叠袜子幼儿园教案

叠袜子幼儿园教案叠袜子幼儿园教案篇1一、设计意图生活中到处有数学，如排队，幼儿在幼儿园里每天都要排队做操，班级里的物品我们要归放，游戏中幼儿也会无意识的比高矮，用一个绘本故事《娱蚣叔叔的袜子》来引导，让幼儿在有趣的绘本故事中，感知，发现和创造多种排列规律，同时感受绘本中娱蚣叔叔穿袜子的特别和有趣，体验帮助别人的快乐。二、活动目标1、乐意参加绘本阅读活动，理解故事内容，感受故事中的娱蚣叔叔穿袜子的特别与有趣。2、在仔细观察绘本画面的过程中，初步了解按一定的规律排序。三.活动准备绘本课件、娱蚣材料、各色卡纸袜子四、活动过程1、角色引题，激发兴趣(1)教师：小朋友，今天我们班来了一位客人。他是小精灵嘟嘟，”小朋友，你们好！见到你们真开心，我还带了一位朋友过来，它长着许多脚。你们知道是谁嘛？"(2)教师出示娱蚣叔叔的半张图片，让幼儿猜猜到底是谁？(让幼儿发挥想象)2、逐页阅读，了解排序（1）娱蚣叔叔是嘟嘟的邻居，他是有名的帅哥呢。你们觉得娱蚣叔叔那里帅啊？（帽子好看，衣服整洁、五颜六色的袜子）教师引导幼儿发现袜子的秘密，提问幼儿有见过穿袜子的娱蚣吗？我们来看看他都穿了什么颜色的袜子，和幼儿一起说袜子的规律。哦！它是按照红色蓝色红色蓝色这样有规律来穿袜子的，帅气极了。（2）教师：嘟嘟好几天没有看到娱蚣叔叔了，娱蚣叔叔怎么了？你从哪里看出来娱蚣叔叔生病了？（躺在床上、触角都聋拉下来，躺在床上）教师要适当表扬幼儿观察仔细。妈妈准备了一些礼物，让嘟嘟去看望娱蚣叔叔，娱蚣叔叔看到嘟嘟来看它，非常高兴，嘟嘟刚准备离开的时候，娱蚣叔叔说待会还有很多的客人要来，我必须把我所有的脚上都穿上袜子。可是现在我正生病呢，没有力气。你愿意帮帮我吗”（愿意）你们和嘟嘟一样都是有爱心的好孩子！（3）嘟嘟咚咚的到了院子里。教师：哇！！娱蚣叔叔的袜子都是什么样的？都有哪些颜色呢？（红色绿色蓝色黄色）它是怎么晒她的袜子的？把相同颜色的袜子排一排（红袜子排成一排，黄袜子排成一排…）（4）嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？小朋友觉得嘟嘟会怎么帮娱蚣叔叔穿呢？（让幼儿举手回答）那我们来看看嘟嘟是怎么排的？（出示没有规律的袜子穿法）你觉得嘟嘟这样穿袜子，娱蚣叔叔满意吗？（为什么不满意，因为没有规律）那该怎么办呢？3、动手操作，感受规律（1）教师：那我们和嘟嘟一起去问问娱蚣叔叔他喜欢怎么穿？，娱蚣叔叔说我穿袜子的方式可特别了，我会根据的心情来穿袜子，。娱蚣叔叔说我现在生病了一点力气也没有，我只想穿两种颜色的袜子，（两个不同颜色的袜子）两种颜色的袜子可以怎么穿呢？（请幼儿举手发言自己的想法）在邀请个别的幼儿上台操作。教师适当鼓励幼儿，教师：我们来看看他是怎么穿的，我们一起来说说。哦，他是按照……这样的规律穿的。其实两种颜色的袜子有规律的穿法还有很多种呢！(2)教师：你们猜娱蚣叔叔现在的心情怎么样了？(很好很开心)嗯，得到你们的帮助娱蚣叔叔高兴多了，接下来它想穿三种颜色的袜子，三种颜色的袜子可以怎么穿呢？(请幼儿自由发言)谁能上来帮娱蚣叔叔穿好袜子。我这次请两个小朋友上来帮助娱蚣叔叔(幼儿三次操作)教师和幼儿一起分析两位幼儿的穿法，老师再强调下娱蚣叔叔喜欢穿有规律的袜子。(3)教师：除了这两种穿法，还有没有不一样的，谁来说说？大家都设计了这么多的.方法，我们一起欣赏一下吧。(4)娱蚣叔叔穿上了你们给他设计的各种有规律的袜子，心里可高兴了，我们给自己鼓鼓掌！4、总结课堂，累积经验(1)娱蚣叔叔有有这么多好朋友，生病的时候都很关心他，娱蚣叔叔可感动了！孩子们你们有自己的好朋友吗？如果我们的好朋友生病了，我们该怎么做呢？(好东西一起分享、遇到困难及时帮助他、生病的时候还去探望他)看来你们都有很多的好朋友。我也希望能当你们的朋友好吗？(2)娱蚣叔叔吃了朋友们带来的礼物，觉得自己越来越有力气了，娱蚣叔叔非常感谢他的好朋友们，当然还有帮助他的中一班的小朋友们！现在娱蚣叔叔要休息了，我们应该和它说什么？(3)幼儿和教师：再见！娱蚣叔叔！叠袜子幼儿园教案篇2活动目标：.讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。.愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。.使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。活动准备：.课前教师与幼儿脚上穿一只袜子。.场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱散在地上)。.场地上放好幼儿的座位。活动过程：一：帮助袜子找朋友.进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。.咦，你们的脚上怎么只有一只袜子引出帮袜子找朋友。老师提出找袜子要求：在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的‘朋友。.教师和幼儿一起讨论“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。“为什么它们两个是好朋友？”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)。“为什么要两只两只做好朋友？”小结：让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双。二：学习穿袜子.幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌小结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。.幼儿再穿一次，提醒幼儿边念儿歌，边练习。教师教育幼儿以后自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。.游戏：碰一碰师：“小朋友们真棒！给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧！”三：游戏结束.教师总结。.带幼儿出场。教学反思：1：活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致，静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。2：在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心，幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好。叠袜子幼儿园教案篇3活动目标：1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。2、体验相互合作的快乐。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：袜子的图片音乐《风的声音》《找朋友》（舞蹈音乐）桌子两张垫子若干活动过程：一、谈话导入1、提问：小朋友们，你们的鞋子里藏了什么呀？2、小朋友们真聪明，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着漂亮的袜子。3、介绍一下自己的袜子。（请个别小朋友脱下一只鞋，观察自己脚上的袜子）二、各种各样的袜子1、出示袜子图片，小朋友们看，老师这里也有很多好看的袜子。2、认识各种款式的袜子，观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。（儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等）三、讲述故事1、天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。（出示图片）晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是，你们听，这是什么声音？（播放刮风声）噢！刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。（出示空的晾衣绳图片）2、老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。（幼儿自由整理、配对）3、小朋友们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦！四、袜子找朋友1、现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子，请小朋友们都脱下鞋子，给老师看看你们漂亮的小袜子吧。（幼儿坐垫子上脱鞋）2、咦！你们看看，自己脚上的袜子穿的合适吗？有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了？这样吧，用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧，然后和小伙伴换回来。（播放;找朋友；音乐）五、跳跳舞1、小朋友们终于找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧！准备好了吗？我们的小脚要跳舞了哦。（播放音乐，师幼共同舞蹈）2、穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧！活动反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏；袜子对对碰;的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。叠袜子幼儿园教案篇4一、活动目标1、学习洗袜子的方法。2、培养自理能力。3、喜欢自己洗袜子。二、活动准备袜子、肥皂、脸盆若干。三、活动过程1、谈话导入，引起幼儿兴趣。教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）2、学习洗袜子。教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。袜子的.什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。）教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。3、幼儿操作。幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。教师巡回指导。4、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。四、活动结束1、评价2、总结叠袜子幼儿园教案篇5设计思路：孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的'特点。本着生活既教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯,爱动手实践；引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的机会，引起了孩子的兴趣（举例）活动目标：1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。2、懂得爱劳动自己的事情自己做。活动准备：1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。2、书包内自备一双干净袜子。3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。4、动物舞会的音乐磁带。活动过程：1、动物舞会师：“今天有一位客人来到我们小一班。”兔姐姐出场：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的“师：“那咋们就到舞台上参加舞会吧！”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。师：“袜子这么脏怎么办呢？”请幼儿说说自己的想法兔姐姐：“现在我们都长大了，要自己洗。”边说边演示洗袜子师：“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗？”教师介绍材料提出注意事项3、幼儿洗袜子，家长做观察记录4、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。叠袜子幼儿园教案篇6活动目标：1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动的乐趣。活动准备：各种袜子若干、盒子数个、关于活动的ppt。活动过程：一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。1、摸一摸，有什么感觉？2、猜一猜，里面是什么？原来盒子里面是各种各样的袜子。二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。1、你们穿袜子了吗？看看小朋友的袜子是什么样子的？2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介绍。三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。你们想看看老师穿的袜子吗？（只有一只）1、观察教师的袜子，给教师纠错。你们为什么笑？（突出双的概念）帮我找找另外一只袜子在哪里？（教师故意出示颜色、大小、图案不一样的袜子让幼儿辨别）2、出示ppt,教师进行小结。要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大