四年级数学上册《笔算三位数乘两位数》说课稿课件

笔算三位数乘两位数人教版四年级数学上册第四单元第47页例1及做一做XXX

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X1笔算三位数乘两位数人教版四年级数学上册第四单元第47页例1及说课内容说教材说教学目标0102说重点难点说教学教法0304说教学设想05说教学过程说教学反思0607说板书设计082说课内容说教材说教学目标0102说重点难点说教学教法030401说教材

教材是人教版四年级数学上册47页第四单元《三位数乘两位数》的例1及做一做。本课是以两位数乘两位数的笔算为基础，把两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来。因此，学生对算理和算法的理解和探索关不会感到很困难。301说教材教材是人教版四年级数学上册47页第四单元《三位

使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。

使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比、分析及概括能力，发展应用意识。

使学生在主动参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。知识目标情感目标能力目标02说教学目标4使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘

掌握三位数乘两位数的笔算方法学习、掌握三位数乘两位数的竖式计算的方法，理解三位数乘两位数的算法、算理。03说重点难点重点难点5掌握三位数乘两位数的笔算方法学习、掌握三位数乘两位数学法教法

教学中应当突出学生的主体地位，通过启发、引导、设疑等教学手段及方法进行教学。让学生掌握观察、比较、发现、交流、合作等学习方法。04说教法学法6学法教法教学中应当突出学生的主体地位，通过启发、引导、设合作学习教师讲导练习强化课堂总结1.让学生用自己喜欢的方法计算2.充分的给予学生的时间，允许同桌间可以互相讨论。3.预设了几种答案充分让学生说，只要学生说的是对的，不管是复杂还是简单，教师到给予肯定，这也体现了算法的多样化，这个环节共设计两个改错的练习，通过改错又一次的强调了注意点，而这注意点正是本课的难点引导学生谈收获并进行总结。05说教学设想自主学习以进货月饼为主线，激发学生兴趣。7合作学习教师讲导练习强化课堂总结1.让学生用自己喜欢的方法计合作学习教师讲导练习强化课堂总结说教学过程06自主学习8合作学习教师讲导练习强化课堂总结说教学过程06自主学习81.复习口算。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、自主学习16×3＝16×30＝15×32≈50×28≈48480450150091.复习口算。绿色圃中小学教育网http://www.ls

李叔叔在哈尔滨工作，过两周过中秋节时，他很想念家中的亲人，在中秋与国庆双节期间回北京老家一趟，他买了12斤月饼，每斤45元，请同学们算一算李叔叔买月饼一共花了多少钱？45X12=540（元）×454590

54012先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？一、自主学习答：李叔叔习月饼一共花了530元。2个45的积10个45的积12个45的积2.改编导入。10李叔叔在哈尔滨工作，过两周过中秋节时，他很想念家中的亲人145×12

李叔叔从哈尔滨乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。哈尔滨到北京有多少千米？145×12＝题目中已知火车1小时行145千米，行了12小时，要求12小时行了多少千米？因为每小时行145千米，要求12个145千米是多少，所以用乘法计算。为什么用乘法计算？怎样列式？同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？二、合作学习怎么笔算呢？有什么方法呢？请同学们在小组内探讨怎么计算？11145×12李叔叔从哈尔滨乘火车去北京用了12我是这样想的：估计约有1500千米。145×12≈1500

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李叔叔从哈尔滨乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。哈尔滨到北京有多少千米？145×12＝三、教师讲导哈尔滨到北京大约有多少千米？你是怎么想的？12我是这样想的：李叔叔从哈尔滨乘火车去北绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第4单元例1笔算三位数乘两位数13绿色圃中小学教育网绿1451

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×0514290174第二部分积该怎样写？1740（千米）

李叔叔从哈尔滨乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。哈尔滨到北京有多少千米？145×12＝三、教师讲导2个145的积10个145的积12个145的积答：从哈尔滨到北京有1740千米。1

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1414512×0514290174第二部分积1740（1515错误解答易错提醒竖式计算：13416134804938×错解分析：

错误解答是第二部分积的对位出错,用第二个因数十位上的1乘134,得134个十,积的末位要写在十位上。正确解答13416134804214

0×22116错误解答易错提醒竖式计算：1341613竖式计算。×

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2巩固强化×

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0四、练习强化17竖式计算。×121342

你学会了哪些知识？三位数乘两位数的笔算方法三位数乘两位数的笔算方法和两位数乘两位数是一样的。五、课堂总结1.用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐;2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐。3.最后把两次乘得的积加起来。45X12=540×454

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145×12＝17401451

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×05142901741

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18你学会了哪些知识？三位数乘两位数的笔算方法

《笔算三位数乘两位数》是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教学的，和三位数乘两位数算理和算法是完全一致的。因此，本课没有孤立知识点，而是通过对旧知识的复习，对新知识的探索，然后进行新旧知识的比较，帮助学生形成并巩固笔算的技能。07说教学反思19《笔算三位数乘两位数》是在学生学习了两位数乘两位数的基础08说板书设计×4545

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