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文档简介

认识钟表（一）认识钟表（一）1.通过观察、操作、交流等实践活动，发展学生的数学思考能力、观察能力、动手能力、概括能力，培养学生的探究意识和合作学习意识2.结合学生的生活经验创设情境，让学生学会看钟表，会认读整时，知道表示时间的两种形式。让学生体验数学与日常生活的密切联系，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。1.整时、半时的读表2.画表3.电子表的读写小朋友房间的墙上挂着一面钟,床头柜上有一个电子表。观察图中钟面上有什么?图中显示的时间是多少?认识钟表：会认读整时、整时过一点 或 差一点到整时这三种时间。   首先认识时针、分针   时针：粗短;   分针：细长   认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整6：006时时针、分针认识、整时读表一、时针与分针的区分、整时读表1、钟面分针细长，时针短粗2、认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整例1.钟面上的又细又长的针叫（   ）针，又短又粗的针叫（  ）针练习1.时针走一圈是（  ）个小时，分针走一圈是（  ）小时认识时针、分针，时针走一圈与分针走一圈的时间例2.下面钟面上的时间是几时。练习1.你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？练习2.写出下列钟表的时间整时读表技巧半时读表1、认识半时技巧：分针指向6，时针在3和4之间，就是3点半例1.下面的钟表是几时半练习1.连线练习2.现在的时间是多少？2小时后呢？半时读表技巧例2在下图中画出时针与分针10：3012：306：303：3011：30练习1.根据时间填上分针。根据所给时间补出时针、分针位置认识钟表：会认读整时、整时过一点 或 差一点到整时这三种时间。   首先认识时针、分针   时针：粗短;   分针：细长   认识整时技巧：分针指

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