淮阴侯列传教学设计

淮阴侯列传教学设计PAGEPAGE5一、文言现象梳理

（一）找出下列句子中词类活用的词，注明用法并解释。

1．有一母见信饥，饭信，竟漂数十日

2．众辱之曰

3．樵苏后爨，师不宿饱

4．陛下不过能将十万。

5．辟左右与之步于庭

6．异姓并起，英俊乌集。

（二）通假字

1．亭长妻患之，乃晨炊蓐食

2．于是信孰视之

3．俯出袴下，蒲伏

4．虏魏王，禽夏说

5．能千里而袭我，亦已罢极

6．从间道萆山而望赵军

7．出、背水陈

8．东乡坐，西乡对

9．兵法右倍山陵

10．且信非得素拊循士大夫也

11．人言公之畔

何为斩壮士!”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒；设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

（

）

A．数月，亭长妻患之

患：厌恨。

B．众辱之曰

众：众人

C．数以策干项羽。

干：求取

D．与语，大说之

说：同“悦”，喜欢，高兴。

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

（

）

A．①乃晨饮蓐食

②此乃信所以去也

B．①王曰：“以为大将。”

②人人各自以为得大将

C．①淮阴屠中少年有侮信者

②诸将行道亡者数十人

D．①汉王之入蜀

②上未之奇也

3．以下六句都是萧何的话，分别编为四组，全是希望汉王重用韩信的一组是

（

）

①臣不敢亡也，臣追亡者

②至如信者，国士无双

③顾王策安所决耳

④必欲争天下，非信无所与计事者

⑤虽为将，信必不留

⑥王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳

A．①③⑤

B．②④⑤

C．①③⑥

D．②④⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

（

）

A．韩信因家里贫穷，吃不上饭。在亭长家寄食几个月后，亭长的妻子不给他饭吃，而一位漂母不仅给韩信饭吃，还说不图韩信的报答。

B．韩信身材高大，并带有刀剑，面对别人的侮辱，没有奋起反抗，因为他想到要报答漂母和成就大业，因而毫不犹豫地接受了胯下之辱。

C．韩信在犯法当斩时，滕公见他出语不凡，相貌堂堂，没有斩他。滕公同他交谈后，更是高兴，就向汉王推荐，汉王让他做了治粟都尉。

D．萧何劝说汉王一定要重用韩信，不然他就会走掉。汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做将领，萧何坚持让韩信做大将，汉王最终同意了。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）、一市人皆笑信，以为怯

（2）、上不欲就天下乎？何为斩壮士!

（3）、信度何等已数言上，上不我用，即亡

四．拓展运用

（一）阅读下面的文言文，完成６—11题。

司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将军

扞

燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援木包

鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎”召军正问曰：“军法期而后至者云何”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。

士卒次舍、井灶、饮食、问疾、医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者，三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。

节选自《史记•司马穰苴列传》

6．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是

Ａ．与语兵事，大说之

兵事：武器方面的事情。

Ｂ．君擢之闾伍之中

闾伍：指平民。

Ｃ．士卒暴露于境

暴露：显露尸骨，指死亡。

Ｄ．然后反归寝

归寝：回去睡觉。

7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（

）

Ａ．晋伐阿、甄，而燕侵河上

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

Ｂ．以为将己之军而己为监

孰视之，自以为不如

Ｃ．约束既定，夕时，庄贾乃至

既来之，则安之

Ｄ．何后期为

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

8．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是

Ａ．景公患之

称代晋、燕伐齐，齐师败绩这件事。

Ｂ．加之大夫之上

称代将军的职衔。

Ｃ．不佞大夫亲戚送之

称代庄贾。

Ｄ．身自拊循之

称代士卒。

9．下列句子分别编为四组，全部能表现司马穰苴具有文武才能的一组是

①将兵扌干

燕、晋之师

②既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军

③悉取将军之资粮享士卒

④最比其羸弱者

⑤誓盟而后入邑

⑥景公与诸大夫郊迎

Ａ．①③④

Ｂ．①⑤⑥

Ｃ．②③⑥

Ｄ．②④⑤

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

Ａ．司马穰苴虽然仅是田氏的庶子，但他文能附众，武能威敌，所以晏婴向齐王推荐了他。他认为自己人微权轻，所以提出让德高望重的庄贾做监军。

Ｂ．司马穰苴说“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援木包

鼓之急则忘其身”，这表明他具备了一个杰出将领舍家为国、舍生忘死的高尚品质。

Ｃ．执法必严，违法必究，即使对国君的宠臣庄贾也决不宽恕，这是司马穰苴的军队具有严明的纪律和无往不胜的战斗力，最终使晋、燕两国军队先后撤离的原因之一。

Ｄ．因为司马穰苴对士卒关怀备至，与士卒同甘共苦，所以“痛者皆求行，争奋出为之赴战”，这也是他的军队能够战无不胜的重要原因之一。

11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（１）穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。

译文：。

（２）军法期而后至者云何

译文：。

12．翻译下面一段文字。

古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。（苏轼《留侯论》）

参考答案

1．B（众，名词作状语，当众）

2．C（助词，都表示定语后置。A①㈠就，表示承接，②是，就是，表示判断。B①以（之）为，②认为。D①用在主谓之间的结构助词，②代词，代韩信）

3．B（①解释自己“亡”的原因。③是萧何询问汉王的决策。⑥指出汉王傲慢无礼，希望他慎重对待拜将一事）

4．B（不一定想到报答漂母和成就大业，“毫不犹豫”与原文“熟视”不符合。接受侮辱重点是表现韩信好汉不吃眼前亏忍让之心）

5．（1）满街人都笑话韩信，认为他胆小。（2）汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士！（3）韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用，就逃走了。

6．Ｂ

Ａ项“兵事”的意思是“有关军事方面的事”；Ｃ项“暴露”的意思是“在露天之下，触冒风雨寒暑”；Ｄ项“归寝”的意思是“返回寝宫”。

7．Ａ

Ａ项第一句中的“而”表并列关系，不译；第二句中的“而”表递进关系，意思是“而且，并且”。Ｂ项中两个“以为”都是动词，意思是“认为”。Ｃ项中两个“既”都是副词，意思是“已经”。Ｄ项中两个“为”都是表反诘语气的助词，相当于“呢”。

8．Ｂ

Ｂ项中的“之”称代的是司马穰苴自己，可译为“我”。

9．Ｄ

①句说的是景公任命司马穰苴为将军让他率领军队去抵抗燕、晋两国的军队，还没有表现出有什么才干来；⑥句说的是景公和大夫们的事，无从表现司马穰苴的才干。其他几句都符合题干的要求。

10．Ａ

Ａ句所说司马穰苴提出让德高望重的庄贾做监军与原文有出入。

11．（１）穰苴就放倒了计时的木表和漏壶中的水，进入军营，巡视军队，整顿士兵，宣布纪律。

（２）依照军队的法令，约定时间却迟到了人该怎么处置

仆，是使动