陪伴孩子走进初中初中第一次家长会省公共课一等奖全国赛课获奖课件

怎样陪同孩子顺利走进

初中

第1页新环境、新问题52%18%成绩直线下降、厌学不会学习、初二爬坡时跌下

能够顺利进入初中学习状态第2页怎样伴随孩子顺利度过初中？3第3页联合国科教文组织提出21世纪教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。第4页培养目标：德才兼备真——做真人，学真知，求真理；善——以善教人，以善养人，以善立人；美——欣赏美，创造美，追求美德才兼备——有德行有才华第5页初中生的学习特点第6页语文数学外语一、学习内容的变化：从单纯性到多样化语文数学英语政治历史地理生物物理化学第7页人盯人依赖性要我学二、学习要求的变化：从指令性到计划性自觉性自动性计划性我要学预习—听课—复习—作业—总结多提问，多思索，多总结第8页习惯养成是关键第9页预习听课复习作业提问总结考试拓展重复10第10页注意培养孩子时间观念，帮助孩子提升时间利用效率第11页注意培养孩子书写习惯，帮助孩子提升试卷得分率。第12页第13页第14页第15页第16页注意培养孩子阅读习惯，帮助孩子提升阅卷速度。第17页自去年9月，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材后，主编温儒敏就成了家长和老师追逐对象——接下来语文到底怎么学？怎么考？主编温儒敏透露：“高考命题方式正在进行很大改革，而且在悄悄地改”1.阅读速度，以前卷面大约7000字，现在是9000字，未来可能增加到1万字。2.阅读题量也增加了，今年题量，不是题目标数量，是你要做完题量，比去年悄悄增加了5%~8%。第18页第19页第20页第21页初一知识点多，初二难点多，初三考点多。一、小学模块化，初中是体系化。

初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没掌握别想学好新知识。

第22页初一知识点多，初二难点多，初三考点多。一、小学模块化，初中是体系化。

初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没掌握别想学好新知识。

二、小学重视结果，初中重视过程。

初中考试结束，甲乙二人出考场对答案，答案相同，分数有可能相差10分或者更多，因为很多没有步骤的题目，中考阅卷标准中是不给分的。三、知识容量增大、学习效率提高。

初中1节课的内容量相当于小学4节课的内容量。四、小学是达标教育，初中是满分教育。

小学要求及格达标即可；初中要求学生满分才行。第23页眼看手记记住二、学习方法的变化：从传授性到理解性理解分析思维总结预习—听课—复习—作业—总结多提问，多思索，多总结第24页眼看手记记住四、学习行为的变化：从随意性到目标性大计划小目标分数排名预习—听课—复习—作业—总结多提问，多思索，多总结第25页4+2五、学习时间的变化：从随意性到目标性8+4预习—听课—复习—作业—总结多提问，多思索，多总结第26页1.争强好胜，自制力差；2.精神的独立性，物质的依赖性；3.对长辈的封闭，对同学的开放；4.模仿性强，盲目崇拜。初中生心理特点（14岁现象）第27页给家长的几点建议第28页初一决定中考抓住初一就等于抓住三年初中1、全力以赴抓好孩子学习小初衔接—跟得上；分班考试—进好班第29页2、不拿自己孩子和他人比较自己跟自己比今天跟昨天比现在跟过去比第30页最接近自己的最容易实现的大计划小目标3.帮孩子树立目标，学会超越第31页4.督促孩子用好工具错题本典型例题本第32页5、要和班主任、科任老师保持沟通

第33页小学步入初中阶段，是孩子从幼稚转向成熟过渡期，在这过程中不但仅孩子需要多加注意，家长也要对孩子多投入一些时间。

成长不是一件轻易事情，不过成长本身是一件高兴事情，即使学习压力上升，只要重视方法，引导孩子掌握学习方法，就能化压力为动力，提升成绩，让他们度过美好初中阶段。第34页6.学会保护孩子，你看到的不一定是事实第35页祝福大家：工作顺利，家庭幸福！

第36页做学习型家长

教育的成败，关健是家庭教育！家庭教育的成败，关键是家长教育！第37页懂一点电脑化一点淡妆少一点说教露出一点笑容多给一点空间有气质，爱学习，像个朋友一样第38页走出四大误区第39页一、丢掉补尝心，找回平常心。

做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。第40页二、丢掉反常心，找回正常心。用反常的眼光看孩子，不要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。

不做警察、教师和会计式的家长！第41页三、丢掉虚荣心，找回责任心。丢掉浮躁，拒绝虚荣。

孩子没考好，让你没面子，批评训斥；孩子考好了，给你添光彩，到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。导致了许多悲剧的产生。第42页四、丢掉惧怕心，找回保护心。不要过分担心男孩学坏，女孩受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子勇敢坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。快乐和谐的家庭有快乐和谐的生活气氛，快乐的生活气氛要靠快乐的人去营造。不要把老师的话当圣旨，要相信自己的孩子，保护好自己的孩子。第43页1、善待自己，保持好心态。

如果想让你的孩子拥有快乐的人生，你自己要先拥有快乐的人生。你教给孩子的第一课应该是“喜欢自己”，让孩子喜欢自己的一切，包括长相。心态好的人，自己活得潇洒，孩子也会喜欢他；不要把所有的烦恼都写在脸上，那样的话孩子会不愿接近你。2、善待孩子，和孩子做朋友。

要用博大的胸怀去全面接纳孩子，体谅孩子。要尊重孩子，决不能践踏孩子的尊严。孩子是在成人的尊重中学会做人，学会自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他将会自卑。3、善待家人，扮演好角色。

假如你不会善待家人，你就不配成家；假如你不会善待孩子，你就不配做父母；假如你不会善待老人，你就不配做儿女。子女是你的复印件，你怎么做，孩子将来就怎么做！第44页做智慧型父母第45页第46页艾森豪威尔故事第47页

美国总统艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后和家人一起玩纸牌游戏，连续几次都抓了很坏的牌，他开始不高兴地抱怨。妈妈停了下来，正色对他说道：

“如果你要玩，就必须用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么样！”

他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着，你能做的就是尽你全力，出好每张牌，求得最好的效果”。第48页

很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记母亲的这句话，从未再对生活产生任何抱怨。相反他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽自己所能地做好每一件事，从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统。

艾森豪威尔逝世后，约翰逊在给他的悼词中称他“勇敢和正直”，他的这种勇敢和无所畏惧的性情正是承袭了母亲当年的教诲：人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你没有任何选择。

对于我们来说，教育孩子不也正是如此吗？第49页《一位母亲与家长会》第50页

这是一个真实的故事。

一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。

然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。第51页

在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回家的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。第52页

孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。”第53页

高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。第54页好孩子都是教（夸）出来的！第55页

做智慧型父母应该善于经过言传身教，把理性教化，爱滋润，美熏陶有机融为一体，倾注到孩子成长过程，指导孩子在做事中开智明理，让孩子体会到爱滋润和美熏陶。给孩子一个充分展现自己空间，允许充分发挥自我，勉励孩子自信，相信孩子之间只有个体差异，没有好坏之分，把孩子梦想当做是令人观赏志向，当做经过努力能够实现梦，勉励孩子要大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应该说：“好，非常好”。

做智慧型父母，目标在于提升父母对孩子行为辨析、判断和创造性地处理问题能力；使父母良好愿望在孩子身上产生主动教育影响和教育效果；使父母在教育孩子过程中享受到高兴，感受到孩子童真。。第56页1.学校有什么好事发生吗？2.今天你有什么好的表现？3.今天有什么好收获吗？4.有什么需要爸爸妈妈的帮助吗？

10分钟，四句话第57页第1句话，其实是在调查孩子的价值观，了解ta心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第2句话，实际上是在激励孩子，增加ta的自信心；第3句话，是让孩子确认一下具体学到了什么；第4句话，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。第58页1.绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。2.真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。3.一定要尊重孩子的独立人格。4.用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。5.调正亲子关系，这是最重要的一点。6.要注意孩子的人格精神。