教科版科学四年级上册期末测试卷及完整答案【各地真题】

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法，错误的是（

）。A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快2.门齿的作用是（

）。A.用来切割食物

B.用来咀嚼食物

C.用来撕碎食物3.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（

）传播。A.只向上下

B.只向左右

C.向四周4.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（

）。A.不再敲了

B.马上用手按住锣面，使它不再振动

C.继续轻轻地敲5.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（

）。A.面包

B.牛奶

C.黄瓜6.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（

）。A.避免货物损坏

B.减小摩擦力

C.增大摩擦力二.填空题(共6题，共24分)1.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（

）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（

）不同。2.上课时，老师的声音是通过（

）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。3.物体振动的（

）越大，发出的声音越强。4.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（

）释放。5.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（

），液体的振动转化成（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。6.声音的（

）可以用（

）描述。三.判断题(共6题，共12分)1.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（

）2.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（

）3.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（

）4.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（

）5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（

）6.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？2.怎样做能提升我们的肺活量？3.蒙头大睡为什么会感到气闷？4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？5.声音在传播的过程中借助了什么物质？七.材料题(共2题，共10分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共2题，共19分)1.土电话。1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（

）从话筒传到听的。A.棉线

B.空气

C.纸杯2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（

）。A.捏住后空气不能产生振动

B.捏住后棉线不能产生振动

C.棉线是不能传播声音的3.小东说话的声音是由喉咙里的（

）发出的。A.舌头

B.喉结

C.声带4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。听小骨

传递声波到内耳耳道

将声波转化为振动鼓膜

将听觉信号传递到大脑耳郭

收集声波听觉神经

传递声波到中耳耳蜗

将振动转化为听觉信号5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：2.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（

）产生。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（

）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（

）停止了，发声也停止了。参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.C6.B二.填空题1.强弱；高低2.空气3.幅度4.同一位置5.振动；鼓膜；耳蜗；神经冲动；大脑6.强弱；音量三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.太空处于真空状态，真空不能传播声音。2.经常参加体育锻炼。3.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。4.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。5.固体、液体、气体。七.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发