高三四模押题“人际交往-性格差异下的共融与超越”审题立意及范文

高三四模押题“人际交往——性格差异下的共融与超越”审题立意【试题出处：福建省漳州市2024届高中毕业班第四次教学质量检测语文试题】四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)有的人天生热情，对人对事总是主动热心;有的人比较理性,总是与人保持着一定的距离。在我们的周围,生活着各种性格的人。学会与他们相处，很能考验我们的修养与智慧，也有助于我们的成长。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。材料类型及考查特点本材料属于人际关系与个人成长结合型，主要探讨个体性格差异（热情与理性）对人际交往的影响以及如何在这样的差异中提升自我修养与智慧，促进个人成长。考查特点是要求考生具备较强的观察力、同理心、自我反思能力和表达能力，能够从不同性格特质出发，探讨其对社会交往的意义，并提出建设性的见解。一、审题步骤与方法提示读材料：仔细阅读材料，理解材料中的关键信息。此材料中，“天生热情”与“比较理性”代表了两种不同的性格倾向，“学会与他们相处”强调了相处的重要性，“考验修养与智慧”、“有助于成长”则是相处带来的积极影响关键词提取：天生热情、性格差异、理性、人际相处、修养、智慧、成长。关系分析：材料通过对比“天生热情”与“理性”两种性格特征，引出人际交往中的适应与挑战，强调了在不同性格互动中提升自我修养与智慧的重要性。核心议题定位：如何理解和应对性格差异，在多样化的社会关系中促进个人成长与和谐共处。思维拓展：考生可以从个人经历、社会现象、历史人物或文学作品等多角度出发，探讨如何平衡热情与理性，如何在复杂的人际网络中既保持个性又促进相互理解与尊重。定立意：基于关键词和材料主旨，确立文章的核心观点或论点。材料解读，提炼核心主题首句解析：“有的人天生热情，对人对事总是主动热心。”层次解读：这句话首先引入了讨论的一个面向——“热情”性格。它描述了一类人的基本特征，即在社交互动中表现出积极主动、乐于助人的态度。从这句开始，材料设置了第一个对比点，为后续讨论奠定了基础。次句解析：“有的人比较理性,总是与人保持着一定的距离。”层次解读：紧接着，材料提出了另一个性格面向——“理性”。这类人倾向于在人际交往中保持适度的距离，不轻易表露情感，更重视逻辑和分析。这句话与前一句形成鲜明对比，扩展了讨论范围，提示读者关注性格多样性的另一面。第三句解析：“在我们的周围，生活着各种性格的人。”层次解读：此句是对前两句的概括与扩展，强调现实社会中性格的多样性。它提醒读者，我们生活的环境是一个包含多种性格特征的复杂体系，为接下来讨论如何与这些不同性格的人相处埋下伏笔。末句解析：“学会与他们相处，很能考验我们的修养与智慧，也有助于我们的成长。”层次解读：这是材料的核心所在，提出了讨论的关键问题：如何处理人际关系中的性格差异。它指出了与不同性格人相处的两个重要方面——修养与智慧的考验，以及这一过程对个人成长的促进作用。这不仅是对考生思考深度的考验，也是引导他们结合自身经验，探索人际交往中的自我提升路径。第一句：“有的人天生热情，对人对事总是主动热心。”强调热情性格的积极表现，即主动、热心。第二句：“有的人比较理性，总是与人保持着一定的距离。”突出理性性格的特点，即保持适当的距离感。第三句：“在我们的周围，生活着各种性格的人。”指出现实生活中性格多样性。强调现实生活中人际交往的复杂性。第四句：“学会与他们相处，很能考验我们的修养与智慧，也有助于我们的成长。”核心句，指出与不同性格人相处的价值与意义在于提升个人修养、智慧和促进成长。核心主题：理解和接纳性格差异，在人际交往中展现智慧与修养，促进自我成长。综上所述，该材料通过四个层次逐步展开，从介绍两种典型性格特征（热情与理性），到指出社会性格多样性，最后聚焦于如何在这样的多样性中通过有效的人际交往促进个人成长，形成了一个逻辑清晰、层次分明的论述结构，旨在激发学生的深度思考和个性化表达。三、材料立意立意方向：在性格多样性的社会环境中，通过理解、尊重并智慧地与不同性格的人相处，不仅能够增进人际和谐，还能在这一过程中深化自我认知，促进个人修养与智慧的成长。包容与理解：在多元化的社会中，学会理解和尊重不同性格的人，是人际交往的基础。智慧相处的艺术：探讨如何根据不同性格采取相应策略，以智慧的方式促进和谐共处。成长的催化剂：通过与不同性格的人相处，挑战自我，提升解决问题的能力，促进个人全面发展。四、基于上述立意方向的标题参考《热情与理性的交响曲：共舞成长的旋律》《多彩性格下的智慧相处：修养与成长的双重奏》《在差异中共融：人际交往的艺术与自我成长》《性格的调色板：绘就多彩人际图谱》《智慧的交融：在差异中寻找共鸣》《包容心·智慧眼：成长路上的必修课》五、写作素材提供及运用指导历史人物：如孔子的中庸之道，体现平衡热情与理性的智慧；苏格拉底的对话艺术，展示如何通过理性交流促进理解。社会实例：团队合作中不同角色（如领导者与执行者）的性格互补，促进项目成功。文学作品：《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的关系，展现不同性格间的相互影响与个人成长。素材具体素材一：史蒂夫·乔布斯与史蒂夫·沃兹尼亚克的合作背景：苹果公司的两位创始人乔布斯和沃兹尼亚克性格迥异。乔布斯热情、激进，富有远见；而沃兹尼亚克则内向、理性，技术精湛。运用指导：在写作中，可以引用这一例子来说明，尽管两人性格差异巨大，但正是这种差异互补，使苹果能够在创新与技术实现之间找到完美平衡。通过他们如何合作解决分歧、共同推进项目，强调在差异中寻求共识，利用各自的长处促进团队和项目的成功，进而映射到个人在人际交往中学到的包容与协作精神。素材二：《三国演义》中的刘备与诸葛亮背景：刘备以仁德著称，善于笼络人心，而诸葛亮则以其深邃的智慧和冷静的判断力闻名。他们的性格互补，共同成就了蜀汉基业。运用指导：通过描绘刘备如何以宽厚的性格赢得人心，诸葛亮如何凭借冷静的策略辅助刘备，展现不同性格在团队中的不可或缺性。在作文中，可以借此探讨领导者如何通过理解并利用团队成员的不同性格优势，促进团队凝聚力和目标达成，强调个性差异对于组织成功的重要性。素材三：电影《美丽心灵》中的约翰·纳什背景：影片讲述了数学家约翰·纳什与自己的精神分裂症斗争的故事。纳什性格孤僻，但在面对社交障碍和内心挣扎时，他的妻子及朋友展现出极大的理解与支持。运用指导：通过分析纳什周围人的反应和帮助方式，探讨在面对特殊性格或困难时，社会和人际间的理解、接纳与支持如何成为个体成长的助力。在写作中，可以借此强调理解他人性格特质的深层意义，即它不仅是相处的技巧，更是人性光辉的体现，有助于培养学生的同理心和社会责任感。运用指导总结在写作中，选择上述素材或类似素材时，重要的是要紧密围绕“理解与接纳性格差异促进个人成长”的立意，通过具体事例展示不同性格如何在实际情境中相互作用，以及这种互动如何激发个人潜能、促进社会和谐。在论述时，可以采用对比论证、因果论证等手法，深刻剖析性格差异的正面价值，同时结合个人经历或社会现象，使论点更加生动且具有说服力。最后，不要忘记在结尾部分总结观点，重申包容与智慧相处对于个人和社会的重要意义，鼓励读者在日常生活中实践这些原则。六、范文提纲展示范文标题：《熔炉中的钻石：性格差异下的共融与超越》引言简述性格多样性的普遍性及其对个人成长和社会进步的意义。阐明文章主旨：探索不同性格之间的碰撞、融合如何成为推动个人超越自我、社会和谐发展的强大动力。主体段落一：《三国演义》中的智慧与仁德引入素材：简述刘备与诸葛亮的性格特征及合作背景。分析应用：阐述仁德之心（刘备）如何吸引人才，智慧策略（诸葛亮）如何确保决策正确，两者如何互补，共同成就一番伟业。深化主题：强调性格差异不是隔阂，而是合作的基石，促进目标一致与价值共创。主体段落二：苹果双雄的创新火花引入素材：介绍乔布斯与沃兹尼亚克的性格与合作模式。分析应用：探讨激情与理性的结合如何催生创意，解决技术与市场之间的鸿沟，体现差异中求同存异的力量。深化主题：展示性格的多样性能激发团队的创新能力，推动科技与商业的双重飞跃。主体段落三：《美丽心灵》的启示——理解与接纳的力量引入素材：概述约翰·纳什的生活挑战与人际关系。分析应用：分析纳什周围人如何通过理解与接纳帮助他克服困难，强调社会支持系统的重要性。深化主题：强调社会对个体差异的理解与接纳，是促进心理健康、实现个人潜力的关键。结论总结前文，重申性格差异作为社会与个人发展的宝贵资源。提出展望：倡导建立一个更加开放、包容的社会环境，鼓励人们欣赏并学习从性格多样性中汲取力量。结尾呼吁：鼓励读者在日常生活和工作中主动寻找与不同性格者的共融之道，携手共创更加多彩和谐的世界。写作技巧提示在每个主体段落中，使用具体事例支撑论点，增强论述的说服力。运用比喻、排比等修辞手法，提升语言表现力，使文章更加生动形象。注意段落间逻辑的连贯，确保文章整体结构清晰，逻辑严密。【提纲成文】熔炉中的钻石：性格差异下的共融与超越在浩瀚的宇宙中，每一颗星辰都有其独特的光芒；在纷繁的世界中，每一个个体都拥有独一无二的性格。性格的多样性，如同大自然的五彩斑斓，既构成了世界的丰富性，也为个人成长和社会进步提供了无尽的动力。本文将探索性格差异下的共融与超越，揭示不同性格之间碰撞、融合的力量如何推动个人超越自我，促进社会和谐发展。翻开历史的篇章，我们不难发现，性格的互补与融合往往能成就一番伟业。《三国演义》中的刘备与诸葛亮，便是性格互补的典范。刘备以仁德之心，赢得了天下英才的归附；而诸葛亮则以智慧之策，为蜀汉江山稳固立下了赫赫战功。刘备的仁德之心，如同磁石般吸引着各方英才；诸葛亮的智慧策略，则如同明灯般指引着蜀汉的前行方向。正是他们的性格互补，使得蜀汉能够在三国鼎立的格局中立足，成就了一番伟业。再观现代商业世界，苹果公司的乔布斯与沃兹尼亚克同样展现了性格互补的魅力。乔布斯以其独特的激情与洞察力，引领着苹果公司的创新方向；而沃兹尼亚克则以其扎实的技术功底，为苹果产品的实现提供了有力保障。乔布斯的激情与沃兹尼亚克的理性，如同火与水的交融，既激发了创新的火花，又确保了产品的稳定性。正是他们的性格互补，使得苹果公司能够在科技领域独领风骚，成为时代的佼佼者。然而，性格的差异并非总是能够顺利融合。在人生的道路上，我们难免会遇到与自己性格迥异的人。此时，我们需要学会理解与接纳。电影《美丽心灵》中的约翰·纳什，便是一个典型的例子。他在与精神分裂症的斗争中，得到了周围人的理解与接纳。正是这些理解与接纳，使得纳什能够战胜病魔，重返学术殿堂，最终获得了诺贝尔经济学奖。这一故事告诉我们，当我们面对性格差异时，理解与接纳是通往和谐共处的关键。性格的多样性，如同熔炉中的钻石，经过碰撞与融合，方能闪耀出璀璨的光芒。在个人成长的道路上，我们需要学会欣赏并学习他人的性格优点，弥补自己的不足；在社会发展的进程中，我们需要建立一个更加开放、包容的环境，让不同性格的人能够和谐共处、共同发展。只有这样，我们才能共同创造一个更加多彩、和谐的世界。【学生高分范文】悦纳他人，共绘和谐人生生活之海，波澜壮阔，每个人都是其中独一无二的航船。有人天生热情如火，总是主动热心；有人则较为理性冷静，与人保持一定距离。这犹如色彩斑斓的画卷，各自独特，却共同绘就了世界的绚丽多姿。学会与不同性格的人相处，既是对我们修养与智慧的考验，也是促进我们成长的重要途径。悦纳他人的热情，让温暖传递心间。热情的人，如春风拂面，总能给周围的人带来温暖和力量。他们乐于助人，善于表达，是人际交往中的阳光使者。与他们相处，我们要学会珍惜这份热情，让温暖传递，让爱心汇聚。同时，我们也要学会将这份热情转化为自己前进的动力，不断追求卓越，成为更好的自己。理解他人的理性，让智慧照亮前行之路。理性的人，深思熟虑，稳重自持，他们往往能够在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，做出明智的决策。与他们相处，我们要学会理解他们的思考方式，尊重他们的选择，从他们身上汲取智慧的光芒。通过交流与学习，我们可以不断提升自己的思维能力，更好地应对生活中的挑战。在与不同性格的人相处时，我们还要学会调整自己的心态和行为。我们要有包容之心，尊重他人的差异，不以己度人，不苛求他人。同时，我们也要学会倾听和表达，积极沟通，建立良好的人际关系。这样，我们才能在相互理解和支持中共同成长，共同创造美好的未来。悦纳他人，不仅是对他人的尊重和理解，更是对自己的成长和提升。在与不同性格的人相处中，我们可以学习到他们的优点和长处，弥补自己的不足和缺陷。我们可以从热情的人身上学会热情洋溢、积极向上的精神风貌；从理性的人身上学会冷静思考、稳重自持的处事态度。这些宝贵的经验和品质将伴随我们一生，成为我们追求卓越、实现梦想的强大动力。总之，学会与不同性格的人相处是一种修养与智慧的表现。我们要以开放的心态去接纳他人的差异和个性特点；以理解和包容的心态去处理人际关系中的矛盾和冲突；以积极的态度去学习和借鉴他人的优点和长处。只有这样我们才能在人生的旅途中不断前行不断成长最终实现自己的人生价值和梦想。让我们携手共进悦纳他人共绘和谐人生！【点评】这篇作文《悦纳他人，共绘和谐人生》简洁而深刻。作者精准地把握了材料的核心观点，通过生动的比喻和有力的论述，展现了悦纳他人的重要性和对个人成长的积极影响。文章逻辑清晰，结构紧