2023年九年级语文上册期末试卷及完整答案

2023年九年级语文上册期末试卷及完整答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列各项中，加点字读音有误的一项是（）

A.贮(zhu)蓄俯瞰（gdn）怪诞（dan）不经

B.热忱(ch6n)慢（qiao）然缺（qie）而不舍

C.喧嚣(xiao)蒯（pian）然怒不可遏（e）

D.迸(beng)溅簇拥（cu）双（zi）孜不倦

2、下列各组字词书写无误的一项是（）

A.蹿掇翌日人情事故行将就木

B.羁胖帷幕分崩离析纷至踏来

C.演译雾霭不知所挫接踵而至

D.山麓一黑招摇撞骗销声匿迹

3、下列句子中成语使用恰当的一项是（）

A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤退的沉迷游戏。

B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于木砌木悟了。

C.他性格孤僻，常常搴目至溥，大家都认为他是一个自负的人。

D.生活对于任何人都非易事，我们必须有学召不谈的精神，还要有信心。

4、下列句子中没有语病的一项是（）

A.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

B.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

C.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。

D.河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。

5、对下列句子所用修辞手法分析错误的一项（）

A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶比喻拟人）

B.燕雀安知鸿鹄之志哉！（比喻反问）

C.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（比喻对比）

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D.雨说：为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？（反问拟人）

6、下列文学和文化常识叙述错误的的是（）

A.“是日更定”，旧时晚上八时左右，打鼓报告初更开始，称为更定。

B.“故自号日醉翁”，古人一诞生就起名，成人后则有字、号；生前有谥号，

如范仲淹谥号为“文正”。

C.下面称呼按年龄从小到大的排序为：垂髯、豆蔻、及笄、弱冠、而立。

D.“晚生蒙老先生垂爱，得赐登龙，己出望外。”中的“垂爱”是敬辞。

7、古诗文默写。

（1），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）先天下之忧而忧，o（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）,月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

（4）山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）：","

活用典故抒发自己长期被贬的心境、物是人非的感慨。

（6）《行路难》（李白）：",”用比喻的方法道出人

生道路上的艰难险阻。

（7）苏轼《水调歌头》中的“,”表达了他在中秋月圆

之时对远方亲人的美好祝愿。

（8）《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的原因是：“,。”

二、文言文阅读。（15分）

（甲）①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然

临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太

守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发

而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮

而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

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③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝

者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野藏，杂

然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起

坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游

人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而

不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧

阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（乙）①亭以雨名，有喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

②予至送风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以

为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其自为有年。既而弥月不雨，民方以

为忧。越三月，乙如乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏

相与庆于庭,商贾相与歌于市，农夫相与归于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭

适成。

（节选自苏轼《喜雨亭记》）

K注释》①志：记。②扶风，歧山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。

④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月

初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。⑥作：高兴，快乐。

1.下列加点的词解释有误的一项是（）

A.醉翁之尊不在酒（情趣）

B.佳木春而繁阴（茂盛）

C.民方■以为忧（刚才）

D.甲子又用（下雨）

2.下列加点词意思和用法相同的一项是（）

A.名之者谁/雨麦于岐山之阳

B.云归顶岩穴暝/而凿池其南

C.醉能同塞乐/基真无马耶

D.以为休息之所/不以物喜，不以己悲

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3.下列对文本理解和表述有误的一项是（）

A.甲文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于"

到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

B.甲乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢

甘霖的真事命名。

C.甲文第①段是交待醉翁亭的环境位置，由群山到琅哪山，由山及泉，由泉及

亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内存的脉络是连贯的。

D.甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。

4.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（2）官吏相与庆于庭

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读下文，完成小题。

知足就是幸福

陈乃举

①没有谁不向往幸福。可幸福是什么呢？一千个人可能有一千种回答。

②其实，幸福既简单又复杂。说它简单，是因为它是人们生活的一种舒畅的

体验或感受；说它复杂，是因为促使人们能够体验或感受到生活的舒畅不是一件

容易的事情。我以为，对于大多数人来说，作为一种心理感受，知足就是幸福；

不知足，不会幸福。

③云南文山壮族苗族自治州丘北县密纳小学一名三年级小学生在作文里写

道：“我们可以喝上干净的清水了，饭也好吃了，原有的厕所也将拆除重建，还

可用水来冲洗，我们不再闻臭味了，我们更幸福了……”能够喝上干净水，不再

闻臭味，孩子们知足了，所以感到幸福。

④《三月风》杂志曾报道过，一个刚毕业的大学生，自恃自己条件好，“走

遍了中国科学院的直属单位”，“竟没有找到一个适合自己心意的工作”，于是

他自杀了。我们在感到震惊和为他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望

太高了？

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⑤人就怕“骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，实现不了，

便会觉得不幸福，甚至为此而痛苦。当今社会竞争激烈，我们不能以消极的态度

对待之，但面对太多太多的诱惑，如果奢望过高，一旦被太多的难题所累，便会

深陷烦恼之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以觉得不幸福，

不是他拥有的太少，而是期望得到的东西太多。所以，我们要调低自己的欲望底

线，摒弃浮华，拒绝诱惑，以“知足常乐”平常心对待生活。唯此，才会享受到

人生的幸福。

⑥知足是一种生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知福”，太多的

不知足蒙蔽了心智，老觉得不如别人或社会亏欠他，自然不会拥有快乐和幸福。

古人云：“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。”为什么要“知足”呢？

因为人的情况是变化的，不如意事常八九，一时知足不行，要持续知足方能终身

不辱。“知止”，是说当止则止，不能得寸进尺，而且要“常止”，在任何时候、

任何情况下，都能经得住诱惑，管得住自己，唯“常止”方能终身无险。

⑦提倡知足，并不是让人不思进取。个人利欲和事业上的进取心是两回事。

在现实生活中，如果我们能懂得取舍，以知足的态度对待利欲，以不知足的态度

对待事业，该坚持的就坚持，该放弃的就放弃，那我们就会永远拥有属于自己的

幸福，在事业上取得更加绚丽的成就。

（选自《今晚报》，有删改）

1.本文作者提出的主要观点是什么？

2.文章第③④段都运用了举例论证，其论述角度有何不同？

3.请简析第⑥段的论证过程。

4.有同学认为第⑦段删去不影响全文的论述，你同意这一说法吗?请说说你的看

法。

2、阅读下面的文章，完成下列小题。

行走着阅读

包利民

①脑海里还是常常会出现这样的情景：终于攒够了钱，急急地去书店买下一

本心仪已久的书。走在路上，便迫不及待地翻看起来。

②渐渐地沉入书中，浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态。记得当

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时从书店回来常走的那条路极僻静，绝少人与车，所以可以放心地边走边看。

③第一次在车上读书，还是14岁那年。

④。亲戚开着大货车，车厢后装满了杂乱物什，我就蜷缩于其间。

正是上午，汽车穿村过野，渐渐看惯了不变的风景。忽见身后倚着的纸箱，装着

的是父亲的藏书，便找到还未读完的那一本，坐在疾行的车上看了起来。直到车

停下，才骤然而醒。现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走，许

多年后才重又回归。当故乡夜夜入梦的日子，回想当日的离别，正因为有了书，

才使得年少的我，心中少了几许愁绪。

⑤上大学时，也常常愿意去大操场上边散步边看书。有那么一个夏日的傍晚，

我像往常一样沿着跑道开始读书。

⑥在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上几乎少有人

迹。天边云霞灿烂，长风流淌。

⑦正神游书中之时，忽觉撞上一人，然后便听到一声低低的惊叫。急抬头，

竟愣住，原来被撞的那个女生也正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相对而

行。更为惊奇的是，那女生所看的书与我的竟是同一本！于是我们便开始讨论起

书中的情节来。

⑧十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的女生，打过招呼，问她现在做什

么，她回答在网上看书。然后她对我说：“真想念大学时，行走在黄昏的大操场

上，手捧一本书细细地看，周围是轻风流动……”

⑨。忽然想起，似乎已有很多年没有那样读过书了，缓慢的脚步

踏着每一分宁静，心却随书中的一切忽喜忽忧。那一份情怀已在岁月中沧桑遥远，

只于回忆中重温一次又一次的静美。

⑩有一次坐火车去西部，极遥远的路程，极漫长的过程，临窗而坐，幸好手

中有书。在微微的颠簸中，走进那些别人的故事。

⑪有时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山岭，皆在瞬间划

过眼睛，飘摇远去。便有了一种不知书里书外的不真实感，别有一番情趣、意蕴

在心中。

⑫有时一本书读罢，而旅途未半，便于车厢中搜寻，找那同样读书之人交换

阅读。枯燥的行程，因为有了书的存在而生动起来。

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而现在的我，读书之时多是或坐或卧，不愿移动半分，身虽静，心却无复

当年的恬然与灵动。于是明白，有的时候，书依然是那些书，却因为阅读方式的

不同而感触迥异。是啊，多想在落日的余晖里，踩着一地的红霞，迎着清清的长

风，再次走进书卷的清香里，细细体味行走着阅读的滋味。

（选自《中华活页文选》，有删改）

1.请用简洁的语言概括作者叙述了哪几次“行走着阅读”的经历。

2.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第④段和第⑨段中的横线处，第

④段应填（）,第⑨段应填（）o

A.那是个五月，我家从农村搬进县城。

B.刹那间，远去的岁月又重回眼前。

3.第⑥段中的画线句子属于什么描写？有什么作用？

4.本文以“行走着阅读”为题，有什么好处？

5.最后一段写到“我”现在阅读时的情形，有什么作用？

四、写作题（40分）

阅读下面文字，接要求作文。

古希腊语・中，“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时，一个人

自然会花时间思考和学习。其实，这样的思考和学习并不只限于学校和课堂，试

想；在午后捧读心爱的小说、诗歌，一次印象深刻的旅行，参与一项有意义的活

动，或者徜徉山野湖边，漫步在村落牧场，躺在草地上做一会儿梦……

这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处，其实不然，他们滋养着你，丰

富了你，是另一种学习，也许就像人们所说的：“这个世界上昂贵的东西，往往

是无用的。

你对此有什么体验和感悟，请自选角度，写一篇富有真情实感的文章。

要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字；（2）

文中不得出现真实的人名，校名、地名等。（3）不得抄袭套作，否则扣分，直

至零分。

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参考答案:

A

D

D

B

C

B

（1）沉舟侧畔千帆过（2）后天下之乐而乐（3）人有悲欢离合（4）得之心而寓

之酒也