艾青诗选-2024年中考语文复习文学名著必考篇目分层训练（原卷版）

艾青诗选

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判断选择....................................错误!未定义书签。-8

填空简答....................................................8-15

综合阅读...................................................15-30

2判断选择

1.（2023啧州铜仁统考三模）艾青诗歌中有许多意向，下列语段中的“你”指的是（）

今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死

的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅。

A.太阳B.大堰河C.祖国D.土地

2.下列对名著《艾青诗选》的相关解说，正确的一项是（）

A.《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这

一笔名。

B.艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，艾青因此被称为“太阳和土地”的

歌手。

C.艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某

种强烈情思的意象。

D.艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。无论是新中国成立前，还是

新中国成立后，他的诗歌的主要内容都是歌颂人民、礼赞光明、思考人生。

3.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项

是（）

A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一而变得更整齐。

B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”而变得更深沉。

C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D.诗意由原先的凝重、深厚而变得更警策，充满哲思。

4.关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（)

A.艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。

B.艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文

明，以及“像光一样坚强”的社会正义。

C.艾青的诗歌感情真挚、语言朴素，不注重押韵，比以往某些自由体更自由。

D.《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无

比热爱之情。

5.艾青的诗无论是内容、主题，还是艺术风格，都特点鲜明。请判断下面四首诗歌片段，

哪一项不是艾青的诗？（）

A.东风不来，三月的柳絮不飞Bo她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，

你的心如小小的寂寞的城提着菜篮到村边的结冰

恰若青石的街道向晚的池塘去，

量音不响，三月的春帷不揭她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，

你的心是小小的窗扉紧掩她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟

Do雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中

Co希望在铁黑的天与地之间会裂出

国呀……

一丝白线一一

沿着雪夜的河流，

纵使你像故意折磨我似的延迟着，

一盏小油灯在徐缓地移行，

我永不会绝望，

那破烂的乌篷船里

却只以燃烧着痛苦的嘴问向东方：

映着灯光，垂着头

“黎明怎不到来？”

坐着的是谁呀？

A.AB.BC.CD.D

6.下面对艾青诗歌中意象的分析有误的一项（）

诗句及出处意象及作用

A“如今，无赖的暴徒/持着枪杆，从那边“田地”这个意象象征家乡，也象

来了/他们想凭着强悍/来抢夺我们的田征祖国，这句诗表达了作者对侵略者的

地……”愤恨。

（《我们的田地》，一九三九年春桂林）

“我将带着呼唤/带着歌唱/投奔到你温“你”指代“黎明”，是光明和美

B煦的怀里”好未来的象征，这句诗表达了作者对于

（《黎明》，一九三七年五月二十三日晨）摆脱黑暗与苦难的极度渴望。

“在那些蜷卧在铺散着稻草的地面上的

困倦的人群里/在那些穿着灰布衣服的污秽的“他”指代“吹号者”，象征着中

C人群里/他最先醒来一一/他醒来显得如此突国千百万劳动人民，这句诗表达了对劳

兀”动人民起早贪黑辛勤劳动的无限同情。

（《吹号者》，一九三九年三月末）

“但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着“它们”指代“树”，树的根须在

D/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”地底深处“纠缠在一起"，象征着中国

（《树》，一九四0年春）人民团结一心抵抗侵略。

A.AB.BC.CD.D

7.下列关于《艾青诗选》表述不亚项的一项是（）

A.《艾青诗选》中《大堰河一一我的保姆》一诗抒发了作者对保姆大堰河的深爱与怀

念之情。

B.《艾青诗选》中的《向太阳》《火把》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的愿望。

C.《艾青诗选》中《煤的对话》一诗，显著特点是“强烈的反差，激起读者情感的波

澜”。

D.艾青在《鱼化石》中的诗句“离开了运动，就没有生命”并未收录在《艾青诗选》

中。

8.下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（）

探访艾青的诗路历程

法国与归国抗日战争中华人民共和国成立改革新时代

《芦笛》《旷野》《年轻的母亲》

《伞》《镜子》

《北方》《刈草的孩子》《启明星》

公

①②③

A.①《我爱这土地》②《大堰河一一我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》

B.①《大堰河一一我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》

C.①《我爱这土地》②《大堰河一一我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》

D.①《大堰河一一我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》

9.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）

A.“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，表达了诗人对祖国命运的忧伤。

B.从''请他们来欢迎我/白日的先驱/光明的使者”中我们可以读出诗人对革命胜利,

光明未来的祈愿，全诗自由热烈。

C.《鱼化石》中“你绝对的静止/对外界毫无反应”表达了诗人对生命本质的思考，生

命应该是像鱼化石那样静止长存的。

D.在《镜子》这首诗中艾青通过镜像反观人生，镜子真实从不掩饰，有人喜欢它，有

人躲避它，充满哲理，与早期作品相比，诗情更深沉，诗意更警策。

10.下列对艾青“其人其诗”的判断不亚强的一项是（）

A.艾青之所以写下《大堰河一一我的保姆》这首长诗，是因为他参加“中国左翼美术

家联盟”活动而被捕入狱，失去了绘画的条件，于是开始借诗歌“控诉、抗议”，抒发对大

堰河的深深挚爱和无尽怀念。

B.艾青前期创作的诗歌表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中

含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

C.1978年以后，艾青的诗歌到达了另一个高峰。他在这一时期的诗歌总是充满着“土

地的忧郁”，多写国家、民族的苦难、悲伤与反抗。

D.《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，多用修饰语来呈现诗人的情

感，如通过“悲愤”“激怒”等表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等表达坚定。

11.下面对相关名著的解说，不正理的一项是（）

A.艾青二十世纪三四十年代的诗歌，主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被

称为“太阳与火把”的歌手。

B.简•爱在洛伍德学校是自由成长的，她与谭波尔成为好友，教师海伦小姐很关心她。

C.《水浒传》中潺阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。

D.《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些正面形象，如王冕、杜少卿、虞育

德、庄征君等。

12.（2023•山东青岛•统考二模）名著丰盈我们的内心世界。下列是小文为名著做的读

书卡片，不正确的一项是（）

A.《大堰河一一我的保姆》是艾青的成名作，他的诗歌“诗中有画”，蕴含着强烈深沉

的爱国情感。

B.《海底两万里》中，阿龙纳斯既是“诺第留斯号”的船长又是一位生物学家，勇于

献身科学探索。

C.《红星照耀中国》的作者以陕北之行的经历为线索，分析和探究了“红色中国”产

生、发展的原因。

D.《昆虫记》既是一本优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。

13.（2023-湖南衡阳•统考三模）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A.艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，来表达强烈的情思。他还善

于运用新奇生动的比喻，并且十分注意锤炼诗句的韵律，读来有着音乐般的节奏。

B.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活做人和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，

是苦心孤诣的教子篇。

C.《简•爱》讲述的贫苦孤女简•爱为追寻人格独立、爱情和尊严挣扎奋斗的故事。小

说以第一人称叙述，是一部带浪漫色彩的长篇小说。

D.在“自然与生命”为主题的读书交流会上，小崔分享了《昆虫记》的阅读体验，从

书中的“虫性”看到了“人性”，例如蜕螂伟大的母爱，蟹蛛悲壮的传宗接代等等。

14.（2023•江苏泰州•统考二模）下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是

）

A.“饥健的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂”（《雪落在中国的土地上》）

朗读这段时，用低沉的语调开场，语速缓慢，重读“饥谨”“阴暗”“乞援”“颤抖”，读出

祖国的苦难，读出土地的绝望和期盼，读出诗人内心深处压抑着的呐喊。（《艾青诗选》中

的朗读技巧）

B.“那个新来的将官，听了这话，立刻笑起来，面孔有点发红，很天真的，一开口露

出了唇齿间的一个窟窿，这窟窿应是两个门牙占据的地方。这表情显得他有点孩子气而顽

皮，围坐的每个人都笑了。”这是对“红色窑工”徐海东的描写。（《红星照耀中国》中的人

物描写）

C.阅读《海底两万里》可以采用快速阅读的方法。如书中围绕尼摩船长展开的一系列

故事情节应当速读；而书中的景物描写、知识介绍或不能理解的内容，要格外关注，绝不

能跳过去。（《海底两万里》的快速阅读）

D.“拔下毛，吹口仙气，叫‘变！’一根即变作金钢钻，一根变作竹片，一根变作绵绳。

扳张蔑片弓儿，牵着那钻，照瓶底下飕飕的一顿钻，钻成一个眼孔。”此句讲的是孙悟空用

三根救命毫毛变成弓钻，钻透了金翅大鹏雕的法宝一一阴阳二气瓶。（《西游记》中的重要

情节）

15.（2023•山东潍坊・统考二模）下列关于文学作品的描述，有误的一项是（）

A.《艾青诗选》中《大堰河一一我的保姆》这首诗，抒发了艾青对抚养他的保姆一一

大堰河深深的爱和无尽的怀念。

B.“一头长而厚的乌发，大而敏锐的眼睛，高鼻梁，凸额骨，一张机智的知识分子的

面孔。”这是《红星照耀中国》里对朱德的外貌描写。

C."男子反穿衣裙，以治内事；女子反穿靴帽，以治外事”描写的是《镜花缘》中的

女儿国的景象。

D.《格列佛游记》讲述了格列佛因航海遇险而流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧

驷国等地的奇特经历。

16.（2023•江西南昌•统考二模）下列对相关名著的解说，不正确的是（)

A.《艾青诗选》中“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命

的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

B.《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自

己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。

C.《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语

言诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。

D.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，情节曲折，其中真假美猴

王，车迟国斗法，拳打镇关西，女儿国遇难等故事极其精彩。

17.（2023•江西南昌•校联考一模）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，在发表长诗《大堰河一一我的保姆》时第

一次使用“艾青”这个笔名。

B.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛，再到最终失败的全过程。

C.《水浒传》在结构上采取了先分后合再分的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人

物的故事，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。

D.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成的，

表现的是普通士人的生存状态与精神世界。

18.下面对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A.艾青二十世纪三四十年代的诗歌，主要意象是“土地”“太阳”，如长诗《向太阳》

《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗

人被称为“太阳与火把”的歌手。

B.简•爱在洛伍德学校是自由成长的，她与谭波尔成为好友，教师海伦小姐很关心她。

C.《水浒传》中潺阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。

D.《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些正面形象，如王冕、杜少卿、虞育

德、庄征君等。

19.下列对相关名著的解说，不正理的一项是（）

A.《艾青诗选》有着丰富的意象，其中主要意象是“土地”和“光明”，如《向太阳》

《火把》等，表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。

B.《西游记》塑造了一个个鲜活的形象，如女儿国国王温柔美丽，聪慧能干，既能大

胆追求爱情，又深明大义，放唐僧西去，彰显了人性之美。

C.《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神。法布尔在荒石园中，几十年如一日地

对昆虫进行细致的观察与试验，获得了很多新发现。

D.《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，全书围绕着“范进中举”这一故事情节展开，

将反对科举制度和封建礼教的毒害这一中心贯穿始终。

20.（2023山东滨州•九年级统考期末）下列对名著表述不正确的一项是（）

A.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动,

被捕入狱。在监狱中，写下了他的成名作长诗《大堰河一一我的保姆》。

B.《水浒传》中阮氏三兄弟活不下去了，积极参与劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；

鲁智深本是军官，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。

C.在《儒林外史》中科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象。小说通过刻画奔走于科

举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”做出了深刻的批判。

D.简•爱不堪舅妈一家人的虐待，很想要激烈报复，后来在洛伍德学校罗切斯特先生

的影响下，变得宽容，性格更加坚强，也更加注重自我成长。

u填空简答

21.（2023上•江西抚州•九年级统考期中）20世纪30年代，艾青的诗歌中的主要意象

是和—，他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了。

22.（2023上•天津津南•九年级统考期中）艾青的诗歌《向太阳》《火把》，借歌颂太阳，

索求火把，表达了的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”

的歌手；他的成名作《大堰河一一我的保姆》，抒发了诗人对保姆大堰河

的o

23.（2023上•湖南岳阳•九年级校联考期中）绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天

独厚的敏感力，善于通过色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中

用绿色表生命，在《火把》中用红色表快乐，在《手推车》中用黄色表①,在《向太

阳》中用紫色表②。（供选择的词语：热烈悲痛荒凉希望）

24.（2023•吉林长春•统考中考真题）你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象

角度做了如下整理，请你帮他补充完整。

意象内涵情感诗歌示例

太阳⑴向往光明、驱逐黑暗的美好愿望《向太阳》《给太阳》

(2)希望、未来呼唤黎明，迎接、歌颂光明《黎明》《黎明的通知》

《雪落在中国的土地上》

土地苦难、悲伤⑶

《我爱这土地》

25.阅读经典

经典作品中往往蕴含着丰富的精神养料，可以更好地为我们成为时代青年积蓄力量，下面

是小南同学阅读《昆虫记》后列出的读后感纲要，请你仿照示例，选择下面所列的必读名著，

将提纲要补充完整。

必读名著：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《昆虫记》《海底两万里》《红星照耀中国》

《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简•爱》

作家及作阅读“感”

“感”点来源（直接引述或概述原作）其他作品印证“感”点

品点

法布奋斗保尔在人生困境中

尔的《昆虫的生命最(1)—依然奋斗不息，同样展

记》美丽现了生命的辉煌。

“从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人

(2),(3),类死亡之流的那边/及惊沉睡的山脉/若火(4)_

轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来…”

26.（2023•广东深圳•深圳市高级中学校考一模）根据以下情节在右边横线上填上适当

的答案。

武松道：“我却不是说嘴，凭着我胸中本事，平生只要打天

《水浒传》一一武松一

下硬汉，不明道德的人！既是恁地说了，如今却在这里做甚么！

有酒时，拿了去路上吃，我如今便和你去，看我把这厮和大虫

①______________

一般结果他。”

沈琼枝说道:“你们都是都堂衙门的？是巡按衙门的？我又

《②_____________》—

不犯法，又不打钦案的官司，那里有个拦门不许进去的理！你

一沈琼枝一一威武不能屈

们这般大惊小怪，只好吓那乡里人。”说着，下了轿，慢慢的走

的奇女子

了进去。

而我

《艾青诗选》：

——这来自南方的旅客，却爱这悲哀的北国啊。

《③_____________》（篇

名）

我爱这悲哀的国土古老的国土呀，这国土养育了

——艾青一一真挚爱

那为我所爱的世界上最艰苦

国的诗人

与最古老的种族。

27.（2023•湖南湘西・统考一模）1978年后艾青的诗风出现明显变化，现选取20世纪

30年代和1978年以后代表作品作比较，请完成下面表格。

两个创作高峰代表作品作品风格代表作品主题思想

《黎明的通知》：我从充满“土地的忧郁”，多

20世纪东方来/从汹涌着波涛的写国家民族的苦难、悲伤与

①_______

30年代海上来/我将带光明给世反抗，具有非常凝重、深厚

界/又将带温暖给人类而又大气的风格

诗人引发对生

《鱼化石》：活着就要

1978年命意义的思考：''离

斗争/在斗争中前进/即使②_______

以后开了运动，就没有

死亡/能量也要发挥干净

生命。”

28.（2023•四川甘孜•统考中考真题）有人评价，艾青是“土地的歌者”。请结合《艾青

诗选》中的《北方》等诗歌，谈谈你对这一评价的理解。

29.（2023•江西宜春•统考模拟预测）班级开展了“读艾青诗歌，品艺术特色”的专题

探究活动，请你从所给材料中探究艾青诗歌的语言艺术。

大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河，是我的保姆。

——《大堰河，我的保姆》

我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土养育了为我所爱的/世界上最艰苦与最古老的

种族。

----《北方》

太阳啊/你这不朽的哲人/你把快乐带给人间/即使最不幸的看见你/也在心里感受你的安

——《黎明的通知》

夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头，弯曲着身子，忙乱着手/从这一

边慢慢地移到那一边……

《刈草的孩子》

30.（2023•江苏南京•校联考三模）培根说：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀

嚼消化。”你认为教材推荐的哪一部名著最值得“咀嚼消化”？你是怎样“咀嚼”和“消化”

的？

示例:

我觉得《艾青诗选》最值得“咀嚼消化”。

我在通读全书的基础上，查找艾青创作的背景资料，然后找出诗歌中关于“土地”和“太

阳”的篇章，进行精读，圈点勾画，对意象进行分析，我读懂了“土地”意象凝聚了他对于祖

国和人民深沉的爱，“太阳”则体现了他对光明、理想、美好生活的热烈追求。我读出了那个

时代知识分子诅咒黑暗、讴歌光明的革命精神和诗人对祖国母亲深沉的爱以及对祖国命运深沉

的忧患意识。

31.（2023•河南新乡•校联考二模）”如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能

再去掉的一定是情感”，请结合下面一首诗，分析其中蕴含的情感。

手推车

艾青

在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉

挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子/在贫穷的小村与小村之间/手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上

的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀

1938年初

32.（2023•江西景德镇•统考一模）阳光中学九（5）班开展了“阅读名著，学习爱国情

怀”的主题班会，老师要求每个人选择一部名著，在会上进行发言，你选择了《艾青诗选》这

本书，请给大家分享一下你选择了什么阅读方法来读，以及你读完有什么收获。（150字左右）

33.（2023•江苏•统考一模）浙江金华市金东区是艾青故乡。2021年5月，中国诗歌学

会和金东区人民政府共同设立了“艾青诗歌奖”。首届“艾青诗歌奖”评选以“聆听土地诗意

的呼唤，就到金东去”为主题，请结合《艾青诗选》，说说这一主题词的妙处。

34.（2023•广西柳州•校考一模）品悟情感。为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了

研学共同体，以小组为单位小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。

对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小语和小

文产生了分歧。

小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。

小文：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。

你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。

35.艾青的诗歌具有散文美的语言和绘画美的意境，请选择一方面，结合具体诗歌说说你

的体会。

36.给艾青诗歌《鱼化石》做一个批注。

动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，/

也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进了灰尘;

凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训：/离开了运动，/就没有生命。活着就要斗争，/在斗

争中前进，/即使死亡，/能量也要发挥干净。

37.20世纪30年代。卢沟桥的隆隆炮声将诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。请写

出这一时期《艾青诗选》中艾青诗歌的两个主要意象，并选择其中一个意象，举例说明诗人的

思想情感是什么。

38.诗人艾青用他“雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象（聂华苓语）”来创

作诗歌，表达他对祖国的热爱。请结合你读艾青爱国诗篇的感受，谈谈本次诗歌朗诵分享会主

题一一“我和我的祖国”的意义。

39.（2022•江西・统考中考真题）给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/

从这一■边慢慢地移到那一■边...

草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在

夕阳里闪着金光的镰刀...

40.（2023•浙江金华•统考中考真题）请从以下两则材料中年海基:，结合名著相关内

容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。

材料一：

林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人

扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。

（《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖郭城县月夜走刘唐》）

材料二：

大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/竺在辉煌的结彩

的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……

（《艾青诗选》之《大堰河一一我的保姆》）

2综合阅读

41.（2023•云南文山•统考一模）《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体

的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。下图是艾青诗歌

发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。

（1）时间轴中的A处是艾青的成名作《》，作者在诗中表达的情感

是。

（2）从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析诗中一个意象的内涵。

42.（2023•云南昭通•校考一模）阅读下面的名著选段，回答问题。

复活的土地（节选）

艾青

就在此刻，

你—悲哀的诗人呀，

也应该拂去往日的忧郁，

让希望苏醒在你自己的

久久负伤着的心里：

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了！

——苦难也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日

（1）20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这个时期他诗歌中的主要意象是

_______“和“________

（2）艾青被称为“土地的歌者”，请你分析这首诗中“土地”这一意象的作用。

43.（2023•安徽马鞍山•校考二模）请运用积累的知识，完成后面小题

《复活的土地》（节选）

就在此刻，

你—悲哀的诗人呀，

也应该涉去往日的（），

让希望苏醒在你自己的，

久久负伤着的心里：

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下，

已复活了！

——（）也已成为记忆，

在它温热的胸膛里，

重新漩流着的，

将是战斗者的血液。

1937年7月6日沪杭路上

《向太阳》（节选）

我奔ch\

依旧乘着（）的轮子

太阳在我的头上

用不能再比这更（）的光芒

燃灼着我的肉体

由于它的热力的鼓舞

我用嘶哑的声音

歌唱了：

“于是，我的心胸

被火焰之手撕开

陈千口的灵魂

搁弃的河畔...”

这时候

我对我所看见所听见

感到了从未有过的宽怀与热爱

我甚至想在这光明的际会中死去……

1938年4月在武昌

⑴给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

梆）去奔ch叙）陈宜（）姆（）弃

⑵依次填入诗中括号里的词语，最恰当的一项是（)

A.忧郁苦难强烈热情B.苦难忧郁热情强烈

C.忧郁苦难热情强烈D.苦难忧郁强烈热情

⑶以上两首诗（节选）的作者是,他的成名作是《》。

⑷阅读以上两首诗（节选），联系诗人的其他作品，回答问题。

①20世纪30年代，作者诗歌中有哪两个主要意象？

②这两个意象分别蕴含了作者怎样的感情？

44.（2023•宁夏•统考模拟预测）根据阅读提示，完成下面的阅读任务。

【阅读提示】《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实

反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。20世纪30年代，他的诗歌创作达到

了一个高峰。如《北方》“我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/

与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强地生活在土地上/永远不会灭亡”；如《太阳》“它以

难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”。

（1）任务1：请你说说艾青这一时期“土地”“太阳”诗歌意象的含义。

⑵任务2：你认为这一时期艾青诗歌主要抒写的内容和抒发的感情是什么？

（3）任务3：九年级（2）班举行了诗歌朗诵会，小明想要将“雪落在中国的土地上/寒冷

在封锁着中国呀”两句诗读得富有感情，请你从感情基调和语速方面予以指导。

45.（2023•广东广州•模拟预测）班级开展“走近艾青”的名著阅读活动，请你完成下

面的探究任务。

从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/太阳向我港

来……

（《太阳》）

今天的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒

了我们的城市和村庄...

（《向太阳》）

艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活

里，写作，已然成为他的生活方式。

（铁凝（当代著名作家）

我的家在东北松花江上/那里有森林煤矿/还有那满山遍野的大豆高粱/我的家在东北松花

江上/那里有我的同胞/还有那衰老的爹娘，九一八九一八/从那个悲惨的时候/九一八九一八

/从那个悲惨的时候/脱离了我的家乡……

（《松花江上》）

我爱你中国/我爱你中国/我要把美好的青春献给你/我的母亲我的的祖国/啊/我要把美好

的青春献给你/我的母亲我的祖国。

（《我爱你,中国》）

（1）在“诗歌朗诵”环节，你选择《我爱这土地》进行展示。下列歌曲你会选取哪一首作

为背景音乐？为什么？

①《松花江上》②《我爱你，中国》

（2）“太阳”是艾青诗歌的主要意象之一。从上面材料的加点语句看，“太阳”具有什么特

点？“太阳”这一意象在艾青诗歌中具有什么象征意义？

46.（2023•江苏南京•一模）学校组织“我把艾青的诗读给你听”朗诵活动，请你参加

并完成下面问题。

⑴作为朗诵活动的策划人，请你完善下面的方案。

(1)选拔选手，编排节目

(1)上场比赛，展示朗诵

现

赛

场

前(2)推举评委，制定细则

比

准(2)②，公布结果

赛

备

(3)确定主持，①

(3)发表感言，点评活动

I(4)拟定等级，准备奖品

(2)同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。

小南：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意①，比如“鸟”字要重读，“永远”“无

止息”可以适当延长声音等。

小京：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵等。

小语：还可以加上②,比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向

外，抒发对土地的无限深情。

小文：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助手段。

(3)宣传组正在为活动设计一副海报，请你任选两种图形元素，写出设计构思。

船

47.(2023上•广东深圳•九年级深圳中学校考期末)阅读以下诗歌，完成各题。

……，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

……，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后,

在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好

之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

(1)以上诗句节选自诗人艾青的成名作，题目是《_》。

(2)这首诗感情真挚，诗风清新，抒发了诗人怎样的感情？

48.阅读名著《艾青诗选》片段，回答问题。

①我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。/大堰河以养育我

而养育她的家，/而我，是吃了你的奶而被养育了的，/大堰河啊，我的保姆。/②大堰河，今

天我看到雪使我想起了你：/你的被雪压着的草盖的坟墓，/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦

菲，/你的被典押了的一丈平方的园地，/你的门前的长了青苔的石椅，/大堰河，今天我看到

雪使我想起了你。

(1)诗中大堰河是谁？

(2)作者在诗歌中抒发了怎样的感情？

49.(2023上•云南昆明•九年级统考期末)阅读下面材料，完成问题。

书房展让关关和小渡也想用经典作品为自己的书房增色，他们有了以下讨论：

关关：习近平总书记曾说过“任何一个时代的经典文艺作品都具有那个时代的烙印和特征。”

所以《水浒传》就是“经典”。

小渡：同意。《水浒传》的确有鲜明时代烙印，你看它在开篇诗中就将那个时代总结为“评

议前王并后帝，分真伪，占据中州，七雄扰扰乱春秋……见成名无数，图名无数，更有那逃名

无数。”

关关：那样一个乱世中，梁山好汉们最终也不过是伤的伤，死的死，只有少数走向了仕途，

另一部分就做了这“逃名英雄”，比如重回沧州为民的柴进。

小渡：A_(人名)也是“逃名英雄”，他的结局是这样的：B_o

关关：以此标准看艾青的作品也是“经典”'，他曾被提名为诺贝尔奖候选人，可惜最终未

果。如果当年艾青获奖了，他的颁奖词会是什么呢？

(1)小渡口中的“逃名英雄”还有谁？他的结局是怎样的？请你将A、B两空补全。

(2)请你参与关关与小渡的讨论，为艾青写一段颁奖词(30字左右)。

50.(2023上•黑龙江七台河•九年级统考期末)阅读下面的文字，回答问题。

【甲】我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与

最古老的种族。

【乙】万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋

略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊……

——《水浒传》

(1)【甲】文段的作者是中国现当代诗人，他的成名作是《》；

(2)这首《临江仙》赞美的是梁山好汉,他被宋江夸为“赛诸葛”，他的足

智多谋不仅体现在智取大名府，还体现在、智赚玉麒麟、智取文安县等故事情节中。

51.(2023上•湖北襄阳•九年级统考期末)九年级各班近期分别开展“阅读者•走进经

典”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)901班同学打算在学生广场举办艾青诗会，读过艾青抗战时期的诗歌，同学们深受感

动，分享了一句话感言。

小A：《大堰河，我的保姆》中对大堰河形象的塑造，让我体会到诗人对保姆大堰河的思

念，还有对生养自己的土地的深情。

小B：《雪落在中国的土地上》深刻表达了诗人对下层人民困苦生活的悲悯，对祖国命运

的担忧。

小C：《黎明的通知》呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市

和村庄”做好准备，迎接“百日的先驱，光明的使者”的到来，充满了奋起的激情。

轮到你了：《我爱这土地》。

(2)假如艾青想注册一个抖音号，请你帮他设置头像，你会选用什么作为他的头像，请说

明理由。

头像设置为：()

理由：o

活动二：探究简爱形象

(3)精读与跳读是初中生阅读名著时运用比较广泛的两种阅读方法。请任选其中一种阅读

方法，谈谈你是怎样将其运用在《简•爱》的阅读过程中的，并说说你的收获。(150字左右)

(4)《简•爱》塑造的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。结合人物一次重要的

人生经历，谈谈简爱经受了怎样的“孤独”？她走向的“自己”是什么？

52.(2023上•上海•九年级上海市园南中学校