四年级上学期数学《亿以内数的写法》教学设计

重庆市优质课程资源研发教学设计课程基本信息学科数学年级四年级学期上册单元第一单元大数的认识课题亿以内数的写法教材信息人教版义务教育教科书小学数学四年级上册教学目标掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。2.通过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.充分利用教材提供的素材，对学生进行环保教育。教学重难点教学重点：含有两级的数的写法。教学难点：掌握什么时候写0和写几个0。教学过程一、复习引入老师:同学们，大家好，在学习新课之前，请你思考第一题。（课件出示习题）（停顿）你思考好了吗？（课件出示答案）你做对了吗？老师：请看第二题，（课件出示）写出下面各数，仔细阅读文字信息，这三条信息中出现了哪些数？你找到了吗？这些数都是万以内的数，你能写出这些数吗？相信这道题对于同学们来说是很简单的，那你能说一说万以内数的写法吗？学生1：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。老师：这是二年级时，我们学习的万以内数的写法，今天我们将学习亿以内数的写法。二、讲授新课课件出示课本第7页，例4老师：仔细阅读文字信息，你能写出横线上的数吗？请你借助数位顺序表试着写出横线上的数。请按下暂停键，完成之后再继续学习。写好了吧？（课件展示答案）你写对了吗？你是怎样写的？请按下暂停键，说一说你的想法。我们来听听同学们是怎么写的。学生2：（边说边展示PPT）我是从高位写起，一位一位地往下写，二十三万就在十万位上写2，万位上写3，千位上没有，千位上写0，一百就在百位上写1，八十就在十位上写8，四个就在个位上写4。学生3：（边说边展示PPT）我是按级来写的，我在写二十三万零一百八十四这个数时，先在这个数中找到“万”字，在万字后面画上分级线，然后一级一级地写，先写万级，万级是23，所以万级上写23，也就是10万位上写2，万位上写3。接着写个级，个级上是一百八十四，千位没有就写0占位，百位上写1，十位写8，个位写4。老师:以上的两种写法都正确地写出了这个数。你更喜欢哪一种？（停顿）学生4：我更喜欢分级写的方法，分级使得写数时更清晰一些。老师：写比万大的数时，常常抓住数中的“万”字分级写数，先写万级，再写个级，分级写大数更清晰。现在我们知道了利用分级来写数的好办法，那我们一起来挑战写大数吧。（课件出示习题）请按下暂停键，完成之后再继续学习。老师：抓住数中的万字，来分级写数，先写万级，再写个级。你写对了吗？老师：我们继续挑战吧，（课件出示习题）请按下暂停键，完成之后再继续学习。老师：想想在不知道正确答案之前，怎么检验自己写的对不对呢？学生5：看写的数的最高位是不是对的，或者数一数数位是不是对的。如果不对，那么这个数一定写错了，如果是对的，再分级读一读，反过来验证是不是对的。老师：请按下暂停键，按照这样的方法验证一下吧。一起来看看，你写对了吗？老师：同学们，今天写的数较大，需要分级之后再写数。那除了需要注意分级写数之外，还有什么需要注意的吗？请按下暂停键，想好之后再继续学习。学生6：还需注意要从高位写起，也就是先写万级，再写个级。学生7：还得注意那个数位上一个单位也没有，就要在那个数位写0，例如三百零二万六千的十万位上没有，需要写0占位。老师：写亿以内数的大数时，需要按级写数，也要注意到那个数位上一个单位也没有，就要在那个数位写0。同学们，你能总结出含有两级的数该怎样写吗？（停顿）想好了吗？如果你也总结好了，可以打开数学书第七页，找到“含有两级的数怎么写？”这个问题，填写好下面框中的空，请按下暂停键，完成之后再继续学习。我们一起来听听同学的总结。学生8：含有两级的数的写法，先写万级，再写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。三、练习巩固老师：学到这里，我们对亿以内数的写法有了更深刻的认识，那接下来我们就一起来做做练习吧。（课件出示习题）请按下暂停键，完成之后再继续学习。老师：写好了吗？是不是感觉这道题写起来没有刚才的容易？为什么了？有同学发现了吗？这道题比刚才给出的题中少了什么？学生9：少了数位顺序表。老师：是的，少了数位顺序表了，写数时就容易写错数位，特别是连续有多个零占位时，就容易多写或少写。末尾有零时也容易忘记写，题目中没有给出数位顺序表，我们又该怎样避免在写数时这些错误的发生了？请按下暂停键，想好之后再继续学习。想好了吗？我们来听听同学们的想法。学生10：当题目中没有给出数位顺序表时，我们可以这样做，先画4条短横线，接着画分级线，再画4条短横线。这样用短横线构成的简易数位顺序表就画好了，然后就可以利用它写数了。学生11：先将数分级，然后在写的时候先画一条分级线。接着把读数的万级上的数写在分级线的左边，个级上的数写在分级线的右边。老师：没有数位顺序表时，我们可以画简易的数位顺序表，或者在写的时候先画一条分级线，区分出万级和个级，用这样的方法来提高我们写数的正确性。同学们，你学会了没有数位顺序时怎样写数了吗？我们一起来试试吧，打开数学书第8页，完成第4题。写出下面横线上的数。请按下暂停键，写好之后再继续学习。同学们都写好了吧？我们来看，你写对了吗？同学们，今天的数学课你有哪些收获呢？你可以按下暂停键，仔细的想一想，想好之后再继续学习。我们来听听同学们的想法。学生12：我学会了写大数之前可以先对大数分级，然后一级一级的写。学生13：我知道在写数时哪个数位一个单位也没有，就在那个数位上写0学生1