小班语言活动洗澡教案（5篇）

第第页小班语言活动洗澡教案（精选5篇）小班语言活动洗澡教案第1篇活动目的：1、了解几种常见洗澡用品，体验洗澡的快乐。2、愿意洗澡，初步知道要养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动准备：洗澡用具、动物玩具、《我爱洗澡》的音乐活动过程：一、谈话导入（通过谈话，引出洗澡）1、师；今天有个动物朋友来到我们班做客，看看是谁呀？（大象）2、师：大象它怎么了？小结：小象在外面玩的满头大汗，又脏又臭，妈妈让它洗澡，可它却说：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡。”真不讲卫生。二、说说做做（说说、用用常见的洗浴用品，知道洗澡能让我们的身体干净又舒服。）1、师：你们喜欢洗澡吗？为什么？小结：洗澡可以把我们身上的脏东西、细菌统统赶走，让我们的身体干净又舒服，我们都爱洗澡。2、师：我们洗澡的时候需要哪些东西？是如何洗澡的？花露水为什么要用花露水？（儿歌）肥皂它有什么本领？怎么用？沐浴露为什么要用沐浴露？它有什么本领？（注意适量）洗发露如何区分洗发露和沐浴露？（安全教育）浴球它是怎么用的？爽身粉什么时候用？有什么本领？毛巾怎么用？小结：有了这么多的洗浴用品来帮忙，宝宝洗澡真方便！3、师：你们想不想洗澡，让我们一起来洗个澡吧。（幼儿跟随教师在音乐的带动下模仿洗澡动作）三、帮小动物洗澡（在帮助小动物洗澡的过程中，巩固了解洗浴用品的作用。）1、师：小象的朋友们也玩的又脏又臭，请你们帮助小象和它的朋友们一起洗洗澡。2、每四个幼儿分成一组，帮助小动物洗澡。小班语言活动洗澡教案第2篇活动目标(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。(3)体验韵律活动带来的乐趣。(4)在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。(5)感受音乐的欢快热烈的情绪。活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。难点：感受音乐速度的变化。活动准备(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。(2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。活动过程一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指点出来。二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1)出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师:宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?(2)欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。①.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?②.幼儿回答，教师出示图谱。(3)再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。①.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作…三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。师:在家里是谁帮你洗澡的?师:请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当"妈妈"，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。师：商量好了吗?那我们现在一起来洗澡!(3)生活经验迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂…)师:我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。四、交流，与幼儿沟通交流，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。师:我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢?(有节奏地搓洗…)师:宝宝们，你们洗干净了吗?闻闻身上香不香?总结：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直这么能干，今天开始自己洗澡好吗?师:现在，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思：本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，教师刚开始引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。小班语言活动洗澡教案第3篇活动目标：1、能用语言、肢体动作表现洗澡的场景。2、能在儿歌的提示下用简单的`图形和线条表现洗澡的画面。3、能大胆、自信地创造，体验成功的愉悦。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：歌曲《洗澡》音乐；自编儿歌《洗澡》人手一张操作纸；人手一盒蜡笔、一支黑色水笔活动过程：一、回忆洗澡的场景。提问：夏天到了，我们每天都要洗澡，你们是怎么洗澡的呢？二、听歌曲《洗澡》音乐，用动作表现洗澡场景。提问：1、刚才你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？教师及时反馈孩子的回答，和孩子一起编成儿歌。莲蓬头，哗啦啦，小朋友洗澡了。清清水，冲一冲，稥肥皂，擦一擦，搓搓搓，搓得泡沫满天飞，搓搓搓，搓得身上香喷喷。三、老师和学生一起边念儿歌边用动作表现快乐的洗澡场景。四、教师范画，让幼儿进一步感知儿歌与画面的紧密联系。五、幼儿绘画创作操作要求：1、操作纸竖着画；2、莲蓬头画得高高的，水滴流得长长的；3、和谁一起洗澡最开心？可多画几个人；4、用彩色蜡笔画出肥皂泡满天飞的样子。活动反思：活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。小班语言活动洗澡教案第4篇活动目标：1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。3．看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5．知道洗澡的方法。活动准备：大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。活动过程：一、出示图书导入二、幼儿回忆洗澡过程第一页：1.了解为什么要洗澡。2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。第二页：1.认识常见的洗澡用品。2.了解冲水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程第三页：教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。第四页：教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。三、幼儿模仿洗澡1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。2.幼儿模仿洗澡四、总结夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。小班语言活动洗澡教案第5篇活动目标：1、在说说玩玩中学习儿歌《洗澡》，并丰富相关词汇。2、享受边念儿歌边模仿的乐趣，激发爱洗澡的欲望，懂得应养成爱清洁的好习惯。3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。4、发展合作探究