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文档简介
秋颂罗兰第1页学习目标1.积累并利用词语；2.体会拟人、比喻等修辞手法在文中作用；3.把握文章内容，体会作者情感。第2页
眸子móu
飒爽sà
秀逸yì
酡红tuó
摄住shè
寂寥liáo
澹泊dàn
读准以下划线字：第3页作者简介台湾女作家罗兰
罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，有近30部作品问世。其中《罗兰散文》获台湾中山文艺大奖。著有《罗兰小语》。
第4页第5页秋色(别具姿色秋树)代表秋天枫树之美，并不但在那经霜素红；而更在那临风飒爽。第6页秋林当叶子逐步萧疏，秋林显出了它们秀逸，那是一份不需任何点缀洒脱与不在意俗世繁荣孤傲。
第7页落日留恋下秋林最感人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深暮色。晚风带着清澈凉意，伴随暮色浸染，那是一个十分艳丽凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐步淡去醉红所摄住，而情愿把奔放情感凝结。第8页秋林掩映下秋院曾有一位画家画过一幅霜染枫林《秋院》。高高枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活足迹。
第9页恬淡秋云
最耐寻味是秋日天宇闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，全然无动于衷。
第10页闲适秋水
秋水和风一样明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可担心、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此一尘不染。
第11页整体感知
作者为我们描绘了一幅优美秋景图，在这幅图中，出现了哪些风景？
课文主要写了秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物第12页
请你读出与秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物相关段落。要求读出感情，更加好地展示秋韵。作者在描写这些景物时，分别抓住了这些景物什么特征？各用一两个词语概括。秋林：秋日：秋院：秋云：秋风：秋水：飒爽、洒脱凄楚之美幽寂谈谈、悠悠纯净、爽利明澈第13页感受美感秋天是含蓄，秋天是深沉，秋天给人以收获。你认为罗兰散文《秋颂》给你带来了哪些美享受？（小组讨论，回报结果）。第14页合作探究：2.本文只写了秋，赞颂了秋吗？3.那么，作者呼吁我们做一个什么样人呢？4.颂人句子有哪些呢？5.文章还有既写秋又颂人句子，你能找到吗？1.作者用哪两个字概括了秋天特征？第15页课堂总结
本文作者经过对秋景描述，既颂了秋，又颂了人，表示了作者对秋天极度喜爱之情。文章语言清新、隽永，给人以行云流水之感；比喻、拟人、排比等修辞手法利用，使秋形象详细可感。希望大家能领悟、学习。第16页当堂检测1.给下面加横线字注音。
眸子飒爽秀逸
酡红
慑住寂寥
澹泊
2.作者在描写秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物时，分别抓住了这些景物什么特征？各用一两个词语概括。3.
仿写句子：
例：人们都爱秋天，爱她秋高气爽，爱她香飘田野。
仿：人们都爱
，
，
。
第17页小作家
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