职业技术学院生态环境修复技术专业岗位实习标准

高等职业教育专科生态环境修复技术专业岗位实习标准11适用范围本标准适用于高等职业学校三年制高职生态环境修复技术专业学生的岗位实习安排，面向环保、能源、水利、城建等行业企业，针对环境监测、场地环境调查、污染治理与生态修复、环境规划、环境管理、环保科技、环境影响评价等技术领域。本标准依据《职业学校学生实习管理规定》和《生态环境修复技术专业教学标准》制定。2实习目标学生通过岗位实习，应达到以下目标：了解实习单位运作、结构、制度和文化等，熟悉工作环境和安全规范，掌握工作流程、工作内容及核心技术技能，培养良好的职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神、吃科学严谨、求实创新、不畏艰难、无私奉献、团结协作、众3时间安排岗位实习时间一般为6个月，安排在第三学年。4实习条件4.1实习单位（1）岗位实习单位应选择自愿接纳岗位实习学生的环境监测、场地环境调查、污染治理与生态修复、环境规划、2环境管理、环保科技、环境影响评价等企事业单位。（2）岗位实习单位应具有独立法人资格和相应资质，合法经营、管理规范、符合安全生产法律法规要求，具备良好的社会信誉。（3）岗位实习单位能提供与本专业培养目标相适应的实习岗位，提供有经验的岗位实习校外指导老师、合适的就业机会和实习报酬。4.2设施条件（1）安全保障实习岗位安全生产条件较好，具备学生实习相应的工作和生活场所，作业空间环境、设备状态和安全管理措施等能保证学生实习安全和实习效果。实习现场配备满足学生安全劳动生产的防护用品及设施，并设置专门的安全生产管理人（2）设施设备实习单位环保设施设备、污染治理与修复技术工艺及环境管理系统的软硬件技术水平较为先进，仪器、设备和设施的技术及安全条件符合国家标准或行业规范。（3）信息资料实习内容涉及的实习安全和生产管理、信息查询与资料检索、生态环境修复工程施工设计、生产管理体制机制、生产技术执行标准、技术操作规范、生产运行管理、企业年度3报告等信息资料齐全，并为学生借阅提供方便。4.3实习岗位（1）岗位实习岗位主要针对环境、水利、农业、林业、国土资源等行业土壤污染治理与修复、地下水污染治理与修复行业，在场地环境调查技术、监测技术、风险评估技术、修复工艺设计、修复工程施工技术、修复工程监理岗位群，从事污染场地环境调查、监测、风险评估，治理与修复工艺设计，治理与修复工程施工管理及监理，污染治理与修复系统运行与维护等工作。本专业对应的岗位实习岗位见表1。（2）岗位实习学生人数应不超过实习单位在岗职工总数的10%，在具体岗位实习的学生人数应不高于同类岗位在岗职工总人数的20%。4.4指导教师岗位实习必须配备一定数量的学校指导教师和实习单4位指导教师，构建由学校教师和实习单位技术骨干构成的指导教师队伍，共同指导和管理学生的岗位实习，并出台相应的岗位实习管理办法，以保证实习的顺利实施。（1）学校按每班不少于1-2名教师配备指导教师。学校指导教师应具备较强的专业能力、热爱职教事业、有责任心，具有一定的工程实践经验，对实习指导岗位的工作流程和工作职责较为熟悉，有相关执（职）业资格证书的双师型工程经验丰富，熟悉本专业相关实习岗位的工作流程和工作职责、具有一定教学培训能力的工程技术人员、管理人员或高技能人才担任。4.5其他（1）学校指导教师应采用网络在线指导、书面报告指导、实习现场指导等形式及时解决学生实习中的问题，利用信息化平台管理岗位实习的过程资料。（2）岗位实习单位应参考本单位相同岗位的报酬标准和岗位实习学生的工作量、工作强度、工作时间等因素，合理确定岗位实习报酬，原则上不低于本单位相同岗位试用期工资标准的80%，并按照实习协议约定，以货币形式及时、足额支付给学生。55实习内容本专业岗位实习内容见表2。61（1）熟悉实习单位概况、组（2）学习环境监测相关法律（3）学习员工岗位职责、岗考验的心理调适能力，建立基本的职业责任感和72（1）根据国家、行业标准或（2）资料收集与整理、人员（4）环境样品采集、保存、（5）快速检测仪与室内精密（6）质量控制与质量保证；耐劳，逐步培养“忠于职守、造福人民、科学严83（1）根据国家、行业标准或（4）按照样品保存和储藏方（6）采样设备的维护保养.耐劳，逐步培养“忠于职守、造福人民、科学严94（1）项目环评前期分类管理（2）项目工程分析与污染源响预测与评价、污染防治措（1）能项目环评前期查询分类管理名录确定项目分类，查询审批名录确定项目分级，分析产业政策和规5（1）项目工程分析与污染源核算、污染场地概念模型选（3）修复设施、设备运营与6行项目中的土壤、水体（地表水、地下水）、大气在线监测设施、修复设施的调试、运营、管理耐劳，逐步培养“忠于职守、造福人民、科学严7实验室管理、仪器设备的保试剂，严格按照操作规程管理、保存、配制常见耐劳，逐步培养“忠于职守、造福人民、科学严6实习成果实习成果由岗位实习周报、岗位实习技术报告（总结）以及由实习单位出具的岗位实习鉴定组成，具体要求如下：（1）岗位实习周报字数不得少于300字（手写（2）岗位实习技术报告（总结）字数不得少于3000字（可以打印），需经实习单位指导教师批阅签字后，由实习（3）岗位实习鉴定表需经实习单位指导教师签字评定后，由实习单位加盖公章。7考核评价7.1考核内容岗位实习应以学生在实习过程中的技能水平、职业素养、劳动纪律、实习安全、实习任务和实习成果的完成情况等为核心考核内容。具体考核项目如下，其中（12）项为必须考核项34567）项中选1至2（1）实习安全、劳动纪律、职业道德、团队合作能力、（2）实习工作规范程度、实习工作完成情况，实习周报完成情况、实习技术报告（总结）完成情况；（3）场地环境现状调查、分析及调查报告编制；（4）相关行业样品采集、分析检验与实验室质量控制；（5）场地环境关注污染物风险评估及评估报告的编制；（6）环境监测、修复设施设备的维护、运行和管理；（7）其他技术成果，如岗位实习期间申报的专利、发表的论文、技术报告、技术方案、技术总结等。7.2考核形式（1）学生岗位实习考核由实习单位考核和学校考核两部分构成，原则上实习单位的考核成绩占总成绩的比例应不（2）实习单位指导老师根据学生实习期间的表现评定成绩，学校指导教师根据学生岗位实习成果完成情况、答辩情况评定成绩，做到公平、公正、公开；（3）总成绩采用优秀、良好、合格和不合格四个等次，考核合格以上等次的学生获得学分，并纳入学籍档案。实习考核不合格者，不予毕业。7.3考核组织学生岗位实习成绩的考核应由学校负责组织，学校和实习单位共同实施，学校应与岗位实习单位共同制定学生岗位实习考核制度及评分细则。8实习管理8.1管理制度（1）岗位实习过程应由学校和岗位实习单位共同管理，学校应当会同岗位实习单位制定学生岗位实习工作具体管理办法和安全管理规定、岗位实习协议等制度性文件；（2）学校、岗位实习单位和学生三方应签订岗位实习协议，明确各方的责任、权利和义务，未按规定签订岗位实习协议的，不得安排实习；（3）学生岗位实习前须购买意外伤害保险，学校、岗位实习单位应对学生进行安全教育、保密制度教育、组织纪律教育、职业素养教育、劳动精神教育、工匠精神教育等；（4）学生岗位实习期间，应接受学校、岗位实习单位的双重教育和管理，明确自己作为民事行为能力人应当承担的责任和履行的义务，对自己的言行负责，遵守法律法规，遵守学校、岗位实习单位的规章制度及安全管理条例等；（5）学生岗位实习不得无故缺勤、迟到、早退或脱岗，有病或有事须按岗位实习单位的要求履行请假手续，若累计缺勤天数超过实习单位规章制度的限额，则不能参与岗位实（6）岗位实习学生不得随意更换实习单位，若的确需要更换实习单位，必须提前一周和学校指导老师联系，确定好新的实习单位并办理相关手续后，方可更换；（7）学校、岗位实习单位应制定岗位实习学生安全及突发事件应急预案。8.2过程记录（1）学生岗位实习期间，每周必须与学校指导教师联系至少一次，学校利用信息化教学平台对学生岗位实习全过程实施指导、检查和记录：1）了解学生岗位实习的岗位性质、工作内容、工作时间、工作环境、生活条件、劳动健康、安全防护等，如发现2）检查学生岗位实习周报、实习技术报告（总结）等的完成情况，同时了解学生在工作和生活中遇到的问题，为（2）学生岗位实习期间，学校要安排专人对实习工作进行巡回检查，定期检查岗位实习的进展情况，及时处理实习中出现的有关问题，保障学生在岗位实习期间的合法权益、人身安全和身心健康，确保岗位实习工作的正常秩序。8.3总结交流结）重点内容应包括运用所学知识和专业技能完成的岗位工作，收获的新知识、职业技能和职业素养等。（2）学校指导教师应将岗位实习及答辩相