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文档简介

小学语文新课程标准教材

语文教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计

梅花魂教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目的：

1.了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。

2.引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。

3.结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。

教学重难点：

引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。

教学思路：

赏梅（观其形）品梅（会其神）读梅（入其境）颂梅（悟其魂）

教学准备：

多媒体教学课件设计

教学过程：

一、谈话、赏梅

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小学语文教案

文瓜教育教学设“

1.师：同学们你们最喜欢什么花？

2.观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们称颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花

的喜爱。

二、自读课文感知、质疑。

1.自读课文：本文写的什么？

2.引导学生围绕“外祖父爱梅花”质疑：

①外祖父为什么爱梅花？

②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花？

三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句。

1.把你画出的词句读一读

2.重点引导感情朗读第3段，体会外祖父爱梅花的感情。

四、理解重点段落

体会“外祖父为什么酷爱梅花？”从外祖父爱惜墨梅图，送墨梅图和梅花绢给我要看出

外祖父酷爱梅花，外祖父为什么这么爱梅花呢？

1.自由读外祖父所说的这段话，同桌互相交流、讨论。

从这段话中你了解到哪些内容？

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小学语文教案

文讯教育教学设计

2.把你了解到的内容讲给同学们听听。

3.重点指导感情朗读。

①指名朗读，分句朗读。

②师范读。

③你认为应怎样读？应读出哪些词语？

④指名再读读，评议。

⑤齐读。

4.小结外祖父介绍梅花的用意，相机介绍我国有骨气的人物，领悟：“梅花魂”。

①几千余年我们中华民族出了许多具有梅花品格的人物。观看英雄人物图。

②你还能举出一些具有梅花秉性的人吗？

他们都是一朵朵迎风挺立的梅花，他们的民族精神就是“梅花魂”。

5.自由朗读这段话，谈谈自己的感受

五、自由朗读全文

L体会外祖父眷恋祖国的感情

2.把文中体会最深的句子画出来，认真读一读。

六、总结全文

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小学语文教案

文瓜教育教学设“

学习了本文，我们了解了梅花，了解了外祖父一颗眷恋祖国的心。我们应该像梅花一样

有品格、有骨气，不论在怎样的境遇里都顶天立地，应该像外祖父一样热爱我们的祖国。

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