江西省上饶市铅山一中、横峰中学、广丰贞白中学2025届高一下生物期末复习检测试题含解析

江西省上饶市铅山一中、横峰中学、广丰贞白中学2025届高一下生物期末复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．DNA复制的基本条件是（）A．模板、温度、能量和酶B．模板、原料、能量和酶C．模板、原料、温度和酶D．模板、原料、温度和能量2．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A．人 B．神经细胞 C．一个大肠杆菌 D．卵细胞3．将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出曲线。下列叙述错误的是A．A点时，乙溶液的渗透压与细胞液的渗透压相等B．植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原C．若乙溶液的浓度稍增大，则曲线中B点可能左移D．4分钟时，甲、乙溶液的细胞放入清水均有可能复原4．若某动物细胞内有两对同源染色体，分别用A和a，B和b表示。下列各组精子中由同一个精原细胞经减数分裂形成的是（）A．AB．ab.ab.ABB．AB．aB．aB．ABC．AB．AB．aB．abD．aB．aB．aB．ab5．中国水仙体细胞中含有30条染色体，属于三倍体，只开花不结果实。下列有关叙述错误的是A．中国水仙体细胞的一个染色体组中有10条染色体B．利用中国水仙叶肉细胞培养形成的植株是单倍体C．中国水仙体细胞有丝分裂后期有6个染色体组D．中国水仙减数分裂联会时会发生紊乱6．关于基因和染色体的叙述不正确的是A．基因主要位于染色体上B．果蝇的X染色体比Y染色体短小，因此Y染色体上含有与X染色体对应的全部基因，而X染色体上不具备与Y染色体所对应的全部基因C．基因在染色体上是由萨顿提出的，而证实基因位于染色体上的是摩尔根D．同源染色体同一位置上的基因可能不同，但所控制的是一对相对性状7．下列各项中，能够比较确切地说明达尔文进化学说的是A．环境变化—定向变异—去劣留优B．生存斗争—用进废退—适者生存C．过度繁殖—遗传变异—生存斗争—适者生存D．环境变化—用进废退—获得性遗传—适者生存8．（10分）某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型RR、Rr和rr的果蝇分别占15%、55%和30%。若所有果蝇均随机交配，则F1代中R的基因频率约是（）A．43%B．42.5%C．57.5%D．57%二、非选择题9．（10分）下图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，其中甲、乙为下丘脑中的神经分泌细胞。请回答下列问题：（1）人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向____（填“相同”或“相反”）；临床上因为下丘脑损伤可导致ADH分泌不足，导致尿崩症（尿特别多等症状），则ADH是______，其分泌不足导致尿崩症的原因是___________________。（2）人在寒冷环境中，乙神经分泌细胞兴奋性提高，其分泌的激素A是________，激素B只能作用于甲状腺细胞的原因是_____________________________________。（3）在寒冷的环境中，机体也能通过神经调节促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧是_________。（4）若图中“下丘脑→激素A→腺垂体→激素B”过程调节着人体内性腺分泌性激素。某人下丘脑功能正常，但性激素含量不足，原因可能是_____________功能受损，临床上可通过给患者注射________来进一步诊断病因。10．（14分）综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。研究发现该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力，大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张，而现存种群的衰退仅始于几千年前。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：（1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的__________，如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的________。（2）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位。影响种群基因频率变化的因素有多种，如自然选择、__________、__________和__________等。（3）大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实说明，其实质是大熊猫种群的____________在进化过程中发生了动态变化。突变和基因重组、____________和____________是物种形成和生物进化的机制。11．（14分）某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花。有一年，洪水冲来了许多AA和Aa的种子，开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的问题：（1）该地所有的某种植物群体属于一个_________，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做_________。（2）洪水冲来了许多AA和Aa种子后，该群体的A和a基因频率分别为

______和_______，发洪水后该种群的基因频率改变了，这

________（填“是”或“不是”）自然选择的结果。（3）若没发洪水前的群体，和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明这两个群体属于不同的___________。（4）现代生物进化论认为，____是生物进化的基本单位。________决定生物进化的方向。共同进化的过程实际是_____之间、________之间在相互影响中不断进化和发展。12．下图是某DNA分子的局部结构示意图，请据图回答下列问题：（1）写出下列图中序号代表的结构的中文名称：①___________，⑦___________，⑧___________________________。（2）图中DNA片段有________个碱基对，该DNA分子应有________个游离的磷酸基。DNA分子中特定的______________________代表了遗传信息。（3）如果将14N标记的细胞培养在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中，该细胞在培养液中分裂四次，该DNA分子也复制四次，则得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为________。（4）若该DNA分子共有a个碱基，其中腺嘌呤有m个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为________个。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】试题分析：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．解：DNA复制的基本条件是模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；同时遵循碱基互补配对原则．故选：B．考点：DNA分子的复制．2、C【解析】

生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。细胞是最基本的生命系统结构层次，单细胞生物的细胞层次也是个体层次，而病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次。【详解】人是多细胞的生物，属于个体层次，A错误；神经细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，B错误；大肠杆菌属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，C正确；卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误。3、C【解析】A点时，乙溶液的渗透压与细胞液的渗透压相等，细胞失水达到最值，A项正确；乙溶液中植物细胞在OA段失水，发生质壁分离，A点后吸水，发生质壁分离自动复原，B项正确，B项正确；若乙溶液的浓度稍增大，则质壁分离时失水量增多，复原所需时间增多，曲线中B点应右移，C项错误；4分钟时，甲、乙溶液的细胞失水量较少，细胞保持活性，放入清水均有可能复原，D项正确。4、A【解析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种染色体组成不同的次级精母细胞，减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个染色体组成相同的精细胞，根据以上分析可知，含有两对同源染色体（用A、a

和B、b表示）的精原细胞可形成4个共2种精子，即AB、AB、ab、ab或aB、aB、Ab、Ab，故选A。【点睛】本题考查了减数分裂和精子的形成过程方面的知识，能够明确减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体发生自由组合，明确一个精原细胞只能产生4个精细胞并且是两种精细胞。5、B【解析】

据题文描述可知，该题考查染色体数目变异的相关知识，题文所描述的水仙体细胞中含有30条染色体、含有3个染色体组。借助植物组织培养技术将离体的组织细胞培养成完整的个体属于无性生殖。在有丝分裂后期，着丝点分裂而导致细胞中的染色体数目加倍，染色体组数目也加倍。【详解】A、中国水仙体细胞中含有30条染色体、含有3个染色体组，因此中国水仙体细胞的一个染色体组中有10条染色体，A正确；B、利用中国水仙叶肉细胞培养形成的植株，其体细胞中含有3个染色体组，是三倍体，B错误；C、中国水仙体细胞中含有3个染色体组，在有丝分裂后期，着丝点分裂，导致细胞中的染色体组数目暂时加倍为6个，C正确；D、中国水仙属于三倍体，在减数分裂过程中，同源染色体联会时会发生紊乱，D正确。故选B。6、B【解析】

一般同源染色体上的对应位置存在控制同一性状的基因，性染色体是一对特殊的同源染色体，二者大小不同，存在同源区段与非同源区段。【详解】A、染色体是DNA的主要载体，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因主要位于染色体上，A正确；B、果蝇的X染色体和Y染色体具有同源区段，同源区段的对应位置存在控制同一性状的基因，但各自具有一部分非同源区段，非同源区段存在着二者特有的基因，B错误；C、萨顿通过类比推理提出“基因在染色体上”的假说，摩尔根通过实验证实了这一假说，C正确；D、同源染色体同一位置上可能等位基因，它们所控制的是一对相对性状，D正确。故选B。7、C【解析】

达尔文进化学说-----自然选择学说：1、主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。2、意义：科学解释了生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性，有助于人们正确认识生物界。3、局限性：①对遗传和变异的本质不能做出合理的解释，对生物进化的解释局限于个体水平；②强调物种的形成是渐变的，不能很好地解释物种大爆发现象。【详解】达尔文认为：生物都有过度繁殖的倾向（过度繁殖）→个体间存在生存斗争（生存斗争）→个体间存在差异，许多变异是可以遗传的（遗传变异）→具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多（适者生存）。故答案为C。8、B【解析】随即交配不改变种群的基因频率，该种群中R的基因频率为15%+（1/2）×55%=42.5%。选B。二、非选择题9、相同抗利尿激素肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少促甲状腺激素释放激素只有甲状腺细胞上有激素B相应的受体冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺腺垂体或性腺激素B【解析】

据图分析，下丘脑中的甲神经分泌细胞分泌了ADH（抗利尿激素），储存在神经垂体内，通过血液循环调节水盐平衡；下丘脑中的乙神经分泌细胞分泌了激素A作用于腺垂体，促进腺垂体分泌激素B，属于激素的分级调节，则激素A表示促甲状腺（肾上腺、性激素）激素释放激素等，激素B表示促甲状腺（肾上腺、性激素）激素等。【详解】（1）人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同，与膜外相反；根据以上分析已知，ADH是下丘脑分泌的抗利尿激素，抗利尿激素分泌不足导致肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少，进而导致尿崩症。（2）寒冷条件下，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（激素A）增多，刺激垂体分泌促甲状腺激素（激素B）；由于只有甲状腺细胞上有促甲状腺激素相应的受体，所以促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞。（3）根据题意分析，在寒冷的环境中，机体也能通过神经调节促进肾上腺素的分泌，说明肾上腺为反射弧的效应器，则反射弧为：冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺。（4）根据题意分析，性激素是由下丘脑通过垂体分级调节的，而某人下丘脑功能正常，但性激素含量不足，说明该人的垂体或性腺受到了损伤，可以通过注射促性腺激素（激素B）进行进一步诊断。【点睛】解答本题的关键是掌握水盐平衡的调节过程和激素的分级调节过程，进而判断图中下丘脑的甲、乙神经分泌细胞调节的生命活动的过程和机理。10、基因库多样性基因突变基因重组染色体变异基因频率（自然）选择隔离【解析】（1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的基因库。遗传多样性，实际上反映了种群中基因的多样性。（2）影响种群基因频率变化的因素有自然选择、基因突变、基因重组、染色体变异。（3）大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实说明其在进化，实质是种群的基因频率在发生变化。突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成和生物进化的机制。11、种群基因库75%25%不是物种种群自然选择不同物种生物与无机环境【解析】

1、生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此判断一个种群是否进化，只需看其基因频率是否改变。

2、基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；

（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。

3、生物进化的基本单位是种群，突变和基因重组为生物进化提供原材料，生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化，隔离是物种形成的必要条件，生物进化是不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化，通过生物的共同进行形成生物多样性。【详解】（1）该地所有的某种植物群体属于一个种群，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做基因库。（2）洪水冲来了许多AA和Aa种子后，群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa，该群体的A的基因频率为

55%+1/2×40%=75%；a的基因频率为5%+1/2×40%=25%，发洪水后该种群的基因频率改变了，这是由于洪水的作用导致种群中基因型不同的个体数发生了变化，这不是自然选择的结果。（3）若没发洪水前的群体，和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明这两个群体存在生殖隔离，属于不同的物种。（4）现代生物进化论认为，种群是