广东省深圳市48校联考2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷 解析版

广东省深圳市48校联考2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷

阅卷入

、基础（26分）

得分

班级开展主题为“人与自然”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

风是自然界中最常见的二种天气现象之二上地球表面被厚厚的大气层包裹,作为流体，大气AA

（每时每刻无时无刻）都处于运动之中，它在水平方向的8上（转移移动）被称为风。

风①▲（Ulin）人间，在文学作品中留下许多踪影，它曾②▲（xiaoxrnyiyi）地在世界玩耍，把细

柳装扮成碧玉，让海棠“绿肥红瘦”，也曾无情地打在雪夜回家之人的身上。（3）—,风既没有那么自由

自在，也不敢肆意妄为，而是经常被神魔控制着。

1.【任务一】识字辨词；根据语境，写出拼音所对应的汉字。

（1）11lin（2）xiaoxmyiyi

2.请从括号里的一组反义词或同义词中选择一个合适的词语填空。

AB

3.请判断下面句子中加点词语的词性。

①这个包裹已经写好投寄的地址、收件人的姓名。词性：

②地球表面被厚厚的大气层包裹。词性：

4.【任务二】语句梳理画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.风是最常见的自然界中一种天气现象。

B.风自然界中最常见的一种天气现象。

C.风是自然界中最常见的一种天气现象。

D.风是一种自然界中最常见的天气现象之一。

5.下列填入③处横线上的语句，衔接恰当的一项是（）

A.不过在小说《西游记》中B.以小说《西游记》为例

C.小说《西游记》也不例外D.所以在小说《西游记》中

6.【任务三】创意表达小雅有感于自然的和谐与美好，写下一组排比句，请你补写两个句子，使语意连

毋

贝。

握手，是心灵的交流。自然万物，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，荡漾出轻柔

的涟

漪；，；，

7.古诗文默写。

主题古诗文名句出处

①水何澹澹，______O曹操《观沧海》

自然马致远《天净沙•秋

②__________________，小桥流水人家。

美景思》

③峨眉山月半轮秋，O李白《峨眉山月歌》

岑参《行军九日思长

④________________,应傍战场开。

时代安故园》

慨叹杜甫《江南逢李龟

⑤正是江南好风景，O

年》

李益《夜上受降城闻

⑥_________________一,一夜征人尽望乡。

思乡笛》

怀人⑦运用拟人修辞，对友人的不幸遭遇表达深切同情与关李白《闻王昌龄左迁

怀：___________________，____________________O龙标遥有此寄》

珍惜

，，

⑧子在川上曰：“一，O《论语・子罕》

时间

8.下面对《次北固山下》的赏析，不恰当的一项是（）

次北固山下

［唐］王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。

B.颔联中“平”“阔”写出船行江上，风平浪静、视野开阔、春潮渐退的壮观景象。

C.颈联的“生”“入”两字运用拟人的手法，在描写景物、节令之中蕴含着自然理趣。

D.尾联呼应首联，写诗人希望托北归的大雁捎信问候家中人，流露淡淡的乡思愁绪。

阅卷人

----------------二、阅读（46分）

得分

阅读下面两个文言语段，完成下面小题。

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

（选自《〈论语〉十二章》）

【乙】诸葛靓①在吴，于朝堂②大会。孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠

朋友思信,如斯而已！”皓闻之大说。

（选自《世说新语•言语第二》，有改动）

【注】①诸葛靓（jing）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、

大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：君臣议政的场所，③孙皓：吴末君主。

9.解释下列加点的字。

①为人谋而不因：_________________________

②博学而写志：________________

③如斯而已：_____________________________

④皓闻之大脚___________________________

10.用现代汉语翻译下面句子。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②卿字仲思，为何所思？

11.下列表述不正确的一项是（）

A.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆

组织编写的一部志人小说集。

B.甲文中的“博学”“笃志”“切问”“近思”都是提升个人修养的方法。

C.乙文中的“卿”是古代君王对大臣的称呼，古代还用“令尊”称呼自己的父亲。

D.乙文“在家思孝/事君思忠/朋友思信”断句正确。

12.请比较甲、乙两文中提到的“思”在内容上的异同。

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深

低于6米的海域。

②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举

例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱

蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢

由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9〜10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如

一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。

③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海

地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。

④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩

的湿地景观。

（摘编自《湿地是什么颜色的？》，《人民日报》2023年2月21日）

材料二：

①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态

环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。

②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水

源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生

物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民

带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。

（摘编自《什么是城市湿地？》，《人民日报》2023年2月22日）

材料三：

①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉一“国际湿地城市”。没有大江大河的梁

平，是怎么做到的呢？

②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然

生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。

③“近年来，梁平以‘小微湿地+'为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动

的生态元素。”梁平区区长说。

④，，梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安

之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。

（摘编自《养护湿地，育出诗意》，《半月谈》2022年第22期）

13.下列说法正确的一项是（）

A.湿地不一定是绿色的，比如南方沿海地区常见的红树林湿地，就是红色的。

B.湿地是地球三大生态系统之一，涵盖地球上所有相对固定的天然或人工水体。

C.尽管没有大江大河，重庆梁平区还是获得了城市湿地生态保护的最高荣誉。

D.湿地生态是梁平政府和人民共护共享的绿意空间，“湿意”生态赋能产业振兴是梁平的独创。

14.根据材料二，在表格中填入相应内容。

湿地的功能城市湿地对城市发展的独特作用

提供水源①_____________________________

调节气候、净化空气②__________________________________

③____________________为城市提供鸟语花香的生态环境

15.请根据材料三概括重庆梁平区在湿地保护与利用上的经验。

16.小红想利用国庆假期和家人去盘锦红海滩湿地旅游，请你根据材料一的相关内容，帮她从特点、形

成原因等方面给家人做介绍。

小红，盘锦红海滩湿地真爸爸妈妈，那里太值得去了！

值得一去吗？要不你给我们

介绍一下吧！

阅读下面的文字，完成下面小题。

爆花

梁刚

①儿子成了现在这样，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，儿子偏偏就偷工减

料了，少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，学习成绩始终保持全班“第一”。

②王莉常对同事说：“说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他

突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的‘恐龙战队’里，大了就偷偷玩‘死亡游戏”

③眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的

人生就能多一次选择，这是给自己机会。”儿子抬头看一眼王莉，说：“看你认真的份上，我也认真地对

你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。”儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划

拉了几下，选出一段抖音视频，说：“看看这段。”

④王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，自称也是一名大学生，上过班，但他厌倦了职

场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之

分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。儿子理直气壮地说：“你不用担心我，我也可以像他一样，做个

自由的乞丐，浪漫而刺激。”王莉顿时警觉起来，说：“这完全是哗众取宠的操作。对，虚度也许是人性

的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一

个民族的生存法则。”儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我只为自己活着。”

⑤那一次谈话的结果，自然是不欢而散。

⑥之后的一天，王莉买来四盆“三角梅”。儿子见了就过来帮她搬。儿子干活很勤快，王莉心想：以

后做点体力活也能养活自己=但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：“养花喜欢吗，儿子？”

⑦儿子放下花盆，说喜欢。王莉说：“那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。”

儿子爽快答应了。他喜欢做除了学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了。

⑧儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。但第二年春季，王莉打

理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。儿子奇怪

了，就问王莉：“同一个院子里养花，为什么我的长叶子，你的爆花？”王莉笑着说：“为什么？想知道答

案吗？”“当然想，”儿子说，“肥料我没少加，光照也充足，又没干到它。但它就是懒花。”

⑨王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒'在成长期，形成懒花，在这个舒适区

里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光,不

仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖

期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另

外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。”

⑩儿子听得很仔细，问得也仔细：“什么是木本部分？”“就是主干部分，已经老了的那部分，就像你

在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。”“妈，”儿子打断道，“讲养花就围绕主题，别旁敲侧击

行吗？”王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己，儿子，给自己一次美丽的机会

吧，人这一辈子不长，美丽更不多。”“好吧，我想想。”儿子道。

⑪那一年的夏季，儿子特意用一条微信告诉王莉：“妈，我'爆花了'，没想到我居然也能考上重点高

中。”王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。

（选自《羊城晚报》2022年1月19日）

17.小说标题“爆花”有什么丰富含义？

18.请结合语境，回答括号里的问题。

①儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下……（“划拉了几下“间接说明了什

么？）

②但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：“养花喜欢吗，儿子？”（画线部分如果改为“儿子，

喜欢养花吗？”好不好？为什么？）

19.请从修辞角度赏析句子。

它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。

20.拿到录取通知书，儿子想给妈妈发微信表达感谢，你认为应该感谢什么，请分条概述。

21.小说《爆花》涉及青少年成长过程中需要思考和面对的许多命题，校学生分会准备围绕其中部分命

题组织辩论会，引导学生走好成长之路。请你根据第⑩自然段内容，仿照示例，围绕青少年成长拟写两

道论题。

【论题示例】青少年成长过程中是否需要人生舒适区？

名著阅读。你所在的学校将开展“少年正是读书时经典名著我推荐”校园读书月活动。

22.班级展示栏将会张贴“名著阅读积累卡”，请你结合《朝花夕拾》中鲁迅的成长轨迹，完成下面内

容。

地点篇目主要内容

《①____________________》鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景。

故乡绍盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》

《②_________》

兴的痛苦感受。

《从百草园到三味书屋》在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。

南京《③_________》回忆邻居衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。

日本《藤野先生》@_________________________________________________

23.学校广播站将会举办“名著人物大家谈”栏目，请联系《朝花夕拾》中的一位人物，根据提示续写内

容。

人物往往是立体多面口，例如《西游记》中的猪八戒好吃懒做，但也忠勇善良，关键时刻也会全力以

赴；《朝花夕拾》中

的__________________________________________________________________________________________________

-所以我们看待人物时要多角度辩证地看待。

阅卷人

-----------------三、写作（45分）

得分

24.文题

小说《爆花》中的儿子改变习惯，收获人生的“爆花”。在你的成长经历中应该也有许多小小的改变。

改变或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤；一个习惯，一种态度……在这些改变中，我们

收获的可能是自我的肯定，他人的认可；可能是宝贵的经验，思维的突破……这些小小的改变，都是我

们主动进步的愿望，积极努力的过程。

请以“小小改变，收获满满”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示与要求：

①明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。

②详略得当，充分表现“小小改变”的过程。

③符合生活常理，体现个人成长。内容健康，中心明确，情感真实，语言通顺。

④不得抄袭、套作，不得出现真实姓名、校名等信息。

答案解析部分

【答案】1.莅临；小心翼翼

2.每时每刻；移动

3.名词；动词

4.C

5.A

6.云层与夕阳握手；渲染出缤纷的晚霞；高山与薄雾握手；幻化出飘渺的云海

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；动词；名词；词义理解；衔接仿写；词语在语境下的含义

【解析】【点评】

(1)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚

的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还

有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

(2)本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语

境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(3)本题考查语法知识，词性分类根据词的语法特征(包括句法功能和形态变化)以及词汇意义来进

行。现代汉语的词可以分为12种词类，这些词类包括：名词：表示人或事物的名称。动词：表示动作、

行为、心理活动或存在变化。形容词：表示事物的形状、性质、颜色、状态等。数词：表示事物的数

目。量词：表示事物或动作的单位。代词：代替实词和短语，分为人称代词、疑问代词、指示代词等。

副词：修饰动词、形容词、全句，说明时间、地点、程度、方式等概念。介词：用在词或词组前面，表

示时间、处所、方式、条件、对象等。连词：连接词、短语或句子。助词：表示附加关系或时态等语法

意义或语气。叹词：表示强烈感情或呼唤、应答。拟声词：用来摹拟事物发出的声音。此类知识比较抽

象，学生可以通过记忆例子来记忆。

(4)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实

例来帮助自己理解记忆。

(5)本本题考查语句的衔接。解答此题，首先要联系横线前后的语句，找到句子的写作对象，其次找到文

段的写作顺序，或者按照文段的前后对应顺序选择恰当的语句衔接，此类题目还可以使用排除法，先找

出最为肯定的选项，再利用排除法，找出正确选项即可。

(6)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本

题中的“握手”，其次，如果有示例，应该注意示例句子的格式，第三，围绕主题或者关键词，符合思

维逻辑。

1.本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚

的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还

有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

故答案为：莅临；小心翼翼。

2.每时每刻、无时无刻，每时每刻指的是所有的时刻，强调所有。无时无刻则指的是没有时刻，强调没

有。无时无刻通常用在否定句式中，如“无时无刻不”相当于“每时每刻都”。例如：“无时无刻不在想念你”

意味着“每时每刻都在想念你”。根据题意，这里使用每时每刻。

转移、移动，“转移”是向另一个方向转变或移动；“移动”是由此处移到彼处，或由彼处移到此处的迁

动。根据题意，这里使用移动。

故答案为：每时每刻；移动

3.包裹：1.（名）将东西包扎成件儿。2.（动）包扎起来。

第一句话中是名词，第二句话是指动词。

故答案为：名词；动词。

4.A、次序颠倒，有误；

B、少了”是“，有误;

C、无误；

D、次序颠倒。有误。

故答案为：C

5.横线钱前面的句子都在阐述风的力量，横线后面却说风被限制了，所以横线处应该填写转折的词

语。

A、无误；

B、少了转折词语，有误；

C、少了转折词语，有误；

D、少了转折词语，有误；

故答案为：A

6.本题考查句子补写，围绕主题，语句通顺，逻辑清晰即可。

故答案为：云层与夕阳握手；渲染出缤纷的晚霞；高山与薄雾握手；幻化出飘渺的云海。

7.【答案】山岛竦峙；枯藤老树昏鸦；影入平羌江水流；遥怜故园菊；落花时节又逢君；不知何处吹芦

管；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；逝者如斯夫；不舍昼夜

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：①竦峙；③羌。

故答案为：①山岛竦峙；②枯藤老树昏鸦；③影入平羌江水流；④遥怜故园菊；⑤落花

时节又逢君；⑥不知何处吹芦管；⑦我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；⑧逝者如斯夫，

不舍昼夜。

【点评】①②③④⑤⑥⑦⑧本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是

关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出

易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找

出对应的原句。

8.【答案】B

【知识点】把握古诗词曲的内容；思乡怀人

【解析】【分析】ACD.正确；

B.有误，颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮涌涨的壮观景象。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中

的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】9.忠：竭尽自己的心力；笃：坚定。；斯：这(这个、这些)。；说：同“悦”，愉快。

10.①只读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。

②你的字是仲思，思什么呢？

11.C

12.相同点：两文都提到与朋友交往要讲究诚信；不同点：甲文：做事情要竭尽全力；知识要掌握牢

固；学习和思考要相辅相成；思考当下的事情。乙文：孝敬长辈；忠君报国。

【知识点】论语十二章；通假字；常用文言实词

【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

(2)本题考查学生对重点实词的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一

定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系

上下文推断句意。

(3)(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌

握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类句子，从

句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

【参考译文】

【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信

T?老师传授的知识是不是复习了？

孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑。”

子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”

【乙】诸葛靓在吴国时，一次朝堂大会上，孙皓问他：“你的字是仲思，思什么呢？”诸葛靓回答

说：“在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。也就是这些罢了！”皇上听了这些话感到很

高兴。

9.①为人谋而不忠意思是替别人办事是不是尽心竭力了，忠是竭尽自己的心力的意思；

②博学而笃志意思是博闻广学又坚持自己的志向，笃是坚定的意思；

③如斯而已意思是也就是这些罢了，斯是这的意思；

④皓闻之大说意思是皇上听了这些话感到很高兴，说同“悦”，愉快。

故答案为：①竭尽自己的心力；②坚定；③这（这个、这些）；④同“悦”，愉快。

10.本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的

翻译。如第①句中的“罔”、“殆”。第②句中的“卿

故答案为：①只读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。

②你的字是仲思，思什么呢？

11.A、《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语

录文集，成书于战国前期。《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织

一批文人编写，又名《世说》，无误。

B、“博学”“笃志”“切问”“近思”，广泛地学习，坚持自己的志向，仔细地求问，多考虑当前的事，无误。

C、“令尊”对方父亲的敬词。故该项有误。

D、“在家思孝/事君思忠/朋友思信”意思是在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实，无误。

故答案为：C

12.甲文“为人谋而不忠乎”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“切问而近思”。

乙文”在家思孝/事君思忠/朋友思信”意思是在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。

两文都提到要对待朋友尽心尽力。乙文主要是说孝敬长辈、忠君报国。

故答案为：相同点：两文都提到与朋友交往要讲究诚信；不同点：甲文：做事情要竭尽全力；知识要掌

握牢固；学习和思考要相辅相成；思考当下的事情。乙文：孝敬长辈；忠君报国。

【答案】13.C

14.为城市发展提供基础保障；为保持城市空气清新提供保障；维持生物多样性

15.①利用自然生态修复方式构建自然生境系统；②利用湿地资源塑造城市特质和乡村风情；③利用

‘湿意’生态持续赋能产业振兴。

16.十月份正好是红海滩的全盛时期，整个湿地公园像火一样红。因为那里生长着盐地碱蓬，它们不断

吸取土地与海水中的盐分，颜色就慢慢发生变化了。

【知识点】新闻、材料类；理解概括新闻主要内容

【解析】【点评】

⑴本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接

观察选项，带着选项的内容去材料中寻找相关的句子，进而判断对错，尤其需要注意说法绝对、以偏概

全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。

(2)(3)本题考查学生整理信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的内容。其次，观察题

干，前面的内容是后面内容的概括，以此为线索即可得出答案。

(4)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接

从文中提取信息，进而答题即可。

13.A、由材料一“如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。”有误。

B、由材料一“湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体”，有

误。

C、由材料三“重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——，国际湿地城市…，得出此项无误。

D、由材料三，“湿意’生态正在持续赋能产业振兴”，没有提到独创，有误。

故答案为：C

14.材料二第②段“湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持

城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供

旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障

故答案为：①为城市发展提供基础保障；②为保持城市空气清新提供保障；③维持生物多样性。

15.材料三“我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统”。

材料三“湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素”。

材料三“‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴”。

故答案为：①利用自然生态修复方式构建自然生境系统；②利用湿地资源塑造城市特质和乡村风情；

③利用‘湿意’生态持续赋能产业振兴。

16.材料一第(2)段“位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生

长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜

色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9〜10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这

片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。“

故答案为：十月份正好是红海滩的全盛时期，整个湿地公园像火一样红。因为那里生长着盐地碱蓬，它

们不断吸取土地与海水中的盐分，颜色就慢慢发生变化了。

【答案】17.“爆花”的表层含义是指王莉养的三角梅开出满树繁花，深层含义是指儿子顿悟后专注学习，

考上了重点高中，收获人生的爆花。

18.①间接说明了儿子长期沉湎于手机玩乐。

②不好，原文倒装句突出了“养花”，表现王莉想与儿子比赛养花，但是心里没底、借以试探的复杂心

理。改句无法体现。

19.运用拟人修辞，把三角梅人格化，生动形象的写出三角梅在舒适区久待开不出花的状态，与儿子成

长期虚度时光的状态相呼应，表达出遗憾与惋惜。

20.①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。②感谢妈妈为他改变。妈妈为了他，从急

躁、不满变得冷静、理智、有耐心。③感谢妈妈对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。④感谢妈妈因势

利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正确选择，走出人生误区。

21.示例一：电脑游戏对青少年成长利大还是弊大。

示例二：青少年成长过程中是否需要外力的监督。

示例三：家长大胆放手有利于青少年成长还是严格管教有利于青少年成长。

示例四：青少年成长期应该选择舒适还是奋斗。

【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思;

启发、思考、感悟等开放类型；拟人；小说

【解析】【点评】

(1)本题考查标题的好处，一般从含义和作用两方面去答题。表层含义指的是：标题的字面含义、文中内

容；深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。

(2)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握

文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句

子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

(3)本题考查句子的赏析。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意

提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修

辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括

表层含义(本意)和深层含义(文中的意思、情感、主旨)。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承

上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取

哪个角度赏析。

(4)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键

词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆

断。

(5)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握

文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句

子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

17.本题考查标题的好处，一般从含义和作用两方面去答题。表层含义指的是：标题的字面含义、文中

内容；深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。

爆花”的表层含义花开得繁多，深层含义是指儿子专注学习，考上了重点高中。

故答案为：“爆花”的表层含义是指王莉养的三角梅开出满树繁花，深层含义是指儿子顿悟后专注学习，

考上了重点高中，收获人生的爆花。

18.第①句中加点字是动作描写，写出了儿子沉迷手机。

第②句中原句突出了”养花“，但又怕儿子不喜欢，故而小心翼翼地问。

故答案为：①间接说明了儿子长期沉湎于手机玩乐。

②不好，原文倒装句突出了“养花”，表现王莉想与儿子比赛养花，但是心里没底、借以试探的复杂心

理。改句无法体现。

19.“拼命”“逍遥”运用拟人，把梅花拟人化了，写出梅花开花较少。表达出惋惜的情感。

故答案为：运用拟人修辞，把三角梅人格化，生动形象的写出三角梅在舒适区久待开不出花的状态，与

儿子成长期虚度时光的状态相呼应，表达出遗憾与惋惜。

20.第③段“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会

“，母亲从未放弃儿子。

第③段”他喜欢做除了学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了“，母亲为儿子做了改

变。

故答案为：①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。②感谢妈妈为他改变。妈妈为了

他，从急躁、不满变得冷静、理智、有耐心。③感谢妈妈对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。④感谢

妈妈因势利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正确选择，走出人生误区。

21.第⑩自然段是在阐述学习就如木本一样重要，同时也在提醒儿子要为自己努力一次。

所以围绕上述观点阐述即可。

故答案为：

示例一：电脑游戏对青少年成长利大还是弊大。

示例二：青少年成长过程中是否需要外力的监督。

示例三：家长大胆放手有利于青少年成长还是严格管教有利于青少年成长。

示例四：青少年成长期应该选择舒适还是奋斗。

【答案】22.阿长与〈山海经〉；五猖会；琐记；回忆在日本的求学时光，与藤野先生相识相交的经历。

23.示例一：《朝花夕拾》中的阿长迷信唠叨、粗俗不堪、满肚子都是麻烦的礼节，但是心地善良，对生

活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难。示例二：《朝花夕拾》中的父亲不近人情，刻板、严厉，不懂

得孩子的心理，但是重视孩子的教育，让儿子深深感激。示例三：《朝花夕拾》中的范爱农倔强耿直、愤

世嫉俗、不合时宜，但是坦率、正直，是一位爱国知识分子。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【点评】

⑴本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对

关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中

应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。

(2)本题考查文学作品的主要人物。在平时阅读中应重视小说中的人物的身份、地位、年龄、外貌、官

职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物。

22.《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠

叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，并对她赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感

激，表达了作者对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对幼时的深切怀念。

《五猖会》这篇文章主要描述了作者鲁迅童年时期对迎神赛会(五猖会)的期待和失望。

《琐记》可分四个部分。第一部分回忆衍太太的为人及自己对她由亲近到厌恶的感情变化。第二部分写

他到南京读书的状况。重点是从学校这一侧面，深刻揭示洋务运动的影响及其局限性。第三部分写他在

进陆师学堂附设的矿路学堂学习的感受。这所学堂虽然也是张之洞奏准清廷建立的，与水师学堂有许多

相同之处，但继任的校长、两江总督刘坤一“是一个新党”，因此学校也出现了比较新鲜的氛围。第四部

分简要叙写作者到日本留学前夕的几件琐碎而可笑的事。

《藤野先生》是鲁迅先生的一篇文章，主要描绘了藤野先生的形象和与鲁迅之间的师生情谊。藤野先生

是一位日本医学教授，他以严谨的治学态度、正直的人格、热诚的帮助和对弱国子民的关心而著称。他

没有民族偏见，对鲁迅这位来自弱国的学生给予了无私的帮助和鼓励，使得鲁迅在异国他乡感受到了温

暖和力量。

故答案为：①阿长与〈山海经〉；②五猖会；③琐记；④回忆在日本的求学时光，与藤野先

生相识相交的经历。

23.注意结合故事情节阐述即可。《朝花夕拾》中的阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，

她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

故答案为：示例一：《朝花夕拾》中的阿长迷信唠叨、粗俗不堪、满肚子都是麻烦的礼节，但是心地善

良，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难。示例二：《朝花夕拾》中的父亲不近人情，刻板、严

厉，不懂得孩子的心理，但是重视孩子的教育，让儿子深深感激。示例三：《朝花夕拾》中的范爱农倔强

耿直、愤世嫉俗、不合时宜，但是坦率、正直，是一位爱国知识分子。

24.【答案】范文：

小小改变，收获满满

青春，需要改变，回首过去，你是不是也曾改变，改变后的你是什么样？是变得更好了？还

是……因为那一刻的改变你获得成功了吗？因为改变而书写了我们不一样的青春。

回忆过去，那件事尘封在我的心底，久久挥之不去。

清晰记得，小时候的我很调皮，所以妈妈总是一边打扫家里的东西，一边照顾我，不让我去捣

蛋。长大以后，我步入了青春期，性格有了转变，因为上了初中，不仅作业量大了，要记、背的更是

多。所有只好一回家就把自己关在屋子里，爸爸总说：“你是两耳不闻窗外事，天塌下来你都不知道。”

我总是笑笑，不说话。

那天傍晚天色很暗，我回到家飞快地跑进自己的卧室关上门，说真的，作业那么多而且马上要考

试了，我不能浪费一分一秒，过来一会，妈妈走进来说：“一会换身衣服，洗个澡，舒舒服服睡一觉。”

我没有顾得上听，继续写作业，妈妈又说：“给你切了水果，等下去吃吧。"我不耐烦地对她喊：“没看见

我在复习吗？有什么事不能一会再说。“她呆住了，不知道她的女儿会这样，默默走出卧室。

近十点，我才完成所有的任务，刚想上床睡觉，想起了刚才的所作所为，我感到愧疚，我想现在

妈妈已经睡了还是明天再说。我本不是一个容易低头的人，可这次有点过分，我想了好久，终于做出决

定。早上吃早饭的时候我刚想说，妈妈先开口了：“昨晚我不应该打扰你学习，下次我先敲门。”我说：

“妈妈，我为昨天的冲动而道歉作业太多，我没办法，所有不会有下次了。"我做出了改变也成长了。

青春路上，总有挫折，你若不去改变，怎么成功呢？为此，你要付出些什么，总要去改变些什

么，青春不要留下遗憾，足踏困难而上，永不言弃。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本题是全命题作文的考查。关键词——“改变”，可以选择抒发自己的生活感悟、个人成

长的喜悦等等，也能以“改变”为观点，阐述改变带来的积极意义。可以选择两种不同的写作思路，一是

记叙文，通过自己记叙生活中的自己的经历，阐述自己的变化以及变化之后的感悟。可以是考试失利后

改变以往的学习态度，从而收获了好成绩，可以是迎难而上，改变自己畏难的心态，取得成功或者是感

悟。

【点评】

考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自

己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要

在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议

论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得

心应手，下笔如有神。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：117分

客观题（占比）13.0(11.1%)

分值分布

主观题（占比）104.0(88.9%)

客观题（占比）2(8.3%)

题量分布

主观题（占比）6(25.0%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

阅读（46分）4(16.7%)