初三化学上教师教学总结8篇

第第页初三化学上老师教学总结8篇初三化学上老师教学总结篇1本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际启程，重视全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：1、扎坚固结实实打好基础，拼命赶进度不行取。中考最关键的要准确地理解和掌握中学化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差别和学习基础不同，学生对化学的知识掌握本领不同，老师应针对学生实际情况因材施教尽量降低沉后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中拼命赶进度的做法，肯定造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行察看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的试验本领。2、重视取得知识的过程和科学探究本领的培养。要提高学生的本领，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题本领的培养。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械练习，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视取得知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经过和体验科学探究活动，自动学习，渐渐形成科学探究本领。3、紧密联系社会生活实际，抓好知识的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械练习耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认得社会，用化学视角去察看问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，研讨教学大纲。基础教育课程改革是教育战线一件特别紧要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行沟通，提出不足之处，以求实现要好的课堂效果。6、加强试验教学。中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。7、理直气壮抓好学有余力。有特长的学生参加学科竟赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培养特地人才打下良好基础。8、从实际启程，总结经验，收取教训。初三化学上老师教学总结篇2本学期我担负九班级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习乐观性，重视夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下：一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素养。重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础动手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的本领。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决实在的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的本领。与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素养。化学知识靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不绝的渗透与熏陶。在教学过程中，老师要不绝地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以加强学生的社会责任感和使命感。在不绝进行的教育教学中，学生在不知不觉地自发运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。二、激发兴趣，树立信心九班级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为紧要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家料想：用火点燃后会是什么样子？同学们毫不迟疑地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火连续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们猛烈感受到化学的魅力，带着猛烈的奇怪心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不探听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生除掉畏惧心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就能学好，大家有信心么？同学们就举起有力的拳头，高喊“有”；就在这一声嘹亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。以认真负责的态度，猛烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真研讨教材和教法，依据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不但能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用本领。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和本领。四、帮忙学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，譬如，很多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以试验为基础的自然科学，确定要以科学的态度来认真做好化学试验，以培养学生的动手本领和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意向学生教授学习方法，帮忙学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了特别好的教学效果。另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的学情和信息反馈，及时讲评，以加强作业效果。同时，对学生多鼓舞、少批判；多耐性、少埋怨，放下老师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好想法、好想法，再把它们介绍介绍给学生回顾我的教学工作，我始终以来都能全身心地付出，虽然跟随着很多曲折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进一步加强自身的修养，不绝提高自身的教学水平，做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。初三化学上老师教学总结篇3上学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了较好成绩，这与学生的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际启程，重视全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：1、扎坚固结实实打好基础，拼命赶进度不行取。考生答题中存在的问题，与他们平常没有准确地理解和掌握中学化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差别和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握本领不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低沉后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法，肯定造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行，察看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的试验本领。2、重视取得知识的过程和科学探究本领的培养。要提高学生的本领，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题本领的培养。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械练习、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视取得知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中显现科学探究内容，对中学化学教学提出了更高的要求。我们应当准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经过和体验科学探究活动，自动学习，渐渐形成科学探究本领。3、紧密联系社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与本领进行考查。这类试题的考查力度近年渐渐加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械练习耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认得社会，用化学视角去察看问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，研讨化学课程标准。基础教育课程改革是教育战线一件特别紧要的工作，我们学校的老师们都已开始研究新课程的特点，除了要用新的教学理念武装自身以外，还要在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行沟通，提出不足之处，以求实现更好的课堂效果。6、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。7、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培养特地人才打下良好的基础。⑧.从实际启程，总结经验，吸取教训。全面实施素养教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎坚固结实实抓各层次的学生，这样才略提高本学科的成绩，最终取得高的升学率及。通过大家的共同努力，上学年初三化学取得了比较优秀的成绩，今年我们将连续保持，并争取更大的进步。初三化学上老师教学总结篇4今年我担负初三1班和4班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不但要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求学生必需具备确定的知识基础和学习本领，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础孱弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面对的困难也就大。学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有确定的畏难和倚靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周2课时的布置，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们订立并在实际教学中即使依据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的紧要成分紧要是学生的学习自发性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。二、发挥化学试验的作用化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会察看试验现象，学会在试验中察看和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其更改的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增长对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的本领三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有坚固结实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变本领确定要强。因此必需扎坚固结实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮忙学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再譬如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的增补，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受本领较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、不足及努力方向。在教学工作中对学生的要求不足严格，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自发的学生显现脱节情形，对学习不能及时学有所得，就会渐渐显现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头至尾都充分信心和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭策。初三化学上老师教学总结篇520xx年就这样过去了，回顾这一年的工作，有成绩，有收获但更多的是不足和反思。一、思想方面：本人能乐观参加政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事；教育目的明确，态度端正，研讨业务，勤奋刻苦，关怀学生，珍惜学生，为人师表。二、工作方面：20xx年上半年，我担负了初三（2）班的化学教学工作，这是一个综合素养不太理想的班，在中考中只取得了较优良的成绩，离预期目标有很大的距离。下半年我担负初三（4）和初三（5）的化学教学工作，第一次担负两个班的教学对我提出了更高的要求。三、努力方向为了能进一步的提高教学质量，努力提高合格率，争取较高的优秀率，我将从以下几个方面进行努力。1、扎坚固结实实打好基础，拼命赶进度不行取。重视和加强基础知识和基本技能的学习。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差别和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握本领不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低沉后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行察看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的试验本领。2、重视取得知识的过程和科学探究本领的培养。要提高学生的本领，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题本领的培养。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械练习、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视取得知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中显现科学探究内容，对中学化学教学提出了更高的要求。我们应当准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经过和体验科学探究活动，自动学习，渐渐形成科学探究本领。3、上完课后能与学生及时进行沟通，找出不足之处，以求实现更好的课堂效果。同事之间也要加强沟通，多进行教学过程的相互学习、研讨。4、紧密联系社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与本领进行考查。这类试题的考查力度近年来渐渐加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械练习耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认得社会，用化学视角去察看问题和分析问题，学以致用。以上是我对即将过去的20xx年的总结，希望在20xx年克服一些缺点，取得一些进步。初三化学上老师教学总结篇6本学期在上级教研部门的引导下，在九班级组的领导下，九班级化学教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一、识大体，听从学校布置化学构成员在平常的教育教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本构成员中，有从事班级管理的领导，有从事学生纪律管理的助理，在班主任，人人工作坚固结实、尽责，在班级组起了带头作用。二、订计划，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同讨论，订立了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，订立了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。三、抓教研，提升教学水平每周一同构成员对本周的教学内容进行说课，同构成员各抒已见，形成共识，做到了班级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。依照计划进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于20节，班级领导达40节次以上，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本构成员在新课程改革中获益匪浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师尽心尽力地供应支持和帮忙，帮忙他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认得，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康连续发展供应了支持和保证。四、抓常规、细节决议成功本组老师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出过错误的原因，并采取适当的纠错方法，常规工作的落实到位，保证了化学学科在全区始终保持领先地位。五、多联系，提高学生素养在教学过程中，与物理、地理、生物学科加强联系，注意了学科知识的全都性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读本领、审题本领、分析本领，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在化学练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合本领。初三化学上老师教学总结篇7本学期依据学校的布置，我今年担负初三班级（1）班的化学科的教学工作。这个班是普通班，也就是学习成绩比较差的班级。所以教学要求不能太高，但要想大幅度提高教学成绩，着实不易，教学重点还应放在基础上。现在对本学期所做的工作进行总结。一、订立好教学计划开学之初，依据以往的经验和教学要求，在开学的前三天就订立好本学期的教学计划。完成上册七个单元和下册第八单元，现在已经完成了这些教学内容。同时从引导思想、教学进度、教学措施、教学目标等方面进行了整体计划。二、乐观完成教学任务本学期从绪言部分开始到期末考试前共完成了八个单元的教学工作。完成每课时独立备课和每个单元进行了集中备课，课后布置、批改和辅导作业，而且进行了单元测试。并每次都认真批改试卷、统分、分析和评卷。三、加强课后辅导课后辅导是教学中不行缺少和紧要坏节。因此，课后加强对学生进行单独和整体课后辅导。紧要是对于作业中显现错误较多的学生进行讲解。方式紧要是在教室进行辅导。通过辅导，有部分学生学习成绩有所提高，也有一些学生由于自动性较差，思想不集中，其辅导效果很不好。所以一个学期下来，每个班级都有一部分学生对化学的学习没有以前那么有信心和热诚了。所以他们很多时候考试达不到的要求。现在还是以鼓舞为主，争取更多学生有信心和恒心去学习化学。在课外辅导中，对于那些比较自发的学生来说很有帮忙，对于那些不乐意学习的学生来说，将近没有效果。每次去教室，能自动提出问题的学生特别少。虽然常常在班上进行宣传和鼓舞，但不想提问的学生还是没能自动来问。所以总感觉到学生的学习自动性在学习成绩的提高上占紧要地位。虽然课后辅导效果不是特别好，但还要连续。四、认真上好每一节课课堂教学是学校教育的紧要阵地，所以提高每节课的教学效果至关紧要。可以说只要把课堂中的全部学生都调动起来了，那么这节课的教学效果就是最好的。因此，上好每一节课是平常考虑最多的一件事。但是由于各方面的原因，有很多时候，在课堂教学中并没有实现心中理想的效果。或者说有时候一堂教下来感觉真的很差。这其中的紧要原因是没有充分调动全部学生的情绪。特别是练习题的讲解课，其教学效果并不是太好。由于绝大部分题目学生都不会做，当讲解时他们很多不想听不乐意听，只想抄答案，所以效果不理想。因此，如何上好练习题目的讲解课堂教学，值得好好反思一下。五、做好课堂教学中的演示试验化学是一门以试验为基础的科学。可以说学生爱好学习化学，很大一部分原因就是化学课上有很多有趣味味的化学试验。所以做好演示试验是完成教学的一个紧要环节，只要做好了演示试验，那么这堂课的教学效果就特别好。