广东省汕头市龙湖区2024届中考语文押题试卷含解析

广东省汕头市龙湖区2024届中考语文押题试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列对病句修改不正确的一项是（）

A.当文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这是源于写作者平时注重知识的积累为基础。（将“源于”

改成“因为”）

B.地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来各种各样的救援物

资和食物。（将“和食物”删掉）

C.全国人大二次会议审议的政府工作报告中提出，要实施癌症防治行动，推进科研攻关、早诊早治和预防筛查，着

力缓解民生焦虑。（将“科研攻关、早诊早治和预防筛查”改为“预防筛查、早诊早治和科研攻关”）

D.为重点项目建设提供资金支持，可以更好发挥市场机制，把规范举债的“前门”开得更大，为防范化解地方政府

债务风险创造条件。（在“市场机制”后加“的作用”）

2.下列句子的修改不正确的一项是（）

A.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。（删去“随着”或“使”）

B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。（将“提升”改为“培养”）

C.在“一带一路”框架下，中国和东盟的合作在原有基础上不断提高。（将“提高”改为“加强”）

D.科技改变生活，人们只需要通过手机镜头就可以在手机上进行人脸识别的身份注册、认证、登录等，使身份验证

更方便、安全。（将“认证”和“登录”互换位置。）

3.下列词语中，加着重号字的读音完全正确的一组是

A.叮正(ding)恐吓(he)创伤(chuang)差强人意（chW）

B.复辟(bi)纤细(qian)束缚⑻)供不应求（gong）

C.四届(ying)用色(ju@)刚劲(jing)强词夺理（qi自ng）

D.逮捕(d出)档次(dAng)模样(mu)值无声息（qi豆o）

4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.茶最早时写作“荼”字，《尔雅•释草》中解释说：“荼，苦菜。”茶叶味苦，于是茶树也被称为“木荼”。

B.“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。”这首童谣唱的就是我们粽香深处的文化记忆一一端午节。

c.想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹it粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么

理由不更加珍惜和努力呢？

D.北京紫禁城有四座城门：南面午门，北面神武门，东面东华门，西面西华门。

5.下列句子有语病的一项是（）

A.“字”算是一个文字化石，从古到今，字形都没有多大变化。

B.中美是世界上两个最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。

C.汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚，由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展。

D.我们要打通“读”“写”，把具体的方法和步骤落实到实际操作层面，解决国内语文教育”考试中作文半壁江山,

教学中作文无法可依”。

6.阅读下面材料，完成小题。：近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，

受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭

伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山

谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场面。《红海行动》则展示了

我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，

我的国！”：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。

如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战

狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄,

也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。

1.下列表述符合以上材料内容的一项是（）

A.近年来，有一批军事题材的电影既叫好又叫座，受到青少年群体的追捧。

B.那些脂粉气十足的青春偶像剧，充满了阴柔之美。

C.近几年广大军事题材的作品中，塑造了许多“高大全式”的英雄形象。

D.许三多、冷锋等“接地气”的英雄形象，引发了观众的共鸣。

2.根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

3.结合以上三则材料，为下面宣传标语补写出下句。

主旋律电影彰显阳刚之气，O

7.根据课文默写。

①，于我如浮云。（《论语》十二章）

②海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

③，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

④夫君子之行，静以修身，。（诸葛亮《诫子书》）

⑤,衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

⑥,月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

⑦文天祥在《过零丁洋》里表现慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以舍生取义的人生观影响了一代又一代

爱国志士和广大民众的千古名句是“,

8.秦怀参加学校戏剧节活动，准备排练话剧《简•爱》。他想从下面两种不同版本的《简•爱》中选择其一作为底本。

以下是小说节选，从人物特点的角度，你会向秦怀推荐哪个版本？

A.他拉着我进了餐室，用锐利的目光从头到脚把我打量了一番，宣布我“美得像朵百合花，不仅是他生活的骄傲，也

是他眼睛向往的对象“。接着就对我说只给我十分钟的时间用早餐。

B.他带我进了餐室，急切地把我从头到脚打量了一遍，声称我“像百合花那么美丽，不仅是他生活中的骄傲，而且让

他大饱眼福”。最后他告诉我，只给我十分钟吃早饭。

1.推荐（）,O

2.秦怀邀你一起编写剧本，请根据上面的小说节选内容，在横线上填写出合适的舞台提示与对白。

罗切斯特：（穿着礼服，激动地喊）简！简！

简•爱：（穿着婚纱，出场）我来了！

罗切斯特：（）!

简•爱：（害羞，低头）谢谢。

3.为了有更好的宣传效果，秦怀设计出了一张海报，你大为赞叹。说说这张海报好在哪里。

简-爱

JANEEYRE

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，完成下列小题。

送沈子福归江东

（唐）王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

（注）罟（gii古）师：渔人，这里借指船夫。

1.分析第一句“杨柳渡头行客稀”所写意象及各自的作用。

2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其表现手法和表达的情感。

10.阅读下面的古文，完成下列小题。

王禹傅（cheng）,北宋初文学家，政治上主张改革，又刚直敢言，因此屡受贬谪。下列诗文分别写于他被贬商州、

黄州期间。从中我们可以看见一位改革先驱的生活细节和内心世界。

村行

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

旁批（一）：前句从听觉写傍晚秋声，后句从视觉写数峰默默伫立在夕阳里。“有声”与“无语”相衬，突显了山

村傍晚的幽静。

棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

黄州新建小竹楼记黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，到①去其节，用代陶瓦，比屋皆搭，以其价廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毁②，榛莽③荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江漱④，幽阅辽篁⑤，不可具状。

夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶,

矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。

旁批（二）：公退⑥之暇，披鹤壁⑦，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，销遣世虑。江山之外，

第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜榔也。吾闻竹工云：“竹之为瓦，

仅十稔⑧，若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入西掖。戊戌岁除

日，有齐安之命。己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我

同志，嗣而葺之，庶®斯楼之不朽也。

旁批（三）：①剂（kii）:削剔，挖空。②雉堞（d6）圮毁：城上的矮墙倒塌毁坏。③藻（zhen）莽（mang）:

丛生的树木和草。④挹（yi）:文章指望见。漱（lai）:沙滩上的流水。⑤幽阅（qu）辽置.（xiong）:幽静辽阔。⑥公

退：公事完毕，回来。⑦鹤船（chang）:用鸟羽制的披风。⑧稔（r6n）:谷子一熟叫作一稔，引申指一年。⑨庶（shu）:

表示期待或可能。

1.解释下列加点词。比屋皆然公欣然曰

2.与“胜概”的“胜”意思相同的一项是（）

A.此所谓战胜于朝廷B.予观夫巴陵胜状

C.臣不胜受恩感激D.射者中，弈者胜

3.以诗歌的旁批为例，赏析画横线句子，完成旁批（二）。

4.作者用“胜概”概括自己在小竹楼的贬谪生活，请结合第（4）段内容，想象并描绘王禹储日常生活的一个画面，

完成旁批（三）。

5.这两篇诗文都描述了令人赏心悦目的景色，但文章结尾表达的情感却不尽相同。细读两文中画横线的句子，结合诗

文阐述你的理解。

11.阅读文段，回答问题

微环境污染

①随着全球环境问题日益突出，大气污染对人类健康的影响已成为公众关注的焦点。然而逃避大环境，躲进我们

日常生活的小环境就安全吗？越来越多的研究数据告诉我们，微环境污染绝不亚于雾霾。

②微环境污染来源广泛。随着人们生活水平的提高，对家居环境越来越重视，装修污染几乎是家家户户都遇到的

问题。在目前的建筑材料中，涂料、油漆、胶合板材等，会散发出500余种有毒有害化合物。据深圳儿童医院与有关

部门的调研，90%的白血病儿童家中在半年之内曾经装修过。

③吸烟造成的烟雾也是室内空气污染的源头之一。现在已知烟草烟雾中至少含有3800种成分，其中大多数为致癌

物及有害物质。二手烟的危害，已经为大众所熟知。

④厨房是人们室内生活中不可缺少的一部分，也是室内污染最为严重的地方。厨房中的污染因素是多方面的，与

能源结构、食用油种类、烹饪方法、食物种类等，均有关系。

⑤此外，微环境污染还有来自室内空调、地毯中滋生的各种病菌、霉菌和蜻虫等有害生物；有人体汗液蒸发、皮

肤代谢以及呼吸道的新陈代谢等排出的各种气溶胶、化学物质和粉屑等；有宠物携带的病菌等。

⑥据研究证明,室内环境污染是引发白血病的主要原因之一。装饰装修材料释放的苯系物及甲醛、电磁辐射和放

射性污染等都是导致白血病的危险因素，其中苯及其衍生物已确定为致癌物，长期吸入会破坏人体循环系统和造血机

能，导致白血病。

⑦现代人工作生活90%在室内、车内，65%时间在家中，儿童在家中的时间更长。微环境的污染对孩子的影响更大，

这是因为孩子，特别是小婴儿的鼻子、气管、还有他们的肺都很娇嫩，伤不起，对外来有害物质的阻挡能力差，那些

持续排放的污染物颗粒，看不见摸不着，长期暴露在这样的环境下，污染物长驱直入进入孩子们的小肺泡，粘附在他

们的气管表面，影响呼吸，降低抵抗力，刺激咳嗽，感染肺炎，过敏引起喘息等等，进一步再通过肺泡毛细血管膜进

入血液引发全身炎症反应，通过延迟效应导致心血管疾病、血液病、自身免疫性疾病、神经系统疾病和癌症等。我国

卫生部门统计，我国每年新增白血病患者中，50%是12周岁以下的儿童，而且以2至7岁的儿童居多。

⑧如果想要避免“微环境污染”的危害，首先要提高环保意识，随时监测环境。据中国环境保护部通报，自2015

年1月1日起，中国338个地级以上城市建立1436个监测点位，全部实行空气质量新标准监测。大家可以随时了解空

气的质量情况。而装修污染、甲醛污染可以通过专业的机构鉴定；一些新车的污染，室外就餐环境的污染等等，也可

以通过购买相应的设备自行随时监测。

⑨其次要改善日常生活习惯，如：减少吸烟，坚持低碳生活；适当运动；勤洗漱；勤通风换气等。

⑩通过绿植和设备等净化空气也是减少污染的简便做法。通过在室内放置绿色植物和活性炭等，吸附空气中的有

毒有害物质，降低室内污染对宝宝的伤害；适度利用空气温度计和加湿器，改善空气质量。如果家庭经济条件允许，

空气净化器也是不错的选择。

1.根据文章的内容，完成下面的填空。

段落内容

第①段微环境污染危害不亚于雾霾

第②一⑤段

第⑥一⑦段

第⑧一⑩段

2.概括微污染导致孩子得白血病的过程。（不超过40个字）

3.第⑧段画线句子运用了何种说明方法？有何作用？

4.第⑥段画线部分“据研究证明”能否删去？为什么？

12.阅读下面的文章，完成小题。

信

胡耕

①人言即信。

②从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、

智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四个字的基础。“言

而无信，不知其可"，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是

中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。

③中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃，他不愿言而无信，也

不管乡亲笑他迂腐，说服妻子，一起杀猪，煮了肉分给孩子和乡邻们吃；商鞅在秦国变法时，宣布谁能搬动立在门口

的木头就有赏金，后来他果然给搬动木头的人以重赏……

④言而有信，性而有果。信，必然使人受到人们的信赖和尊重。

⑤古人云，人无信不立，国无信必衰。当今社会，“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责，说了就票

做，做不到就不要说。“言而不信，何以为言。”"一言百系”就须“一诺千金”，一言既出，驷马难追。可以说，

在人际交往中，“君无戏言”，更不可信口开河，信口雌黄。失信必寡，寸步难行。

⑥“信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很多时候人言不仅不可信，而且是“人言可畏”。

怎样让人言不仅不可畏而且可信呢？前日，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了一番剖析，让人醍醐灌顶：“人

言”为信，“自心”为息。对信息发布者来讲，若想确保自己的信息算得上可信的“人言”，就要进行一番“自心”

的检点。

⑦人言若非信，自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时，

自己却偏偏忘了“信”的根本，心外求心，误入歧途。

⑧信，就是一面亮澄澄的镜子，每个人对着照一照，其义早已说得清清楚楚，只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿

而已。我们在召唤“信”的回归时，切莫忘了自己。

1.下列选项中的“信”，与文章标题“信”的含义最接近的一项是

A.信口开河B.愿陛下亲之信之

C.通风报信D.与朋友交而不信乎

2.第③段运用的论证方法是什么？论证了什么内容？

3.文章第⑤、⑥段的顺序能否调换？请说明理由。

4.当前形势下如何营造“信”的社会风气？细读文本并结合“链接材料”，阐述你的观点。

①近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单

位因此将其开除。

②成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总

价值的百分之三十。

13.微尘远，山花近

秦锦屏

(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路

塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有

人吗？……能帮忙挖通路吗？”

(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意

重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我

放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一

整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能

帮个忙吗？”

(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

(5)一声悠扬的应答，带动喇啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着

白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮

把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。

(6)听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有

八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐

落在何处！

(7)沉默。等待。

(8)又是数十分钟过去了，(A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋

风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我

这档活儿。

(9)听，土堆后面好像有人声！

(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的

就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，

却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”

(11)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为

一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。(当时，我在县城

里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方

路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。

他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由

他带路，当街拦了一辆出租车……)哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。

(12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大

手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”

(13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑

了！”

(14)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广

袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

(15)车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾

的山花，越来越近，越来越近。

(选自《人民日报》2014年4月2日版，有删节)

1.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。

①,沮丧焦虑一回村喊人，②——③，愧疚感激一再次前行，④

2.文章多次设置悬念，举一例说明。

3.分析A句描写夕阳的作用。

4.依据提示，品析句子。

他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角

度）

5.（11）段括号中的文字属于哪种记叙顺序？作用？

6.结合全文，探究标题的含义。

三、语言表述

14.请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线上。2019年1月8日，主席同朝鲜劳动党委

员长金正恩举行会谈。金正恩表示，去年朝鲜半岛形势出现缓和，中方为此发挥的重要作用有目共睹，朝方高度赞赏

并表示（诚挚赤诚真挚）感谢。针对秦岭违建别墅作出了“扭住不放清顽疾，亲力亲为治乱象，一抓到底

正风纪”的批示，一些搞形式主义走过场的官员接到文件后（如坐针毡如履薄冰如出一辙）。

四、写作

15.任选下面一题作文。题目：全家福

你所在的任何一个集体——家庭、班级、社会……都是一个“家”。有一个和谐的、充满正能量的“家”，就是

一种“福”。

要求:①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。下面这幅漫画中妈妈

的话引发了你怎样的思考?请据此写一篇文章。

要求:①自主立意;②自拟题目；②自选文体（诗歌除外），但要文体明确。选择上面任一题作文，都须遵循下列要求:①

不要使用网络语言;②全文不少于600字，但不要超出所给字格;③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替;

如出现人名，用小刚、小志、小芳、小晶代替。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解题分析】

A项修改错误，这句话句式杂糅，应该删去“为基础”。

【题目点拨】

辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，

也可以通过划分句子的结构来发现病因。

2、B

【解题分析】

B句子的修改不正确。属于残缺“养成”的宾语。在“读经典名著”后加上“的习惯。

3、D

【解题分析】

D项正确。ABC三项修改为：A.叮正(ding)创伤(chuAng)；B.纤细(xi&n)束缚(田)；C.廖届(ylng)强词夺理(qi&ng)。

4、D

【解题分析】

试题分析：“南面午门，北面神武门，东面东华门，西面西华门”构成并列关系，其间的逗号应该改为顿号。据此，

答案为D。

5、D

【解题分析】试题分析：缺宾语，在“无法可依”加“的问题”。掌握常见的病句的类型和特点。并能

分析其原因。

6、1.D

2.为影视作品注入了阳刚之气；展示了我国军事力量的强大；塑造彰显新时代精神，自然真实的英雄形象。

3.示例：新英雄形象体现时代精神(宽对即可)

【解题分析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。依据“近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫

好又叫座，受到广大观众的追捧”可知，A项中的“受到青少年群体的追捧”的说法不准确。依据“这些主旋律影片，

不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更

多的阳刚之气”作者只是用“脂粉气十足的青春偶像剧”来衬托，并不是说其“充满了阴柔之美”。故选项错误。依

据材料三可知，近几年广大军事题材的作品中，塑造的并不是“高大全”的英雄形象。D项正确。据此，答案为D。

2.试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。阅读文本，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。本题作答可依据材

料一中的“这些主旋律影片，……为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气”；材料二中的影片《空天猎》《红海

行动》等，展示了我国军事力量的强一一提升民众的自豪感；依据材料三“讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时

代精神的新英雄形象”等内容概括作答。

3.试题分析：本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。本题作答要

结合文本材料和自己的理解来拟写作答。题目中的上联是“主旋律电影彰显阳刚之气”，可以从材料中塑造的“英雄

形象”的角度来对答。答案是多元的，符合题目要求即可。

7、①不义而富且贵②天涯若比邻③荡胸生曾云④俭以养德⑤箫鼓追随春社近⑥人有悲欢离合

⑦人生自古谁无死留取丹心照汗青

【解题分析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、曾、箫鼓、汗青”等字词容易写错。

8、1.选A。“锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特点；“宣布”表现了他对简的爱，恨不能向所

有世人公布；”眼睛向往的对象”流露了满满的爱意。

2.拉着我进餐室，上下打量你真美，像百合花一样动人，是我生活的骄傲。

3.用简洁的中文和英文字体交代了戏剧演出的剧目；简•爱的侧面剪影突出小说的主人公；在侧面剪影中嵌入了罗切

斯特先生的脸部线条，表示他始终深深印在简•爱的脑海中。

【解题分析】

1.本题考查名著阅读。注意题干要求：从人物特点的角度推荐。罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感

的人。他傲慢，睿智，率真，狂野不失风度，野兽般外表下有颗善良的心以及对真爱的执著！年轻时他被父兄迫害，

受骗娶了疯女人伯莎•梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的

责任心和当时的一些要求不能抛弃她。罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心

上人，反而频频遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简•爱，爱上了她，并向

她求婚。阅读AB两段文字，A段中“锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特点；“宣布”表现了他对简的爱;

“眼睛向往的对象”流露了满满的爱意。B段中“急切地打量”“大饱眼福”等没有这种表达效果，所以推荐A。

2.舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。舞台说明包括剧中人物表，

剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展

开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。

结尾和对话中间，一般用括号括起来。根据A段中文字“他拉着我进了餐室，用锐利的目光从头到脚把我打量了一番”

分析，这里的舞台提示为“拉着我进餐室，上下打量”；由“美得像朵百合花，不仅是他生活的骄傲，也是他眼睛向

往的对象”。写出人物对白即可。

3.考查学生图文转换。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、

几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。二、看画中的语言文字。简报用简

洁的中文“简爱”和英文字体"JANEEYRE”交代了戏剧演出的剧目；主要图画是女主人公的剪影，在侧面剪影中

嵌入了罗切斯特先生的剪影，表示他始终深深印在简•爱的脑海中。

二、阅读

9、1.杨柳，古代有折柳送别的习俗，烘托了送别的氛围渡头，点明送客的地点；行客，用行人稀少营造了送别时的

凄清情境。

2.第三、四句用了化虚为实的手法。诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友

人归去。这两句诗生动形象地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。

【解题分析】

1.试题分析：首先要找到能抒发感情的意象，然后理解这个意象的意思，再答出意象的表达效果。所写意象为“杨柳”。

古代有折柳送别的习俗。“杨柳”的意象又暗示离别。点出送别的时间、地点。杨柳渡头是实写春景，既为下面的别

后相思伏笔，又渲染送行的环境气氛。在杨柳依依的渡口，在春光烂漫的时候，与朋友分手，心情尤为抑郁。这是以

美景反衬离情。

2.试题分析：考查表现手法及其表达效果。第三、四句的意思：这相思之情犹如眼前的春色，让我的相思之情也如这

无边无际的春色，从江南到江北送你离去吧。诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，

伴随着友人归去。这两句诗生动形象地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。这是典型的化虚为实手法。

10、1.（1）这样（2）……的样子

2.B

3.示例1：以声写楼，列举了六种声音，有自然之声，也有因文人雅集而响的声音，形象再现了在竹楼中可以领略到，

而在别处无法领略的种种清韵雅趣。

示例2：连用六“宜”，以三个两两相对的句式，构成有力的排比，描写了竹楼上可听急雨、赏密雪、鼓琴、咏诗、

下棋、投壶，极写竹楼的生活之乐。

4.示例1：空闲时间，披着鹤整，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，伴着焚香默坐于楼中，不亦乐乎。

示例2：每天晨起，于竹楼上远眺，总能见到江上白帆点点，沙鸥飞翔，远处烟雾缭绕，似梦似幻。

示例3：和好友畅饮后的午后，阑珊醒来，环顾院子，煮茶的烟火已灭，弥散着淡淡轻烟。院子里，依稀看见朗月，

流泻下的月光轻轻将淡淡轻烟搂在里面。看不出哪是月光，哪是轻烟，此情此景，此乐何极。

5.第一首诗歌，作者在前六句描绘了一幅色彩斑斓的秋日乡村晚晴图，由写景转入抒情。前句设问，后句作答，抒发

了诗人思乡之情。第二篇古文，作者记叙了在黄州小竹楼的生活片段，虽身处困境，但以乐观豁达的心态来面对，但

又想到短短四年多次贬谪，为将来仕途迷茫而感慨。

【解题分析】

1.考查一词多义。（D“比屋皆然”：家家户户都是这样。比：并排，挨着。比屋，靠在一起的房子。“然”：指示

代词“这样”。（2）“公欣然曰”中的“欣然”：高兴、快乐的样子。欣：高兴。然：语气助词，……的样子。

2.B与“胜概”的“胜”意思相同，都是“优美的”之意（概：做“景象”解释）。A胜利。C尽。D胜利。

3.要求赏析画横线句子，完成旁批（二）。在形式上要以诗歌的旁批（一）为例。从旁批（一）分析，旁批的内容一

个是描写角度，一个是描写方法。所以旁批（二）可以从以声写楼的角度，从连用六“宜”、三个两两相对的句式构

成有力的排比的方法分析作答。一定要答出这些方法所表达的情趣和所抒发的情感。

4.题干要求结合第（4）段内容，想象并描绘王禹傅日常生活的一个画面，完成旁批（三）。要想捕捉文章信息，就得

首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是想象并描绘画面前提和基础。如“公退之暇，披鹤蟹，戴

华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，销遣世虑”可描绘为“公事完毕回来的时间，我披着用鸟羽绒织成的大整，

头戴华阳巾，手里拿着一卷《周易》，点着香，面对香炉不出声地端坐，消除心中那些世俗之念”。当然，也可描绘以

下的几种景象。

5.比较阅读。要求细读两文中画横线的句子，阐述你对这两篇诗文结尾所抒发情感的理解。在准确理解词意、句意、

段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。进而归纳出诗文文的中心，分析诗文各自表

明一个什么主要观点。如诗歌可从前六句写景，后两句直接抒发了诗人思乡之情的角度作答。古文可从通过写在黄州

小竹楼的生活片段来表达乐观豁达的心态和感慨仕途迷茫的角度作答。

【题目点拨】

一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一

个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、

比喻义和假借义。

译文：

黄冈这地方出产很多竹子，大的有房椽那么粗。竹工破开竹子，剃去竹节，来代替用泥土烧制的瓦，家家户户都

是这样，因为这样做价钱便宜而且又可节省工时。黄冈城的城西北角。城上的垛墙坍塌了，草木丛生，荒芜着无人整

理，我就在这地方建了两间小楼，与月波楼相连接。（站在竹楼上）远处山色尽收眼中，江上水波如入怀抱，这地方安

静，又给人以辽阔的印象。

这地方遇到夏天下急雨，听起来像有瀑布声；遇到冬天下大雪，听起来像玉石碎裂声。这地方适宜弹琴，琴声高

扬而流畅；这地方适宜吟诵诗歌，吟诗声高亢美妙；这地方适宜下围棋，棋子敲击棋盘声叮铃着响；这地方适于作投

壶之戏，投出去的矢击打在壶中的声音铮铮作响：（形成这种令人欢悦的声音）都是这竹楼的帮助。

公事完毕回来的时间，我披着用鸟羽绒织成的大蟹，头戴华阳巾，手里拿着一卷《周易》，点着香，面对香炉不出声地

端坐，消除心中那些世俗之念。江山之外，只见风中船帆、沙滩上的鸟、如烟的云、眼前的竹材而已。等到酒力渐散,

茶炉的烟气渐渐停歇，送走夕阳，迎来夜月，这也是我在谪居之地的一个景象。那齐云楼、落星楼，高大倒是高大啊!

井干楼、丽谯楼，华丽也倒是华丽！但它们只用来收容歌妓、舞女，不是诗人的事，我不欣赏这种地方。我听竹工说:

“竹作瓦，只可用十年，假如加上一层竹瓦，就可以用二十年。”啊！我在至道至乙未年，从翰林贬到滁州；丙申年,

又改派到扬州；丁酉年，又回到京城进中书省；戊戌年除夕，我接到被眨齐安（黄州）的命令。己亥年闰三月，我到

黄州郡。四年之间，往来奔走，没有空闲；不知道明年又在什么地方！我那里害怕竹楼的朽烂呢？希望以后来黄州的

人与我志趣相同，接下来修茸竹楼，希望这竹楼能不朽烂。

11、1.微环境污染的来源。（2分）室内环境污染对人们尤其是对小孩的危害。（2分，只说微环境污染而不说室内环

境污染扣1分，不说小孩扣1分）如何避免“微环境污染”危害。（2分）

2.污染物进入孩子的小肺泡，再通过肺泡毛细血管膜进入血液引发全身炎症反应。

3.列数字，（1分）准确说明2015年1月1日起我国开展空气质量检测的城市数量和监测点的数量，说明人们环保意

识提高了（环保部对环保越来越重视）。（2分）

4.不能删去（1分）；“据研究证明”说明“室内环境污染是引发白血病的主要原因之一”是有科学根据的，使得说明文

语言更加准确、严密。（2分）

【解题分析】

1.试题分析：分析文章写作思路，抓住每段的中心句加以概括组合即可。

2.试题分析：解答此题，认真阅读第7段，关键词是污染物、小肺泡、肺泡毛细血管膜。

3.试题分析：说明文常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、

作比较、打比方的说明方法的。由“5.1436”可知是列数字，解题套路为：具体而准确地说明该事物的xx特点。按照

套路解答此题即可

4.试题分析：此题考查说明文语言的准确性。解答方法是：不能去掉，先解释这个词的意思，再解释去掉后的意思，

最后写上这个词体现了说明文语言的准确性。

12、1.D

2.举例论证（事实论证）列举曾子、商鞅诚实守信的事例，论证了信是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理

念。（或它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。）

3.不能。理由：第⑤段阐明“信”的重要性，第⑥段论述怎样做到人言可信不可畏，先讲原因后讲做法，逐层深入，

符合认知规律。

4.①多进行“自心”的检点，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚

信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。

【解题分析】

1.试题分析：本题考查字词的含义。文章标题中的“信”是诚信之意。A.“信口开河”中的“信”是“随便，随意”

之意；B.“愿陛下亲之信之”中的“信”是“信任”之意；C.“通风报信”中的“信”是“消息”之意；D.“与

朋友交而不信乎”中的“信”是“真诚，诚信”之意。故答案为D。

2.试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典

型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。文章第3段列举曾子、商鞅诚实守信的事例，具体地论证了“'信'

是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准”这一观点。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。在分析具体语段内容的基础上，分析之间的关系或依据上下文之间的关系作答。

文章第5段的第一句话表明，该段主要讲“信”的重要性。第6段主要讲“信”的丧失以及应对措施。第5段是第6

段的基础，第6段是在第5段基础上进一步阐述，内容上层进关系，所以不能调换顺序的。据此理解作答。

4.试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。在理解文章内容的基础上，结合题目中的材料，提炼出自己

的观点并阐述即可。本题作答可围绕着“诚信”，从社会风气的形成既要靠个人的努力，也要靠国家的宣传，要制定

相应的诚信机制等方面来阐述自己的观点。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

13、1.①遭遇塌方；②猜疑失望或沉默失望或怀疑煎熬；③刨土开路；④激动赞美或不舍赞美。

2.第二段“大脑中…心乱如麻”设悬念：“我”和他初见的情景是什么？第六段设悬念这老人能否回来？(意对即可)

3.(1)①比喻，形象写出夕阳暗淡、凄凉之态；②拟人，形象生动写出秋风的寒凉；③环境描写，④烘托我们在等待

“救兵”时的焦急失落煎熬失望之情(此点意对即可)。

4.比喻，把村民的手臂比作镀上金色的平安路标，生动形象写出农民夹道而立，挥手告别的形象，表达出对村民由衷

的赞美和感激之情。

5.①插叙交代“我”跟刘师傅初次相遇的情景，体现出刘师傅的热心和真诚，解开第二段的悬念或照应第二段。

6.(1)微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，

淡雅悠远。

(2)通过“远”和“近”的对比，表现出虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已(意

对即可)。

【解题分析】

1.本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。而情感变化是随情节推进

而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。

第(1)(2)段，“在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方”“我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而

焦虑"；第(5)——(8)段，“这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手”“我撇撇嘴，

心想，这老人，十有八九不会回来了”“沉默。等待"；第(9)——(12)段，“一群人，正在为一个素不相识的人刨土

开路”“刚才还差点误会了他”“我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意”；第(14)(15)段，“车子再次启

动”“他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色”“像

朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近”。梳理情节，仿照示例，用四字结构的形式。

2.本题考查悬念。悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，未知的情节的发展变化所持的一种急切

期待的心情。第(2)段的“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻”，引发了读者对“我

和他初见的情景”的好奇心，是设置悬念。在第(H)段也解开了此悬念，“当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意

的他：……"；第(6)段的“我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十

分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处”，引发了读者对老人是否能回来的好奇心，

是设置悬念。在第(10)段也解开了此悬念，“好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带

头的就是那弓背老人”。

3.本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是

人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。首先可从修辞手法的角度赏析，“夕

阳像一个没有烧透的夹生煤球”，运用了比喻的修辞手法，“没有烧透”“半红半黑”写出了夕阳暗淡、凄凉之态；

“寡情”一词运用了拟人的修辞手法，结合“寒凉”一词可知写出了秋风寒凉的特点。然后依据比喻、拟人修辞的答

题模板“运用了比喻或拟人的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。其

次，可从景物描写的角度赏析，由“天际”“树梢”“秋风”不难判断出属于环境描写。环境描写的作用一般是交代

季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此

处环境描写，描写夕阳“没有烧透”“半红半黑”的暗淡、秋风的“寒凉寡情”，可知渲染了一种凄凉无助的氛围，

结合上下文中“沉默。等待”“又是数十分钟过去了”“刘师傅站一会儿，蹲一会儿，……司机则反复在原地看表、

兜圈子”，可知烘托了我们在等待“救兵”时的焦急、失落、煎熬的心情。

4.本题考查从修辞角度赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结

合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标”，

这里“路标”显然是用来比喻“手臂”，是比喻的修辞手法。回答其作用，答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象

生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”。这里要写的对象是“村民”，结合上下文”夹道而立的是

扛着、拄着劳动工具的村民”写出了村民夹道而立，挥手告别的形象，结合“朴实而憨厚”“鲜明生动”“被夕阳镀

上了灿灿金色”可知，表达的情感是“我”对他们由衷的赞美和感激。

5.本题考查插叙。第(11)段括号中的文字，中断了作者一行人遭遇塌方，村民为他们刨土开路的主要情节，插入“我”

跟刘师傅初次相遇的情景，是运用了插叙的记叙顺序。作此判定后，再结合内容答出插叙部分的作用。插叙的一般作

用是：内容上，写出了……的内容，交代了……的背景，丰富了文章的内容，突出人物的某种性格或品质，使人物形

象更丰满，突出或深化了文章的主题等；结构上，避免平铺直叙，为下文的论述做铺垫。先回答内容上的作用：“自

告奋勇要弃车带路”“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”“满脸真诚”等词句突出刘师

傅的热心和真诚的性格；结构上，与第(2)段的“盯着刘师傅高大的背影，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,

顿时悔意重重，心乱如麻”相照应，解开了悬念。

6.本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往具有多层含义，除了表面上意义之外，

文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从表达主旨上看，以“微尘远，山花近”为题，结合

文章最后一段的“他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近”

可知，以“微尘”比喻村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇的形象，以“山花”比喻他们那种朴实无华、真诚热

心的优秀品质，点明了文章的主旨；从写作手法上看，“远”和“近”形成鲜明对比，“远”是指距离，而“近”则

是指他们的精神深深感染了“我”，影响着“我”。

三、语言表述

14、(1)诚挚(2)如坐针毡

【解题分析】

(1)“诚挚”的意思是:诚恳真挚或真诚炽热。“赤诚”的意思是:真挚坦诚。“真挚”的意思是:真诚恳切，多指朋友之

间的感情。根据本题的语境,应该选“诚挚”。

(2)“如坐针毡”的意思是:像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。“如履薄冰”的意思是:像走在薄冰上

一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。“如出一辙”的意思是：比喻两件事情非常相似。本题语境为“一些搞形式主义走

过场的官员接到文件后”，应该是担心，坐立不安，所以应选“如坐针毡”合适。

四、写作

15、符合题意即可。

范文：