教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷汇编

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共36分)1.研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？（1）我的猜想：

。

（2）要改变的条件：

。

（3）不改变的条件：

。

（4）试验方法：

（5）我的发现：

。（6）我的结论

。

2.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓3.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。A.小鱼数量较少

B.水草数量过少C.瓶内水量较多

D.瓶内沙子较多4.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。

A.植物

B.动物

C.动物植物一起放5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。数日后发芽情况如下表所示。组别甲组乙组丙组是否有空气有无有温度23℃23℃23℃棉花的状态干燥潮湿潮湿几天后的发芽情况没有发芽没有发芽全部发芽①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选

组和

组。②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽

空气。（选填“需要”或“不需要”）③甲组种子没有发芽的原因是缺少()。

A.光照

B.水分

C.温度（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。请问小玲的结论是否可靠，为什么？6.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）(

)。

A.必须相同

B.可以不同7.种子萌发必须具备的条件是(

)。

A.光照、温度、水、空气、土壤B.光照、温度、水、空气C.适宜的温度、水、空气8.下列关于冬眠的说法错误的是(

)。

A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少9.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明(

)。

A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气10.下列动物属于肉食动物的是(

)

A.金丝猴

B.鸡

C.蚕二.填空题(共10题，共32分)1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有(

)、(

)和(

)。2.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是(

)，消费者是(

)。3.把一组轻重相同、大小不同的球放入水中，观察它们的沉浮情况。在这个实验中，改变的条件是（)。

A.球的大小

B.球的轻重

C.球的形状4.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或间接消费别人食物的生物叫(

)。5.尺蠖的身体形态与（

）相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。6.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(

)、(

)两个条件有密切的关系。7.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(

)。8.假设提出之后，有必要进行合理(

)。9.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：10.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：三.判断题(共10题，共20分)1.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）2.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）3.在自然界中，人也是消费者。（）4.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）5.为了准确评价我们制作的太阳能热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。（）6.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）7.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）8.生态瓶中的植物数量越多越好。（）9.金鱼藻释放气泡的多少与光照的强弱有关。（）10.非生物没有生命，所以在生态系统中不起任何作用。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？2.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？3.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）4.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?5.冬季生豆芽时室内要增温，为什么呢？六.综合题(共3题，共17分)1.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”画出来。并请修改此实验方案。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。2.将生物和土壤之间的关系用直线连接起来。3.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连参考答案一.选择题1.（1）蚯蚓喜欢潮湿的环境。（2）土壤的湿度。（3）盒子、光线、蚯蚓、土质、温度、空气等。（4）在长方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮湿的泥土，将蚯蚓放在中间，让它们选择，5分钟后看蚯蚓爬到哪儿去了。（5）湿润环境中的蚯蚓要多。（6）蚯蚓喜欢湿润的生活环境。2.B3.B4.A5.（1）乙丙；需要；B（2）小玲的结论不可靠。放在地面上的种子会因为阳光暴晒而缺少水分，在这个实验中改变了多个条件，因此她的实验结论是错误的。6.A7.C8.B9.A10.A二.填空题1.适宜的温度；适量的水分；充足的空气2.食物链；草；田鼠和鹰3.A4.生产者；消费者5.植物的枝丫6.水分；温度7.种子膨大8.检测9.水稻→蝗虫→青蛙→蛇10.草→田鼠→老鹰三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.左前、右后、右前、左后。

2.严谨。两组应该加相同量的水

3.1.爱护动植物,不伤害它们。

2.保护森林,不乱砍滥伐。

3.多建立自然保护区,保护珍稀的动植物。

4.保护草原,合理放牧。

4.利用光对动物的影响，可以捕捉诱杀害虫，捕捉对人们有