如何做一名合格的学校中层干部

PAGE—PAGE6—如何做一名合格的学校中层干部学校的中层干部是校长与老师之间的联系纽带和中间力量。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。现结合此次的学习收获和自己平时的工作实践，谈谈如何做一名合格的学校中层干部。一、坚持六项原则（一）讲服从但不盲从。校级领导经过研究形成的工作部署，作为下级，只能服从。但在实时操作中必需认真领会决策的精神实质，因地制宜，发挥主观能动性，创造性地丰实和完善学校的全局决策，防止不动脑筋的照抄照搬，提高执行的灵活性和实效性。（二）讲主动但不越权。积极主动地投入工作体现了中层干部强烈的主人翁责任感。但作为一个学校的中层，必需明确责权，摆正位置，掌握处置问题的分寸尺度，坚持主动而不越权的原则，要防止不明责权的乱拍板、瞎拍板。（三）讲请示但更求主见。中层部门遇到重要事情请示学校领导时要有主见。忌突然访问请示；忌随意口头请示；忌无主见请示。讲请示但求有主见的原则，能方便领导全面了解事情缘由，拓宽领导思路，进行短时间的最佳选择，形成正确的决策（四）讲务实但更求创新。讲务实更求创新的原则，能打破不思进取，墨守成规，死水一潭的工作状况。作为中层干部，应该创造性地开展工作，需要形成创造的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神。（五）讲奉献但更求实效。奉献精神是教师职业的高尚风范。但奉献要讲科学性和艺术性，特别要注重奉献的实际效果。奉献多，收效却不佳，这往往是过程与结果的不一致，我们要深刻反思做事的科学性和有效性。（六）讲客观但更求主观。作为中层干部，需要出现困难不强调客观，注重多方求解的精神，详细提出解决方案。如果一味推卸责任，敷衍应付，必定造成工作的被动。要引导教职工立足本岗位解决问题，积极主动寻求解决方法，形成富有责任感的务实作风。二、处理六种关系（一）处理好责任与权力的关系。当好学校中层干部，要有一种强烈的责任心，对所担任的工作要主动负责、敢于负责和善于负责。不能遇到矛盾绕着走，不敢触及矛盾，缺乏解决具体矛盾的勇气和能力。能否正确行使权力，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。（二）处理好工作与同志的关系。处理好与校级领导的同志关系与工作关系，是当好中层干部的基本素质要求。实践证明，当好学校中层干部，必须牢固地树立下级服从上级的服从意识。我是中层干部，我希望别人怎样配合我？我是教师，我希望我心目中的领导对我是怎样的关爱？做到“己所不欲勿施于人”。（三）赏识的心。作为中层干部，就要不断用赏识的眼光对待教师，并在工作中表达出来，使教师受到鼓舞和激励。你所能做的就是对教师说出你的赏识和你对他们的评价，让他们从你的表情和语言中感受你的真诚，激励其士气。（四）分享的心。分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。中层干部就是要在工作当中不断地和教师分享知识、分享经验、分享目标，形成互动、互学、互进的局面。管理者通过分享，不断地传达理念，表达想法，逐步形成影响力和威信。（五）豁达的心。中层干部在工作中被上下误解的事总是很多，这就要求中层干部豁达大度，坚持“宽以待人，严以律己”的原则。对重大是非问题，要坚持原则，亮出观点，摆出事实，讲清道理，以理服人，消除误解。（六）淡定的心。当学校整体工作取得成绩的时候，闪光的镜头对准的是校长。中层干部要有“绿叶”精神，淡泊名利，切不可抢“镜头”。当校长在工作中出现失误时，中层干部应从维护校长的威信出发，主动做解释工作，落实补救措施，但不能对外过分夸大自己所做出的贡献。通过本次培训，深深地感悟到学校管理是一门艺术，掌握这门艺术的关键在于体悟蕴藏其中的智慧。作为一名教师，所能做的一切，是继续努力耕耘，施肥浇