中班健康教案大全集

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篇一：中班健康教案

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健康教案：保护我们的皮肤

活动目标

1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。

2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤

尽量不受到损伤。

3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。

活动准备1、教学挂图一张。2、放大镜人手一个。

活动过程

1.通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。

(1)教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？

请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？

(2)观察认识皮肤。

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提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？

皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子

的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？出示

挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤

组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。

（1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？

（2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什

么感觉？

（3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，

说说自己的感觉。

（4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠

一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣

味。

（5）如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？

（6）人如果没有皮肤行吗？

小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。

还能调节体温

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和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有

皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以

排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入

身体。

3、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们

的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？

教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。

(1)经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。

(2)要勤换衣服，保持皮肤干净。

(3)尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。

(4)夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌

伤皮肤。

(5)冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，

还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。

(6)蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红

肿或长疙瘩等。

(7)平时加强锻炼，使皮肤更健康。

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(8)如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。

中班健康教案：做个讲卫生的好孩子

活动目标

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生

的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时

也会受到大家的欢迎的。活动准备：

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

2、教师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花若干。

活动过程：

一、教师讲述故事，引出主题

今天老师带来了一个故事《小猪变干净》

师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为

什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找

到朋友玩？

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二、分析讨论

如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎

样的小猪一起玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些

小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清

楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，

细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样

就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里

去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。我们怎样族谱才是一

个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）

三、知识竞赛

我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五

角星。

笑笑脸和哭哭脸

活动目标：1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐

的情感。

2、通过哭笑脸的对比与分析，发展幼儿的观察能力、辨

别能力、和与人友好相处的能力。

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3、学习使人情绪愉快和与人交往的方法。

活动准备：音乐两段哭脸一个笑脸二个哭笑脸图片各

一个录音机磁带

活动分析：现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使

他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会

看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不

和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲

机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情

感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友

们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起

分享美好的事物。让孩子通过表现不同音乐所带来的不同感受,

解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不

友好现象来进行突破。

活动过程：

（一）导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，

现在我们一起出发吧！"请小朋友观察哭笑图片，回答问题"哭

笑脸有什麽不同。"引出幼儿高兴与伤心的事件。

（二）展开：1、让幼儿讨论并说出自己什麽时候是笑脸

什麽时候是哭脸。师幼共同分析。提问：请你编一个表示高兴

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的动作？你遇到不开心的事情后怎样让自己变的开心了呢？

请你编一个表示伤心的动作。2、听音乐将自己刚才编的动作

加进去，感受不同的心情。听到节奏感强的、欢快的音乐表演

表示高兴的动作；听到低沉的、缓慢的音乐表演表示伤心的动

作。让幼儿有亲身体验。

3、帮哭脸娃娃解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让

幼儿懂得关心他人。

4、游戏"点子大王"，教师遇到的生活中的困难或不高兴

的事，让幼儿帮助想办法解决，体会给他人带来快乐的情感，

学会与人交往。

5、延伸活动：幼儿带自己的小伙伴参加"小小歌舞会"。

提问：你怎样去邀请你的小伙伴？

中班综合活动：快乐心情

（三）本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们

在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，

我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长

模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个

活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱

使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常

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会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，

不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个

锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的

情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋

友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一

起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不

同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象

来进行突破。

活动目标：

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

前期准备：1、心情火车六列，

2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，

3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。（收集幼儿表情照

片）

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简

单的表情。

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活动过程：

一、说说演演

导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我

们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不

同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉

毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条

线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高

兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛

和眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同

伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿

懂得关心他人。）

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二、画画讲讲

1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应

号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机

引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲

讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。

孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮

助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想

出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，孩子记录下

了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要

让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而

中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今

后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比

较有意义的。

中班心理健康教案：心情火车

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活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气

和伤心的心情。

活动准备：小朋友表情照片若干小火车

活动过程

第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车

的形式，激发幼儿活动的兴趣。

1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

第二环节：师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的

心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。

体现了层次的递进性。

1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

2、第一次交流，说说自己的表情,并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

4、第二次分享交流：

(1)你找到了谁的照片?

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（2）他（她）的表情怎样？

（3）猜猜为什么会这样？

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动

室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

中班健康：千变人

活动目标1、知道喜怒哀乐的情绪，体验友谊的温馨感。

2运用形体动作表现不同的情绪。活动准备1、铃鼓、节奏

轻快的音乐带、录音机。2、挂图：《千变人》

活动过程1、展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图，找

一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。教师表演

几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到

的是快乐、生气、还是害怕呢？请幼儿说一说，自己在什么

情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

2、幼儿讨论：（1）、什么时候会高兴。（2）、什

么时候会生气。（3）、什么时候会哭。（4）、什么时候

会害怕。幼儿回答后师小结。

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3、拓展幼儿思维快乐的时候还可以用什么表情或动作

表达，害怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可

用何种表情或动作表达。

中班综合活动：马路上的交通标志

活动目标：

1、认识了解一些简单的交通标志，知道这些标志的含义。

2、培养幼儿遵守交通安全意识。

活动准备：1、收集有关交通标志的图片。2、白纸、圆

纸片、木筷子各若干。活动预设：

1、引导幼儿回忆：走在马路上，你看见过什么交通标志？

它们是怎样的？告诉我们什么？

2、出示标志图片，认识标志。

(1)幼儿观察。

(2)请幼儿说说各种标志的具体含义，有什么用途？哪

些地方有这些标志？

(3)教师小结：每一个交通标志都有它的用途，我们要

遵守交通规贝晨

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4、制作交通标志。

(1)请幼儿画出一个交通标志。

(2)将交通标志剪下来粘贴到圆纸片上。

(3)在背面贴上一根木筷子。

4、幼儿自由说说自己制作的标志是什么标志？有什么用

途？

中班综合活动：各种各样的帽子

目标：1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上,

认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途2、引导幼儿

在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他

们的学习兴趣。

篇二：中班健康教案

中班健康教案《保护眼睛》活动意图：

眼睛是我们身体的重要器官，随着孩子们年龄的增加，看

书画画的机会越来越多，保护眼睛就显得更重要。此活动目标

让幼儿收集保护眼睛的资料，在集体讨论下，让幼儿知道保护

眼睛的重要性，掌握怎样保护眼睛的基本常识，并在日常生活

中怎样注意保护自己的眼睛。

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活动目标：

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。

2、让幼儿懂得爱护自己眼睛的重要性。3、掌握保护眼睛的

基本方法。

活动准备：

1、收集有关眼睛方面的资料。2、对班级幼儿视力进行

事先了解。3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西看不清

楚。4、挂图《眼睛生病了》

活动过程

1、幼儿之间相互交流自己了解的有关眼睛的知识。2、

出示挂图《眼睛生病了》，教师提问：这个小朋友为什么要揉

眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？

3、讨论：眼睛为什么会生病？

教师总结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看

电视太疲劳、坐姿不端等都会引起眼睛生病。

4、请若干孩子带上涂油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好

的痛苦。

5、幼儿集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢？

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教师总结：在看电视时，距离电视要2米以上，看电视的

时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息；看书时要身体坐正,

不能趴着、仰着看书，看书时间不能过长，要让眼睛休息、向

远处看看绿色的植物，不能在太强、太弱的光线下看书，写字

时注意姿势正确，身子离桌子一拳远，眼睛离本子一尺远。平

时多吃胡萝卜，小朋友的毛巾、脸盆等要和父母分开用。并定

期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染。眼睛生病了

可以点眼药水等进行治疗。

6、保护明亮的眼睛。

请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势（教儿歌）

带领幼儿园做眼保健操。

7、活动延伸

带幼儿到外面看东西，让幼儿说说看到了什么？看到最远

的东西是什么？感受眼睛的重要。

8、齐唱儿歌。

保护眼睛

眼睛眼睛用处大，

读书写字都靠它。

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坐在桌旁要注意,

胸口离桌一拳距。

看书画画要牢记，

眼睛离书别太近。

要想视力保护好，

可别忘了做眼操。

篇三：中班健康教案

幼儿园中班健康教案：小熊学刷牙

教学目的：

1.使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2.教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙

的好习惯。教学重点：

知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：

掌握正确的刷牙方法。

教学准备:

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1.听过故事《小熊拔牙》；2.小熊头饰一个，并请一位老

师扮演小熊；3.牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏,

一只杯子；4.录音机，磁带《刷牙歌》。教学过程：

1.开始部分。

老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师

就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现

活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）小熊：小朋友，你

们好。今天，我要和你们一起做游戏。

2.基本部分。

⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小

熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老

师加以概括。）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉

To你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？

①幼儿讨论，交流。

②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼

得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后

说话不清楚，而且也不好看。

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小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每

天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷

牙怎么办呢？

⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，

老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动

的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何

表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）⑶老师示

范讲解正确的刷牙方法。

（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）①刷牙是先要做什

么？

醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）老师：刷牙是先要在牙

刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着,

我们开始刷牙。

②老师利用模型，边示范，边讲解。

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（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷,

下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）⑷集体练

习刷牙。

①老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按

一定的规律。

②放音乐，集体练习刷牙。

（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）3.结束部分。

（1）小熊小结刷牙方法。

老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会

刷牙的方法呢？

小熊：学会了。

老师：那你给小朋友讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。

然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下

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刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

⑵放音乐，轻松一下效果评析：

《小熊刷牙》是幼儿园"一人一课”活动之中的一堂公开课

我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用

幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的

兴趣。

在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对

牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范

便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。

让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践,

对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。

教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认

为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为

主体，让幼儿主动的去学习

幼儿园中班保健自助：保护眼睛

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

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2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏

水揉、擦眼睛。

二、活动准备：情境表演：”排除眼中的异物、

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候

不舒服？（得了红眼病的时候）

（1）得了红眼病有什么感觉（很难受。眼睛会流泪、怕

光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得

了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能

同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰

眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

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4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己

眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

幼儿园中班健康教案：水是我们的好朋友

活动目标：

1、知道水与人类的生活密切相关。

2、知道水是没有味道的。

3、教育幼儿多喝白开水。

活动准备：

1、自来水净化过程图一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡

片。

活动过程：

1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感

到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始此活动。①"小朋友,

你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？"（引导幼

儿说出自己的感受）

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②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，

提问："水是什么味道的？"

2、知道自来水的来源。

①我们喝的水、用的水是从哪里来的？

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

3、讨论自来水与人们的密切关系。

①"你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？

"（让幼儿自由讨论）②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用

水，好好保护水资源。

5、教育幼儿多喝开水。

"多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因

为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。

总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动延伸:

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1、幼儿懂得了水与人的密切关系。

2、幼儿知道水是没有味道的。

3、幼儿知道应节约用水。

幼儿园中班健康教案：五官在哪里

【活动设计背景】

五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼

儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我

们的日常生活造成不必要的麻烦。

【活动目标】

1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称

2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官

的一般常识

3、学习保护五官

【教学重点、难点】

重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要

难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要

性

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【活动准备】

五官图像若干，五官脸谱

【活动过程】

1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。

这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不

让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也

没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。

一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

2、了解五官的作用

提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走

了？

（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）

眉毛被赶走后发生了什么事情？

为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看

不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为

什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡

汗水的功能。

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3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉

毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。

（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大

呢？它们一起看着眼睛："眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧!

"眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛）

提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见

东西了）

体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过

身来再找找自己的位置。提问幼儿，明明，你们找到自己的位

置了吗？（不能）为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置

问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作

用呢？

（黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）

（能够看到周围的事物感觉很幸福）

小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。

（粘回眼睛）

篇四：幼儿园中班健康教育教案

一、活动目标：

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1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、

西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；2、通过亲自"

烹饪"，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜

身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、

西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇:

维生素三、设计思路：买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品

尝收拾、整理，针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理

与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友,

你们看这是什么地方？

幼：XX蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬

菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠

菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢

吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,

它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身

体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知

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道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。

还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜

它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的

什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿

骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做

一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机

教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

活动目标：

1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。

活动准备：

各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张，水彩笔。

活动过程：

一、看看说说一了解自己早餐的情况。

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1.交流：今天，各自早餐吃了些什么。

主要提问：能告诉大家，今天你早餐吃了些什么？

2、思考：不吃早餐会怎么样？

师：孩子们，有没有人早上没有吃过早餐？

师：如果早餐不吃，会怎么样呢？(饿晕了。肚子不舒服,

肚子会咕噜噜叫的。哦，那是很饿时会发出的声音。如果老师

带我们去玩的话，他就会没力气。十分钟后会晕倒。……)师:

是的，不吃早餐会没力气，会影响我们的身体健康。

3、回顾：早餐，我们都吃过些什么？

过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们

吃过哪些早餐吧。

(1)教师点图，幼儿依次读图。如：面包、鸡蛋、包子、

粥、牛奶、面条等。

妈咪♦爱婴♦网♦幼儿园一教案频道

(2)教师：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

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二、猜猜讲讲一理解故事内容，知道样样东西都要吃的道

理。

1、边看图片边猜猜讲讲。

过渡语：今天老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐,

你喜欢吃什么》。

从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受："可能

是……",也可能是……"或者是……

师：如果你早餐喜欢吃鱼，那么你可能是？

师：如果早餐你喜欢吃鱼，那么你有可能是一只猫。（老

师翻开图片连页后的答案）（同样方式出现狗、兔子等动物）

师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是谁呢？

师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是一个大怪

物，（哈，开玩笑））也有可能是一个健健康康的小朋友。

2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？故事里告

诉我们一个什么道理？（样样东西都要吃。）师：是的，早餐

时，妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得

健健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。

3、老师连贯地讲述故事。

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老师（指着刚才的食物图片）：除了刚才这些，早餐还可

以吃些水果、蔬菜、红薯等。在一些特别的日子，我们还会吃

一些特别的早餐，端午节可以吃……（粽子）教师：清明节呢?

（青团）。

三、亲子合作一绘画出一餐丰富营养的早餐。

总结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅样样东西都要

吃，还要变着花样来吃，干湿搭配吃，才能吃出美味，吃出健

康。

附：故事《早餐，你喜欢吃什么》

早餐，如果你喜欢吃鱼，那么一你可能是一只猫。

早餐，如果你喜欢吃骨头，那么一你可能是一只狗。

早餐，如果你喜欢吃花生，那么一你可能是一只老鼠。

早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么一你可能是一只兔子。

早餐，如果你喜欢吃香蕉，那么一你可能是一只猴子。

早餐，如果你喜欢吃青草，那么一你可能是一只一头牛、

或者是一只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。

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早餐，如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶……样样东西都爱

吃，那么一你可能是一个宝宝。

那么你有可能是一个大怪物，也有可能是一个健健康康的

小朋友。

篇五：中班健康教案

中班健康教案：夏日饮食卫生

夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有

害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿

清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的

重要性，特别设计了本次活动。

【设计意图】

夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有

害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿

清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的

重要性，特别设计了本次活动。

【活动目标】

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观察比较的能力。

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3、享受扮演游戏的乐趣。

【活动准备】

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、

鹤鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿

泉水、爽歪歪等）。

【活动过程】

一、律动导入，引起幼儿的兴趣。

［师］孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下

拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

［师］变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的

百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会

带你到哪里去吃饭呢?有的时候，家里来客人了会到那里吃饭

那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）

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［师］原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件，幼儿观察讨