《我与地坛》教案 统编版高中语文必修上册

《我与地坛》教案统编版高中语文必修上册第一章：课程导入教学目标：1.引导学生了解作者史铁生及其作品《我与地坛》的背景。2.激发学生对散文的兴趣，培养阅读散文的习惯。教学重点：1.掌握作者史铁生的生平及创作背景。2.理解散文的特点及阅读方法。教学难点：1.体会作者通过地坛这一载体表达的人生感悟。2.培养学生对散文的审美情趣。教学准备：1.教师准备关于史铁生的生平及创作背景的资料。2.学生预习课文《我与地坛》。教学过程：1.引导学生了解作者史铁生及其作品《我与地坛》的背景。2.讲解散文的特点及阅读方法。3.学生分享预习心得，讨论对散文的理解。作业布置：1.熟读课文《我与地坛》。第二章：作品分析教学目标：1.分析《我与地坛》的结构特点。2.理解作者通过地坛这一载体表达的人生感悟。教学重点：1.分析散文的结构特点。2.理解作者的人生感悟。教学难点：1.深入体会作者对地坛的情感表达。2.培养学生对散文的审美情趣。教学准备：1.教师准备关于散文结构特点的资料。2.学生预习课文《我与地坛》。教学过程：1.分析《我与地坛》的结构特点。2.引导学生深入理解作者通过地坛表达的人生感悟。3.学生分享对作者人生感悟的理解，讨论散文的审美价值。作业布置：1.熟读课文《我与地坛》。第三章：情感体验教学目标：1.引导学生感受作者对地坛的深厚情感。2.培养学生对散文情感表达的敏感度。教学重点：1.感受作者对地坛的深厚情感。2.培养学生的情感表达能力。教学难点：1.深入理解作者对地坛的情感表达。2.培养学生对散文情感表达的敏感度。教学准备：1.教师准备关于情感表达的资料。2.学生预习课文《我与地坛》。教学过程：1.引导学生感受作者对地坛的深厚情感。2.讲解情感表达的方法和技巧。3.学生分享对作者情感表达的理解，讨论散文情感表达的特点。作业布置：1.熟读课文《我与地坛》。第四章：讨论与探究教学目标：1.引导学生深入思考作者通过地坛表达的人生感悟。2.培养学生独立思考和表达能力。教学重点：1.深入思考作者的人生感悟。2.培养学生的独立思考和表达能力。教学难点：1.理解并思考作者的人生感悟。2.培养学生独立思考和表达能力。教学准备：1.教师准备关于人生感悟的资料。2.学生预习课文《我与地坛》。教学过程：1.引导学生深入思考作者通过地坛表达的人生感悟。2.分组讨论，让学生分享自己的思考和观点。3.学生展示讨论成果，进行探究和分享。作业布置：1.熟读课文《我与地坛》。教学目标：2.拓展学生的阅读视野，引导阅读相关作品。教学重点：2.拓展学生的阅读视野。教学难点：2.引导学生拓展阅读视野。教学准备：1.教师准备相关阅读材料。2.学生预习课文《我与地坛》。教学过程：2.引导学生拓展阅读视野，推荐相关作品。3.学生分享对课文的理解和阅读心得。作业布置：1.第六章：分组讨论与展示教学目标：1.促进学生对《我与地坛》的深入理解。2.培养学生的团队合作和公共演讲能力。教学重点：1.小组合作讨论课文内容。2.学生展示小组讨论成果。教学难点：1.引导学生有效地进行小组讨论。2.提高学生的公共演讲技巧。教学准备：1.教师准备分组讨论的相关指导。2.学生预习课文《我与地坛》。教学过程：1.将学生分成小组，每组选择课文中的一个主题进行讨论。2.引导学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的见解。3.每组派代表进行展示，分享小组讨论的成果。作业布置：1.参与小组讨论，准备讨论展示。第七章：创作练习教学目标：1.激发学生的创造性思维。2.培养学生写作散文的能力。教学重点：1.创作一篇以“我与某地”为主题的散文。2.学生互评和自我评价写作过程和成果。教学难点：1.引导学生运用散文的手法进行创作。2.培养学生批判性思维和自我反思能力。教学准备：1.教师准备创作指导材料。2.学生预习课文《我与地坛》。教学过程：1.引导学生以“我与某地”为主题进行散文创作。2.学生互相评改，提出改进建议。3.学生进行自我评价，反思写作过程和成果。作业布置：1.完成以“我与某地”为主题的散文创作。2.准备参与同学之间的互相评改。第八章：审美鉴赏教学目标：1.培养学生对散文的审美鉴赏能力。2.引导学生理解散文的美学价值。教学重点：1.分析散文的语言美和意境美。2.理解散文的艺术表现手法。教学难点：1.深入分析散文的美学特征。2.培养学生对散文的审美情感。教学准备：1.教师准备关于散文审美的相关资料。2.学生预习课文《我与地坛》。教学过程：1.引导学生分析散文的语言美和意境美。2.讲解散文的艺术表现手法。3.学生分享对散文审美鉴赏的理解和感受。作业布置：1.熟读课文《我与地坛》。第九章：课堂小结教学目标：1.巩固本节课的学习内容。教学重点：1.巩固学习内容。教学难点：1.引导学生深入理解学习内容。教学准备：1.教师准备课堂小结的相关指导。2.学生回顾学习内容。教学过程：1.引导学生回顾本节课的学习内容。2.鼓励学生分享自己的学习心得和感悟。作业布置：第十章：课后作业与拓展阅读教学目标：1.巩固学生对《我与地坛》的理解。2.引导学生进行拓展阅读，丰富阅读经验。教学重点：1.完成课后作业，巩固学习成果。2.选择拓展阅读材料，丰富阅读视野。教学难点：1.引导学生有效地完成课后作业。2.推荐适合的拓展阅读材料。教学准备：1.教师准备课后作业的相关题目。2.教师推荐拓展阅读材料。教学过程：1.布置课后作业，要求学生深化对《我与地坛》的理解。2.推荐拓展阅读材料，引导学生选择感兴趣的作品进行阅读。作业布置：1.完成课后作业，深化对《我与地坛》的理解。重点和难点解析一、课程导入环节：这个环节是教学的起点，重点在于激发学生的兴趣和阅读散文的习惯。教师需要准备关于作者史铁生的生平及创作背景的资料，并能够吸引学生的注意力，引发他们的好奇心。二、作品分析环节：在这个环节中，重点在于分析《我与地坛》的结构特点和作者通过地坛表达的人生感悟。教师需要准备关于散文结构特点的资料，并能够引导学生深入理解作者的情感表达。三、情感体验环节：这个环节的重点在于引导学生感受作者对地坛的深厚情感，并培养