2023年《高中体育与健康新课标》测评考试题库汇总（含答案）

C、团身跳1次D、角力5秒B、水平3C、水平4D、水平5 A、位移速度B、心肺耐力A、年级内选项教学B、仰卧举腿1次C、团身跳1次D、角力5秒29.高中学生在三年的体育与健康课程学习12个模块包含体能个模块.B、6分钟C、8分钟D、10分钟B、技能B、俯卧撑 ,激发学生积极主动地学习方面。45.影响800米、1000米跑成绩的主要原因是A、心肺耐力差B、肌肉力量差C、协调能力差D、平衡能力差46.教科书编写应特别注重与的融合，充分利用,指导学生通过多种 A、现代信息技术D、以上全是A、单杠引体向上A、团身跳15次10组B、原地传接球10次D、平板支撑30秒A、10mmD、思想品德 ①50米X8往返跑②长距离跑③负重校园定向运动④定时高抬腿跑B、运用技能C、团身跳1次D、角力5秒D、10秒躲闪 度应;每节体育与健康课学生的平均心率即运动强度应达到140～160次/分钟。B、不低于50%C、140～160次/分钟D、120～150次/分钟 个足球模块，也可允许在连续学完个足球模块(第一学年)或 A、德智体B、德智体美劳D、音体美术C、运动行为B、频繁上厕所C、吃零食D、缓慢伸展动作练习 150.800米、1000米、1500米跑是发展的练习。C、协调性D、心肺耐力 B、健康行为D、社会适应 次/分钟。C、140～160次/分钟D、120～150次/分钟 D、角力5秒C、团身跳1次 B、实践性D、理论性A、课程标准B、核心素养C、教学内容D、研制了学业质量标准评价和。B、他人评价C、相互评价D、教师评价A、10米

15米B、12米)14米C、28米

15米D、50米<18米A、水平2B、水平3C、水平4D、水平5 A、1～3项B、4～5项D、9～10项 209.体能模块学业质量水平(水平5)具有主动克服困难.挑战自我.坚韧不拔.B、体育精神A、规则意识 A、禁食和饥饿疗法B、50米D、移动躲闪A、个体差异C、心理差异 A、水平2B、水平3C、水平4D、水平5B、100米A、体育与健康A、球门球炼1小时和校外锻炼。B、仰卧举腿1次C、团身跳1次 和,鼓励学生合作制订体能锻炼计划。A、自主学习C、探究学习 D、课时教学计划A、立卧撑、纵跳摸高和快速斜身引体B、立卧撑C、纵跳摸高299.足球模块1教学提示：在进行二对一练习前，先指导学生掌握基本的两人配C、家庭A、课程标准A、连续性A、创可贴保护伤口B、指压近心脏端出血管C、冷敷B、深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的腿用手将脚趾向上扳以缓解抽308.体能模块学业质量水平(水平4)运用科学锻炼原理设计和实施个人体能发D、运动计划C、选学A、120～140次/分D、150～170次/分A、水平2B、水平3C、水平4D、水平5C、体育D、拼搏A、水平2C、水平4D、水平5C、原地支撑A、原地投篮15次平板支撑30秒 C、1小时381.脚踝扭伤时，应立即停止运动进行冰敷，之后进行热敷 。B、馒头、冰激凌、鸡蛋、牛奶A、年级内选项教学399.体能模块学业质量水平(水平4)每周进行次课外体能练习。401.:将多种运动技能整合成流畅、高效的动作模式的能力。406.体能模块学业质量水平(水平5)为家庭成员.同学或邻居制订体能锻炼计划和体重控制计划，并能够评价,理解不同体能练习的作用。 A、年级内选项教学B、班内选项教学410.体能学练能改善高中生的身体成分，发展()等，为学生增进体质健康和学B、平衡性D、爆发力 D、交叉步A、坐位体前屈B、立定跳远C、俯卧撑C、8个D、10个 D、能动的学习 451.单脚跳15米，主要发展身体的能力。C、140～160次/分钟D、120～150次/分钟D、能动的学习A、德智体美劳B、音体美 A、十字象限跳487.体育与健康课程内容模块1、模块2、模块3～10的关系是一种。A、仰卧两头起15次D、蛙跳15米B、肌肉力量C、爆发力C、老年B、起跳D、减速A、体育精神B、选修学习C、多样学习A、水平2B、水平3C、水平4D、水平5 520.《普通高中课程方案》明确提出在普通高中课程中要贯彻落实"B、健康第一A、选修选学B、选修课C、必修必学D、必修课B、3次D、1次 A、30米D、800米C、立卧撑20次D、火箭推15次