5《铺满金色巴掌的水泥道》第1课时 课件

部编版三年级上册第二单元铺满金色巴掌的水泥道激趣导入同学们，你们知道这是什么树吗?它的叶子像什么?激趣导入我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧!梧桐树像巴掌……知识拓展法国梧桐，落叶大乔木，高可达30米，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”的美称。喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。欧亚大陆多地有栽培。没有梧桐，不成南京。关于南京的法国梧桐有个传说，讲的是因为宋美龄最喜欢的树就是梧桐树，蒋介石为了讨自己夫人的欢心，所以特地将整个南京都种满了梧桐树。01正确、流利、有感情地朗读课文。02会认“洼、印”等6个生字，会书写“铺、泥”等13个生字。学习目标03在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。作者简介张秋生：天津静海人，上海出生，中国著名儿童文学家，曾任《少年报》总，编审，《童话报》主编，《好儿童画报》主编等职。上海作协理事、儿童文学委员会主任。1958年开始发表儿童诗。1983年加入中国作家协会。主要作品：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。自读要求自读要求：1.读准字音，圈画生字，读通顺，读流利。2.给课文标明自然段序号。3.多读几遍，把课文读通读顺。生字闯关左右结构:上下结构:半包围:品字结构:识字方法方法一：找一找铺泥院排列规则乱棕紧迟晶识字方法方法二：换一换“棕”换掉“木”加上“纟”，是“综”。“乱”换掉“乚”加上“刂”，是“刮”。字词乐园水洼 印着 凌乱雨靴增添 棕红色同音辨析zōng

棕字义：棕榈；棕毛；像棕毛的颜色。组词：（棕色）（棕红）（棕毛）综字义：总合。如：综观全局。组词：（综合）（综述）（错综复杂）巧记多音交流讨论：读一读下面的句子，你有什么发现？

啊，多么明朗的天空。

.空kōngkòng（天空）（空闲）巧记：有空（）闲就好好读书，尽量少说空（

）话。..kòngkōng加点的字，是多音字。巧记多音交流讨论：读一读下面的句子，你有什么发现？铺满金色巴掌的水泥道。

加点的字，是多音字。.铺pū（铺张）pù（店铺）巧记：妈妈给我的床铺（）铺（）上一层厚厚的棉被。pùpū..巧记多音交流讨论：读一读下面的句子，你有什么发现？我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

.加点的字，是多音字。数shù(数学)shǔ(数着)巧记：数(shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中的小木棍。..词语理解印着留下痕迹。规则凌乱明朗熨帖规律、法则。光线充足(多指室外)。贴切、妥帖。杂乱无序。依境解词它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。杂乱而无条理。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。紧贴。朗读指导文章如何读得通顺流利温馨提示：本文语言平实，但字里行间流露出作者对秋天的热爱。朗读时语速要舒缓一些，注意句子中的停顿。朗读示例自读下面的句子，注意句子的停顿。

朗读示例：每一片

法国梧桐树的

落叶，都像

一个金色的

小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们

排列得

并不规则，甚至

有些凌乱，然而，这

更增添了

水泥道的美。自读检测检测要求：1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读句子是否做到正确、流利。3.是否注意停顿。初读感知

自读课文，说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你的印象。“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊！交流讨论交流讨论：《铺满金色巴掌的水泥道》的主要内容是什么？

《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故