青蛙卖泥塘教案省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件_第1页
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文档简介

21、青蛙卖泥塘人教版·二年级下册第二课时第1页教学目标1.了解课文内容，培养初步品析文章能力。（难点）2.知道用双手创造美好环境主要性。（难点）第2页复习导入

再认真读一读课文，找找青蛙为何要卖泥塘，最终泥塘卖出去了吗？第3页研读课文学习课文1—10自然段：老牛走过来，他说了什么？青蛙是怎么做？野鸭告诉青蛙，泥塘里水太少了，那么青蛙是怎么做？小青蛙种了草，引来水，泥塘卖出去了吗？第4页学习课文1—10自然段：泥塘为何没有卖出去？读第10段，边读边想：有哪些小动物从这里经过？他们说了些什么？小鸟说，这里缺点儿树。蝴蝶说，这里缺点儿花。小兔说，这里缺条路。小猴说，这里应该盖所房子。研读课文第5页学习课文1—10自然段：拓展思维：小鸟为何说这里缺树？蝴蝶为何说这里缺花？小兔为何说则合理缺路？小猴子为何说这里缺房子？小组交流，全班交流。研读课文第6页学习课文1—10自然段：小动物们提了这么多提议，小青蛙是怎么想，怎么做？小青蛙做了这么多，他泥塘到底卖出去了没有？研读课文第7页学习课文11—12自然段：有一天，青蛙又站在牌子下面吆喝起来了，自己试着读一读青蛙这次是怎么吆喝？指名朗诵第11段，其它同学想一想：青蛙说这里多好啊！你从哪些地方看出这儿多好，把这些句子画下来，自己读一读。研读课文第8页学习课文11—12自然段：看到现在泥塘，你以为怎么样？假如你是青蛙，你会想些什么？你还卖泥塘吗？思索：青蛙为何不再卖泥塘了？研读课文第9页课外延伸

你家周围环境怎样？我们教室又是怎么样？怎样使它更漂亮？小组出谋划策，看看哪个小组方法最好？第10页课时作业一、我会写标点符号。1.卖泥塘喽（，）卖泥塘（！）2.他想（：）这么好地方（，）自己住挺好

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