留守儿童谈心记录40篇

留守儿童谈心记录40篇留守儿童谈心记录（1）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、你前段的表现很好。2、老师期望你继续努力学习。3、多做思考题，提高思维潜力。4、你在学习上有什么困难吗？询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发等等。谈心效果：主动了解学生，拉近师生联系，增进了学生与老师的感情。同时，对学生学习上、生活上遇到的困难，及时联系家长妥善解决。留守儿童谈心记录（2）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、你父母亲在外面打工，只有她和妈妈弟弟在家？2、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？3、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？4、你不喜欢老师的哪些地方？5、你在学习上、生活上有什么困难吗？谈心效果：给学生分析一下事情的原因，目的及结果。鼓励学生继续努力学习。并为他解决一些实际困难，增强师生感情，促进他安心、用心学习。留守儿童谈心记录（3）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望？对学校、老师、同学有什么要求等。家校互助行动。谈心效果：通过拉家常式的交谈，拉近师生间的感情，增进对学生的了解，更好地帮助他，有困难及时跟老师反映，切实为学生解决学习、生活上的一些困难。留守儿童谈心记录（4）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？2、不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。3、那我们此刻不要定太高的目标，我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行。谈心效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手完成，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到良好效果的。留守儿童谈心记录（5）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、这天空上课你为什么不听手里拿的什么？2、喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。3、帮忙学生纠正纠正错误行为。谈心效果：学生通过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对他的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。留守儿童谈心记录（6）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经内常找他回答问题。谈心效果：良好，有所进步。留守儿童谈心记录（7）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？本次谈话主要与学生交流有关上课用心回答问题的事情，学生对此表示也很困惑期望老师能给予他帮忙，调整上课的用心性。鼓励她踊跃举手，用心回答问题，提高自信息和勇气。谈心效果：一切的问题都要抓根本，只有根本和基础解决了，才能更好地实行下面的工作从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，认可表扬关注是对着孩子前进路上的肯定。留守儿童谈心记录（8）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：该学生上课不认真听讲，学习用心性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解明白她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。他的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的自信心。谈心效果：学生通过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对他的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。留守儿童谈心记录（9）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：了解近段上课时总是不专心听讲的是什么原因。该生学习用心性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有述就是管不住自己，十分好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细内心，然后找个同位把帮忙他改正好动的习惯。谈心效果：良好，有所进步。留守儿童谈心记录（10）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经内常找他回答问题。谈心效果：良好，有所进步。留守儿童谈心记录（11）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：1、你对班长工作的任务和重要性有何认识？2、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？3、还有些什么困难？4、老师对你的期望。谈心效果：用心主动反映状况，出评选优秀班委干部的推荐，对自己有时未起带头作用有认识。留守儿童谈心记录（12）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（13）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。留守儿童谈心记录（14）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。留守儿童谈心记录（15）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：用心关系学生，让他不减少亲人不在身边的孤独感，让他感受到大家庭的温暖，老师的关怀。留守儿童谈心记录（16）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（17）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：通过沟通交流，了解学生在学习上、家庭生活的状况，更好的鼓励他要好好学习，通过知识改变自己，改变家庭现状。留守儿童谈心记录（18）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：通过对学生家庭的了解，引导学生平时要注意安全，认真学习，用知识改变命运，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（19）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：拉近师生关心，增进了师生感情，促进孩子上课用心学习。留守儿童谈心记录（20）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（21）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（22）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：通过拉家常式的交谈，拉近师生间的感情，增进对学生的了解，更好地帮助他，有困难及时跟老师反映，切实为学生解决学习、生活上的一些困难。留守儿童谈心记录（23）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（24）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（25）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（26）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（27）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（28）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（29）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（30）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（31）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（32）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（33）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（34）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（35）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录（36）留守儿童姓名：×××谈心时间：202×年××月××日谈心地点：××办公室谈心内容：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？谈心效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈