠、文化互鉴的真实的一种视觉史料，是对文字史料的一种补充。观众：历史的厚重感、文物的真实感与现代科技的奇幻感有机交融，数字技术让徐显秀墓壁画以3D、VR等全新的方式走入大众视野，让我们突破时间与空间，更直观清晰地感受历史文化的厚重和绵长。通过参观这些文物，我们明白只有守护好这些古人留下来的无价之宝，才能把中华民族的传统文化传承下去。15．（1）阅读材料，请你说说徐显秀墓墓室壁画采用原地保护方案的原因。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）为了让大家更方便地进入博物馆参观壁画，北齐壁画博物馆采用网上预约免费进馆参观的方式。张华准备5月3日下午来太原参观北齐壁画博物馆。请你结合下图，向她讲解如何进行网上门票预约。（5分）写作提示：①按照一定的说明顺序；②不少于60字。___________________________________________________________________________________________（3）你陪张华参观结束后，校刊编辑向你约稿，主题为“科技创新与文物的融合”。请你结合本次参观的体会，谈谈你的收获和认识。（8分）写作提示：①结合材料内容，符合主题；②不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、心灵之旅（40分，含书写分3分）16．相逢，是遇见，是瞬间的涌动，是百感宣泄的闸阀。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或善意的劝告，一次意外的相遇，甚至一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，总会于不经意间拨动我们细腻的心弦。请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：那次拨动心弦的邂逅题目二：与______相逢写作提示：①若选择题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。语文答案一、（一）1．（1）星河欲转千帆舞（2）水何澹澹山岛竦峙（3）会当凌绝顶（4）千古兴亡多少事（5）海日生残夜江春入旧年（6）柳暗花明又一村（7）在乎山水之间也（8）不以物喜（评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分）2．示例：“卷平冈”三个字，极言队伍速度之快，写出狩猎者情绪高昂，精神抖擞。这句词生动地描绘了狩猎队伍的壮观场面和迅猛之势。（评分标准：赏析正确1分，语言通顺1分，共2分）（二）3．（1）裹，围（2）考虑，想到（评分标准：每题1分，共2分）4．（1）接连下了三天的大雪，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。（2）（月光照在）庭院里像积满了清水一样澄澈透明。（评分标准：〈1〉题2分，〈2〉题1分，共3分）5．示例：《湖心亭看雪》中的“痴”表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性；而《记承天寺夜游》中的“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情都包含其中，意味深长。（评分标准：分析合理2分，结合文本内容2分，共4分）6．（1）B（2）A（评分标准：每空1分，共2分）7．示例：我不认同。画线句运用了侧面描写，之所以须眉和毛发都竖起，是因为作者和友人欣赏了奇绝的山水，又听到猛兽呼啸的声音，切身感受到了五泄景观的奇绝。由人物鲜明的反应衬托出景色的奇绝，令读者印象更为深刻。（评分标准：手法1分，结合原文内容分析2分，语言流畅1分，共4分。言之成理即可）【参考译文】五泄的水石都堪称奇绝，离开（它）三天后，在梦中（我）仿佛还听到那波涛奔涌的声音。石壁黛青瘦削，好像是绿芙蕖，有一百多仞高，像城墙一样环绕，石壁的颜色好像是被水洗干净了一样，（石壁）从地里生长出来，上面没有一点泥土。飞瀑从岩石的顶部流下来，声若奔雷，势如海涌，声音传到几里外，（那飞瀑）巨大得好像有十围之粗的玉石，真是宇宙间的一大奇观啊。晚上回来，（我和朋友）各自写了一首诗，我先写完诗，朋友后写完诗。（我们）所看到的已经很奇特了，我们的诗歌也就变幻恍惚，不知道写的是些什么话。这时已是午夜，猛虎怪兽的叫声，似乎就在床边回荡。（我和友人）彼此仔细看看对方，须眉和毛发都竖起来，（我们）都像是见到了鬼一样。二、（一）8．（1）①cáng②zàng（评分标准：每空0.5分，共1分）（2）；（或“分号”）（评分标准：填入“；”或分号都可，共1分）9．示例：道路名称：行健路命名释义：该路名选自“天行健，君子以自强不息”，希望同学们能刚强劲健，坚持不懈，强大自己。（评分标准：名称1分，释义1分，共2分）10．示例：马面裙的精美纹饰和别致设计，展现出女性的柔美与温婉，令人心动。（评分标准：从材料中概括马面裙特点，意思相近即可，共2分）（二）11．示例一：周恩来的海报底色应采用红色。周恩来从学生时期就开始参加爱国运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的事业投入无限的热忱。这种不屈不挠、英勇奋斗的精神，用热烈的红色最能表达。示例二：严贡生的海报底色应采用黑色。严贡生是严监生的哥哥，他对上巴结讨好，对下却蛮横霸道，极尽手段占便宜；平时挥霍无度，把田产卖光后开始到处赖账；在弟弟严监生死后，他没有半点伤心，用尽手段与弟媳赵氏争夺家产，冷血无情。黑色最符合严贡生阴暗的内心。（三）12．（1）示例：老汉“奇”在无偿教授罐儿制陶的技术，教育罐儿自强自立，塑造了他健康的人格之后又突然消失得无影无踪；罐儿“奇”在他走投无路时，巧遇老汉指导，坚持制陶，技艺越发精湛，最终让天津津南一个默默无闻的小村子变得众人皆知。（评分标准：说出老汉和罐儿“奇”在何处4分，语言流畅1分，共5分）（2）示例一：题目简洁却韵味深长，具有深刻内涵。“罐儿”既指物又指人，一语双关中展现深刻的内涵。作为要饭的工具，“罐儿”象征着社会底层人民毫无尊严、艰难的生活状态，交代了故事发生的社会背景；作为文中主人公的名字，罐儿听从老汉的悉心教诲，不断琢磨与练习，做出受人欢迎的陶器，并且将善心传递下去，用陶罐帮助更多穷苦的百姓，展现了底层人民自立自强、心怀仁善的崇高品格。题目简洁却不简单，其中蕴含的深意让人回味无穷。示例二：老汉平凡却鲜活独特，人物形象典型。文中的