粿活动教案模板7篇

第第页粿活动教案模板7篇粿活动教案篇1?活动目标】1、了解重阳节的来历。2、知道尊敬老人是中华民族的传统，培育同学关爱老人的品质。?活动准备】1、搜集有关重阳节的资料。2、调查家中老人的喜好、身体情形及他们以前的生活经过。?活动过程】一、主持人点出本次活动主题：九九话重阳。二、以小组为单位，交流搜集到的资料。三、小组代表说说有关重阳节的典故、民间习俗、庆祝方式。四、出示同学们为爷爷奶奶制作的卡片。五、小组代表说出本身在重阳节为老人们准备的礼物。六、主持人总结：尊敬老人是我们中华民族的传统美德。是老人们辛辛苦苦地将我们的父辈们抚养教育成人。他们也曾经为社会做出了许多许多事情。关爱他们的生活、身体是我们晚辈们义不容辞的责任。用我们的心去关注老人们的喜怒哀乐。?活动反思】在这样的活动中，孩子们了解了重阳节的学问，体验到了我国的传统文化底蕴。孩子们都能够发自内心地说出本身为老人准备的礼物，有的通过电波送去祝福和问候，有的寄去热诚洋溢的信件，有的用本身的零花钱给老人买点什么……无形中培育了孩子们的高尚的情操。粿活动教案篇2活动目标1、乐于和同伴交流本身对冰激凌的体验，感受夏天的乐趣。2、大胆畅想冰激凌的形状、颜色、图案，体验创作活动的乐趣。活动准备阅历准备：日常生活中，家长已带领幼儿品尝不同的冰激凌。课件准备：各种各样冰激凌的图片或照片、冰激凌简笔画;作画音乐1段。材料准备：画纸，勾线笔。活动过程老师引导幼儿共享讨论本身吃过的冰激凌——你们喜爱吃冰激凌吗?来介绍下你吃过什么冰激凌?介绍一下它的.口味、外形和颜色。(依据幼儿的回答，老师即兴用简笔画记录幼儿所说的冰激凌。)小结：冰激凌吃起来口感冰冷，有许多种口味、形状和颜色。出示冰激凌图片，引导幼儿察看并猜想它们的不同及口味——大家看看这些冰激凌的图片，它们有什么不一样。——你觉得这些冰激凌是什么口味的?(如，橙色——橘子味，粉红色——草莓味，黄色——柠檬味等。)老师幼儿畅想本身心中的冰激凌，并画出来1、引导幼儿说说本身想设计什么样的冰激凌——倘若你是冰激凌的设计师，你会设计什么样的冰激淋呢？(依据幼儿的表述，老师更仔细地追问冰激凌的颜色、外形、口味等，引导幼儿将本身的设想仔细化实在化一些。)——许多小伙伴都有本身想要设计的冰激凌，现在大家一起动起手来，设计出你心中的冰激凌吧!2、激励幼儿展现本身设计的冰激凌——你最喜爱哪一个冰激凌?为什么?(请相应的设计者上台来介绍仔细的情况。)温馨提示活动前的察看是幼儿绘画时能否创意表现的关键，因此老师要取得家长的搭配，共同引导幼儿察看不同冰激凌的外形、颜色等特征，做好前期阅历的铺垫。在引导幼儿想象、交流本身准备设计怎么样的冰激凌时，老师要以最大的热诚激励幼儿的想法，并适时追问冰激凌的颜色、外形、口味等，让幼儿的想象更具有目的性。粿活动教案篇3一、活动目标：1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。2．在制作中能够保持肯定的坚持性。二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入演示操作（一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来察看一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）（二）演示1．讲解制作步骤：（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄修长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。（3）整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。2．交代操作要求。（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小伙伴或者老师的帮助一起来完成。（3）注意桌面、地面及本身衣裳的清洁卫生。大班手工（三）操作：幼儿操作，老师巡回引导。1．察看幼儿的操作方法是否正确。2．幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并予以适时的激励和表演。粿活动教案篇4谁能代替它[活动目标]1、培育幼儿细致的察看本领，感受“代替”的紧要作用。2、养成遇事动脑思索，敏捷应变的思维品质。[活动准备]磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪[活动过程]1、谈话：宝贝们，今日天气这么好，我们一齐去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？（装油漆的噢，原先是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们能够用这个小桶做什么呢？（当水桶、凳子、垃圾桶、鱼缸等让幼儿自由想象发言，老师小结。3、谈话：小伙伴们可真聪慧能想出这么多好方法，对了，刚才我听说高兴班的小伙伴在郊游时也碰到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？出示图片(1)郊游时捡到了许多柴火，把它们分成两堆，可是仅有一根绳子，想把绳子分成两段，可是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢（用瓦片、玻璃片、砖头等(2)有了柴火，饭一会就做好了，可是又碰到新的难题了：没有筷子，怎样吃面条呢？（竹签，树枝等(3)吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？（让幼儿认真察看，多动脑，发挥想象，多想方法。4、刚才我们帮了高兴班的小伙伴，他们可愉快了，还说多谢你们呢，你们愉快吗？走，我们之后去郊游吧。听音乐，做律动连续去郊游。5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？可是没有凳子怎样办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自我在活动室找东西代替。6、交谈：你用什么代替了凳子？7、孩子们，休息好了，我们之后去玩吧，出活动室，结束。粿活动教案篇5教材分析：唱歌课－《画妈妈》是教案的四月“有趣味的纸”这一主题活动中显现的。它是围绕了三月的活动“亲亲好妈妈”及四月的纸开展的一项唱歌活动。此活动的重点是让幼儿能看着图谱练习歌曲，并唱准歌曲中的附点音符。难点则是幼儿唱准附点音符。选材目的：在四月份的各种活动中，只有唯一的一首纯粹的儿歌－《画妈妈》。它的节奏欢快，鲜明，情绪饱满，而且贴近幼儿的生活。在刚刚结束的三月活动中就有很多关于妈妈的主题，由此选择这个活动，已有了很好的铺垫。这个活动是唱歌与美术的整合，本班幼儿特殊喜爱画画，但是不是很喜爱唱歌，由此我想到了把画画带到唱歌活动中，这样，幼儿会更感爱好。进行此活动，不仅能让幼儿会唱这首歌，还能体验与妈妈之间的亲情，这是对幼儿最好的情感教育。学情分析：由此，我察看了本班幼儿，看看他们到底对妈妈了解多少，爱不爱他们的妈妈。大部分的幼儿对妈妈都有很大的倚靠性和爱，这已为本活动做了最好的铺垫。所以我想通过此活动让幼儿对唱歌活动更感爱好，让幼儿对于唱歌不再“偷懒”；让幼儿尽情的，大声的，欢乐的唱歌。活动目标：1．在歌曲中体验与妈妈之间的亲情，抒发爱妈妈的情感。2．学习看图谱演唱的方法，唱准附点音符。3．感受歌曲的民族特色，了解唢呐的音质特点。活动准备：图谱一份唢呐若干勾线笔若干白纸若干活动过程：一、话题导入，引起幼儿爱好1.老师：我们都有本身最爱的妈妈，妈妈也最爱我们。老师今日就来画一画我的妈妈，唱一唱我的妈妈。（老师边唱边画妈妈）小伙伴也会画本身的妈妈，那好，我们一起来画一画。小蜡笔准备好，我们一起来画－妈－妈！二、教授歌曲1.出示教具，让幼儿熟悉歌词。老师：小伙伴，你们来看看这是什么？这个叫图谱，这个图谱能做什么呢？我们来看一看（老师清唱歌曲，并在有附点的音中拖长音）提问：歌中都唱了什么？（说唱一部分）直接说一遍，有的小伙伴说的真好听，那我们再来一遍。2.理解歌曲中的咪里咪，感知咪里咪的声音①老师：小伙伴，老师发觉了有几个很好听，也好玩的声音，是这个。你们注意到了嘛吗？这个叫唢呐，它是咱们中国传统乐器，咪里咪就是唢呐吹出来的声音，你们的小椅子下也有个唢呐，你们拿出来看一看，我们一起来吹一吹吧！（用各种动作表示咪哩咪，感受其附点的不同）②老师弹琴，幼儿学唱。老师：现在呀，我们都会唱了，那么请跟着老师的琴声唱一唱吧！要唱的好听奥。（师幼一起唱）小伙伴刚刚没有用好听的声音来唱，今日我们这儿来了这么多客人老师，我们用好听的声音唱给客人老师听，好不好？（唱一遍）③老师与幼儿一起听录音机学唱老师：你们唱得可真好听，录音机里的小伙伴也很爱他的妈妈，我们一起来听一听，会唱的小伙伴也可以跟她一起唱一唱，吹一吹。3.利用游戏，进行练习。一部分幼儿吹唢呐，一部分幼儿唱歌词。三、延长活动画妈妈－美术活动粿活动教案篇6一、活动时间：自定二、活动地点：幼儿园各班教室及空土地三、参与人员：全体幼儿及老师四、活动准备：1、做好的清明果若干2、柳枝若干，小铲若干，小水桶若干五、活动目标：1、通过活动让幼儿认得清明果的外形特征及清明节习俗2、通过品尝知道清明果的味道3、让幼儿了解，插柳是清明节期间的一种习俗，并知道其由来4、通过插柳活动，培育幼儿爱劳动的习惯5、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处六、实在活动流程布置：1、各班开展清明节活动，让小伙伴自带清明果，在班里进行叙述吃清明果这一习俗特征，并介绍清明果的外形及清明节的其他习俗如：扫墓、插柳等。2、老师口述制作清明果的制作过程，让他们更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的重要意义所在。3、老师介绍清明节插柳的习俗（1）启发提问：“清明季节，草青树绿，人们有一种习俗即折柳枝这是为什么？”（2）老师：“小伙伴们知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭祀时，发觉与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐带柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”4、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的爱好。（1）插柳可以渲染节日的气氛，加添节日乐趣。（2）插柳可以绿化四周的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告知小伙伴春天已经来了。5、组织幼儿在院子四周进行插柳活动。（1）要求：四个小伙伴一组，其中一人用小桶提水，两人用小铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。（2）方法：先用小铲松土，然后浇水，最终插柳枝。（3）幼儿动手插枝，老师巡回引导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要略微深一点，以免柳枝歪斜不坚固，浇水不能浇太多。（4）柳枝插完后，老师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，赞扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。（5）要求幼儿每天给柳枝浇水，轮番看护并保管。七、活动小结：通过以上这样实践活动信任幼儿对清明节有了肯定的认得，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，倘若只通过简简单单的讲解，孩子根本就没多大的爱好，可是通过实际操作的话，幼儿的爱好以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。粿活动教案篇7生成背景：本周我们开展了《太阳公公本事大》这一活动，活动中孩子们都爱好高昂。为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。生成内容：活动目标：1、引导幼儿用完整的语句叙述太阳的特性、作用，帮忙幼儿加深对太阳的了解。2、引导幼儿用蜡笔装扮太阳公公。活动准备：已有太阳的相关学问，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。活动过程：1、出示太阳的图片，引起幼儿爱好。老师：看，谁来做客了啊?幼儿：太阳公公。2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。老师：那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?老师引导幼儿用完整的语句叙述太阳的特性。老师：请你们想一想太阳有些什么样的本事呢?老师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。老师小结。3、引导幼儿装扮太阳公公老师：你们喜爱太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公装扮的更美丽点呢?你想怎样装扮太阳公公呢?老师引导幼儿大胆的说出本身的想法。4、老师示范做画，并交代绘画规定。老师先示范一次，后幼儿自由绘画。规定：（1）可以依照本身的意愿来装扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公装扮的和别人不