二年级语文下册《大象的耳朵》课后作业布置

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数二年级语文下册《大象的耳朵》课后作业布置一、看拼音，写词语。cónglínshíqiáoduìqítónghàoyángshùshùyèfēngshùhuàshí二、补全下列词语。生机（____）（____）尽（____）竭（____）与世（____）（____）色彩（____）（____）笨（____）笨（____）耐心（____）（____）三、比一比，再组词。股（______）净（______）幸（______）使（______）劲（______）般（______）静（______）辛（______）便（______）功（______）四、根据课文内容，选择正确答案的序号填空。1．①长颈鹿大叔②松鼠太太③鼹鼠先生A．（_____）给（_____）寄来了一个包裹。B．（_____）到邮局领包裹。C．（_____）发现（_____）的包裹破了，里面什么也没有。2．①快活②懊丧③奇怪A．看来都漏在来时的路上啦！眼鼠先生很（______）。B．她（______）地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”C．小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（______）地蹦啊跳啊。五、猜一猜词语的意思，再连一连。自言自语

不说话，不作声不言不语

自己跟自己说话千言万语

三两句话，言语简单三言两语

千句话万句话，话语很多六、根据课文内容填空。1．大象的大耳朵像（______________）。2．小兔子的耳朵是（______），他认为大象的耳朵一定是（______）。3．小鹿、小马、小老鼠，见到大象，都要说大象的（______）。4．大家都这样说，大象就以为自己的耳朵真的有（______），于是就想办法让耳朵（______）。5．大象用（______）把耳朵撑起来。可是这样，小虫子吵得他又（______），又（______）。6．最后大象把他的耳朵（______）。得出一个结论是：人家是（______），我是（______）。七、阅读课文片段，完成练习。大象的耳朵（节选）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”1．这篇短文共有（______）个自然段，第九自然段共有（______）句话。2．大象在散步时都遇到了哪些小动物？写在横线上。___________________________________________3．小动物们为什么都说大象的耳朵有毛病了呢？________________________________________4．大象为什么还是把耳朵放了下来，用“____”画出来。5．你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的？_________________________________________

参考答案1、丛林石桥队旗铜号杨树树叶枫树化石2、勃勃心力隔绝斑斓手脚等待3、屁股干净幸运使用用劲一般静悄悄辛苦方便有功4、①③③②③②③①5、6、扇子似的耷拉着（或扇子）竖着的有病了耳朵毛病竖起来竹竿头痛心烦放下来人家我

【答案】1．1032．小兔子、小羊、小鹿、小马、小