2020国内形势分析论文范文

2020国内形势分析论文范文文章润色改写如下：---《浅析新形势下路桥企业纪检工作策略》关键词：新形势；路桥企业；纪检工作引言1.1聚焦两会：路桥企业面临的新挑战1.2路桥企业的独特性与管理现状路桥企业的管理现状呈现多样性与复杂性，工程周期漫长且空间流动性差，施工地点偏远，员工生活与工作条件艰苦，人才流失问题突出。施工人员多为临时雇佣，技术专业性不足，存在质量风险，综合素质亟待提升。对施工中的潜在危险认识不足，且由于工资较低，导致工作积极性不高，懈怠现象普遍。2.路桥企业开展纪检工作的紧迫性3.当前路桥企业纪检工作面临的挑战3.1纪检队伍建设滞后当前，企业纪检队伍老龄化严重，监督方式陈旧。许多企业的纪检部门仅限于日常工作，缺乏创新措施，对工作要求以稳定为主，难以实现对企业经济发展的实质性贡献。吸纳新成员的能力弱，对新知识与技能的引入意识不足，加之对新纪检知识的认识不全面，学习不到位，导致纪检知识更新缓慢，影响了纪检队伍建设，进而影响了企业经济发展的步伐。3.2外部监督指导不足目前，路桥企业的纪检工作主要依赖内部监督，缺乏外部监督机制，容易导致企业内部产生偏离企业发展的思想。内部监督的威慑力有限，难以确保企业在经营中不出现问题。当前企业贪污腐败案件多与内部纪检监督机制不完善有关，缺乏有效的约束力，导致铺张浪费现象严重，不能及时发现并纠正错误。3.3纪检监督政策宣传不足4.路桥企业工程项目腐败的特点与危害4.1路桥企业工程腐败的特点4.1.1涉案主体多元化分析已有案件，涉案主体包括党员领导干部滥用职权、以权谋私，以及政府部门如建设单位、专业监督部门、监理单位、施工单位等相关人员。其中，党员领导干部的贪污受贿、滥用职权问题尤为严重。4.1.2涉案环节广泛路桥工程的多个建设流程为企业管理带来漏洞。每个建设流程可进一步分解为多个小流程，从项目选定、招标投标、物资采购、施工人员安排、工程质量监管与验收等多个环节均易滋生腐败，违法乱纪现象频发。4.2路桥企业工程项目腐败的危害4.2.1破坏公平公正的市场经济秩序一方面，导致规划设计、土地资源、项目审批等管理失控，行贿受贿行为严重，非法低价审批出租土地、违规审批规划设计和工程项目，施工方通过非法手段获取工程项目，留下工程质量隐患。另一方面，城市规划、建筑、土地出让等领域出现管理混乱，严重破坏市场竞争秩序，形成不良风气，损害国家形象。4.2.2工程质量难以保证工程腐败不仅导致大量国有资产流失，还产生许多“豆腐渣”工程，严重威胁人民生命财产安全。表面上的工程腐败实质上是道德的滑坡，相关人员的职业道德缺失，社会道德建设与维护是维护社会稳定的重要手段。5.如何推进路桥企业纪检工作5.1加强企业纪检工作人才队伍建设积极引进国内外经验丰富的高素质人才，吸收新员工的新思想新方法，在实践中发现并培养人才。同时，加强纪检工作人员的教育学习，打造学习型纪检工作队伍，确保任务高质量完成，实现纪检工作人员价值最大化。此外，加强与纪检监督领域专家、学者的交流合作，及时查漏补缺，打造新形势下的全新纪检监督队伍，为企业发展提供有力支持。5.2开展有效监督工作，服务企业日常经营5.3加大纪检监督宣传力度结束语路桥企业纪检工作任重道远，需全面认识企业规划发展及国家大势，加强自身建设与部门间联系交流，在实践中不断探索总结经验，加强队伍建设，贯彻落实国家政策，不断改革发展企业经济。参考文献：[1]闫宏勋.基于现代企业制度下国有企业纪检监督工作的探讨[J].中国新技术新产品，2010，(06).[2]陈浩勇.路桥施工企业项目管理的探讨[J].江西建材，2012，(1);265-267.[3]赵金彩、张鸿.国有企业基层党建工作探析[J]---《探究高校形势政策教育与公民教育》论文关键词：形势政策；公民教育一、公民教育现状与问题（一）德育教育理念弱化（二）大众文化负面影响（三）公民意识培养薄弱公民意识是一种现代意识，体现为高校学生对公民权利、义务及责任的认同与遵循。目前，高校重视公民义务教育，忽视公民权利教育，注重臣属公民角色的塑造。教师以权威身份进行大班讲课，学生参与性不强，积极性不高。此外，学生公民参与多为被动，大学生处于金字塔底层，被动参与活动，无法体现公民参与的重要性。二、形势政策教育融入公民教育的意义学校公民教育属于德育范畴。形势政策教育的关键在于融入公民教育全过程，转化为大学生的自觉追求。所谓“融入”意味着有机结合与渗透，形势政策教育体系建设与公民教育工作不应是“两张皮”，只有有机结合，互相渗透，才能“润物细无声”，提高形势政策教育体系内容的可接受性。三、形势政策教育融入公民教育全过程的途径将形势政策教育融入公民教育全过程，即通过一定方式方法，将形势政策教育基本内容与公民教育内容有效结合，特别是与思想教育内容有机结合，在帮助人们确立正确世界观、人生观和价值观方面发挥重要作用。（一）注重意识培养应增强高校学生法制观念，提升道德品质，使他们透过现象看本质，具备坚定政治立场，敏锐政治观察力、鉴别力。同时，学校德育工作借助形势政策教育，通过时事热点传播，促进学生对多种价值文化产生思辨，增进大学生公民意识与公民教育。（二）开设相关形势政策教育讲坛、论坛（三）建立价值坐标——引导青年学生树立社会主义荣辱观公民教育是大学生全面发展的现实需要。要发挥模范榜样作用，特别注重身边典型的示范作用，发挥他们可亲可信的优势，引导广大学生遵守基本道德规范，明确是非、善恶、美丑界限，推动良好校风学风，形成和谐人际关系与文明社会风尚。（四）营造良好校园舆论氛围总之，形势政策教育是高校“两课”教学的重要组成部分。如何回顾党史，总结经验，引领学生通过形势与政策课程树立现代公民意识，正是形势政策