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文档简介

2024七年级语文下学期小练习(试题及答案解析)

第一天

1.在括号内填写字音或字形。

愧作()斑lan()镶qian

()侮()辱锋芒毕露()

祈()祷xuan()闹霹1i

()震悚()妇孺()皆知

晌()午惩()罚哺育

()取di()锲()而不舍

污秽()粗拙()门框

()狂Idn()11()尽心血

梦寐()诘()问字

帖()诧()异深恶()痛绝

【答案】

愧作(zub)斑lan(斓)镶qian(嵌)侮

(wu)辱锋芒毕露(lu)

祈(qi)祷xuan(喧)闹霹11(雳)震

悚(song)妇孺(rd)皆知

晌£shang)午惩(chQng)罚哺育(bu)取di

(缔)锲(qi©)而不舍

污秽(hui)粗拙(zhud)门框(kuang)狂

lan(澜)11(沥)尽心血

梦寐(mei)诘(ji6)问字帖(ti©)诧

(cha)异深恶(wu)痛绝

2.下面成语使用有误的一项是()

A.他上课有些心不在焉,成绩滑落得很快。

B.我军以迅雷不及掩耳之势打败了敌人,真是气冲斗牛!

C.我们希望各级政府科学理财,让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然。

D.这点帮助微不足道,是我们大家的一片心意。

【答案】C

【解析】“心不在焉”心思不在这里,指不专心,精神不集中;“气冲斗牛”形容气

势或者怒气很盛;“不以为然”指不认为是对的,表示不同意(多含轻视意);“微

不足道”指非常渺小,不值得一提。需要注意:“不以为然”与“不以为意”的区别,

“不以为意”是指不把它放心上,表示不重视,不认真对待。

第二天

(一)阅读下面古诗,完成6-7题。(5分)

晚春

【唐】韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

1.诗中“”三个字点明了春天很快就要过去。(2分)

【答案】不久归

【解析】本题考查学生对诗歌字词的理解。审题得知,横线中填写的是三个字,并且

需要从诗歌直接获取。诗歌中第一句明确点明春天这一季节即将过去,“不久归”则

指出季节即将逝去。

2.第二句中“斗”字很传神,请加以赏析。(3分)

【答案】

运用拟人的修辞手法,将春天百花拟人化;生动地表现晚春时节百花竞相开放争奇斗

艳的场面;突出了晚春的万物勃勃的生机,表达了诗人对晚春时节花草的喜爱之情。

【解析】本题考查学生对诗歌字词的理解与赏析,也是对诗歌主题思想的变相考查。

首先需要对字词的本意进行把握,再深入探究字词本意之外的含义或者蕴含的手法。

同时,也要分析具体字词产生的表达效果和作用。因此,回答本题时学生应该由浅入

深,逐层深入,保证在每一个得分点上都不丢分。

(二)阅读名著《骆驼祥子》片段,按要求完成题目。(6分)

这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都象

发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛

唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑

出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的

眼前,说了声:“吃吧!”然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。

(1)语段中的老者是谁?(1分)

(2)做批注是很好的读书方法,从人物描写的角度,对划线句进行批注。

(3分)

(3)联系作品,说说语段中的祥子为什么“坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦?

(2分)

【答案】(1)(1分)老马

(2)(3分)示例:这句是对祥子的动作描写(1分),“猛地”、“飞也似地”写

出了祥子动作的急切与迅速(1分),让我们感受到人物身上的温情与善良,体会到

祥子内心巨大的情感动荡,体察到贫苦民众艰辛、悲苦的生活处境(1分)。

(3)(2分)一方面,是对同行老马的遭遇感到悲哀(1分):另一方面,更是对自

己的未来感到迷茫,感到忧伤(1分)。

【解析】本题考查的是名著阅读,在阅读中不仅包含对文章内容的理解,还要求学生

从人物描写的角度赏析句子。文学及名著一般考查经典篇目的出处、重要作家的资料

和作品的有关内容,解答这类题目关键在于平时的阅读积累和归纳总结。而人物描写

角度的赏析,首先要明确运用了何种人物描写手法(外语动心神),按照“……描写

+使用了……等动词+生动形象地再现了……的过程+表达了人物……情感、心理”的

格式进行作答。

第三天

下面都是央视《中国诗词大会》热播后刊载在网上的新闻报道,阅读后请回答问题。

(10分)

【材料一】龙虎网讯这几天,朋友圈被《中国诗词大会》和16岁少女武亦

姝刷屏。节目中,最有意思的环节是“飞花令”一一借鉴古人诗词之趣,每场比赛增

设一个关键字,在限定时间内,由场上选手轮流背诵含有关键字的诗句,直到有人背

不出为止。

【材料二】浙江在线春节以来,央视教科频道以诗词知识竞赛为主的《中国

诗词大会》火爆荧屏,给我们很大的启发。这档节目的火爆绝非偶然,它创新性地利

用现代传媒手段实现了诗词娱乐化,用健康的娱乐方式实现了“扩群”,体现了国人

对传统文化的呼唤与眷恋。

【材料三】搜狐讯《中国诗词大会》在社会上掀起了一阵小小的古典诗词热。

不少人发现有些选手在赛场上竟连常见的诗句都打不出来,比如:“停车坐爱枫林晚”

“天涯若比邻”等,因而部分观众有了“让我上,我也行”的想法。你上行不行不好

说,不过市面上出现了一款古风诗词解谜游戏一一《大唐诗录》。如果你能通关那款

游戏,距离上节目应该八九不离十了。

(1)阅读材料一,如果你正好参与“飞花令”环节,关键字为“月”,请准备两句

并写下来。(2分)

【参考答案】海上生明月,天涯共此时。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

【解析】本题考查学生诗句的积累,调动知识储备写出两句含“月”的诗句即可。

(2)阅读材料二,归纳出《中国诗词大会》能够火爆的原因。(3分)

【参考答案】创新性地利用现代传媒手段实现了诗词娱乐化,用健康的娱乐方式实现

了“扩群”,体现了国人对传统文化的呼唤与眷恋。

【解析】本题考查学生对材料的综合概括能力,需要找到文段中的关键句子,从中提

炼和总结出信息。

(3)材料三显示大量古典诗词作品被应用于游戏《大唐诗录》中。针对这一现象,

小红,小强和小健在QQ上发表了不同看法,请联系上文完成对话。(2分)

小红:《大唐诗录》是个不错的软件,推荐!既可以积累诗词,又可以放松娱乐,一

举两得啊。

小强:听说如果你能通过那款游戏,距离上《中国诗词大会》应该八九不离十了。我

也觉得这款软件特别棒!

小健:我同意你们的看

法,______________________________________________________________________________

【答案】《大唐诗录》的确是一款具有权威性的诗词游戏,既能放松娱乐,又能让人

在轻松的状态中积累诗词。

【解析】本题考查实际语境中的语言综合运用能力。需要整合前后文的语段信息,围

绕观点和态度组织对话。本题小健的观点是“同意”,根据上文小红和小强的对话,

可以看出,小健的观点中需要包含小红”《大唐诗录》既能放松娱乐又能积累诗词”

的观点,也要包含小强对《大唐诗录》诗词权威性的肯定态度。

第四天

(一)阅读下面文言文,完成下列各题。

【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁

近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自

是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父

利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使

学。

----《伤仲永》

【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤

岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为

大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复

吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,

结友而别。

《孙权劝学》

【丙】孟子少时,诵①,其母方织。孟子辍然②中止,乃复进。其母知其喧③也,

呼而问之:“何为中止?"对曰:“有所失,复得。”其母引④刀裂其织,以此诫之。

自是之后,孟子不复喧矣。

——《韩诗外传》

【注释】①诵:背诵。②辍然:突然停止的样子。③喧:遗忘。④引:拿来。

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏(每句划一处)。

(1)其诗以养父母、收族为意

(2)非复吴下阿蒙

2.解释下面句中加点词的意思。

(1)或以钱币乞之()(2)见往事耳

()(3)其母方织()

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(D日扳仲永环谒于邑人,不使学。

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

4.从仲永的经历和孙权的劝说中,我们可以得出这样的结论:

在学习方面,孟母断织告诉我们的道理是

【答案】

1.(1)其诗/以养父母、收族为意(2)非复/吴下阿蒙

【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和

语法结构为划分依据。一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应

该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句

子的意思,还要考虑句子的结构。①句意为:这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为

主旨;主谓之间停顿为:其诗/以养父母、收族为意;②句意为:不再是原来的那个

吴县的(没有学识的)阿蒙了;停顿为:非复/吴下阿蒙。

2.(1)仲永的诗(2)了解(3)正

【解析】查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词

语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

(1)句意为:有的人花钱求取仲永的诗。之:仲永的诗。

(2)句意为:了解历史罢了。见:了解。

(3)句意为:他的母亲在一旁织布。方:正。

3.(1)每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。

(2)我难道想要你研究(儒家)经典成为博士吗?

【解析】本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增

减内容,译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。

(1)中重点词语有环:四处,到处;句意为:每天拉着仲永四处拜访同县的人,不

让(他)学习。

(2)中重点词语有博士:当时专掌经学传授的学官;句意为:我难道想要你研究(儒

家)经典成为博士吗?

4.虚心受教,刻苦学习,方能学有所成。

学习不可半途而废,只有勤奋不息,才能有所成就。

【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意

即可。从仲永的经历和孙权的劝说中,我们可以得出这样的结论:虚心受教,刻苦学

习,方能学有所成。在学习方面,孟母断织告诉我们的道理是:学习不可半途而废,

只有勤奋不息,才能有所成就。

【译文】

(甲)金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时,不曾认识

书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异,就向邻居那

里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句,并自己题上自己的名字。这首诗以赡

养父母和团结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。从此,指定事物让他作诗,方

仲永立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感

到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。方仲永

父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

(乙)当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务

繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为博士(专掌经学传授的学

官)吗?我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁多,谁比得上我(事务

多)呢?我经常读书,自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时

候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的军事方面和政治方面

的才能和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说:“志士

(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?”于是鲁肃

拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。

(丙)孟子年少的时候,有一次他正在背诵诗文,他的母亲在一旁织布。孟子突然停

止,过了一会儿又继续背诵下去。孟子的母亲知道他遗忘了书中的内容,(于是)把

他叫来问道:“为什么中止了?”孟子回答说:“有些地方忘记了,后来又记起来了。”

(这时)孟母拿起刀割断了布,以此来告诫孟子,从此以后,孟子不再因分心而遗忘

书中的内容了。

第五天

我的邻居吴冠中

阎纲

九旬高龄的吴老,和我同住京南方庄小区古园一区,塔楼南北毗邻。老人喜欢方庄,

说这里有人气。旁边就是体育公园,我常在公园遇到他们老两口,他搀扶着她,缓缓

地,一步一步。

先前见过他在路边小摊上理发,后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”,

四人座,优惠老人,只收五元。我去理发时,老板娘总会提到吴老,他是那里的老顾

客。

邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家,却不知道他的作品被拍卖过成百上千

次。万贯家产吧?却“穷”得布衣素食。老头倔,价值几百万、几千万的传世名画一

捐就是百多幅,消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿

人民币的时候,她惊呆了,知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老:“有

消息称,你的一幅画又拍了四千多万元,创下新的纪录……”他不动声色,然后说了

句:“这都与我无关。”

吴老脑勤而心静,不大愿意接待访客,大家知趣,尽量不去打扰他。一次,约好去他

家说事,踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小,都是一百零八平米,

没有装修,依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子,一应的原生态,书房之小,堪称斗室,

哎呀,太委屈一个大画家了,然而,他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的

住房走出,进入国际画廊。

吴老以前常在楼下买天津煎饼,那个卖煎饼的安徽妇女对我说:“老头人好,没有一

点架子。有一年,他送我一本挂历,说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从

她身边走过,问他怎么自己抱着,他说抱得动的,没关系,马路边等车去。

更令人吃惊的是这么一次,吴老一大清早同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上,打开包

儿,取出精致的印章,有好几枚,磨呀磨,老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他:

“你这是做什么?”他说:“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它……”他说:

“不画了,用不着了,谁也别想拿去乱盖。”

多么珍贵的印章啊!为了防范鹰品行世,吴冠中釜底抽薪。

三个月后,吴冠中走了,默默地走了。

他丰满而瘦小,富有而简陋,平易而固执,谦逊而坚强,誉满全球却像个苦行僧。人

们觉得怪异,其实,不难理解。他''一心想学鲁迅”,称鲁迅是自己的“精神的父亲”。

回顾他坎坷的人生经历,读读他最满意的那幅油画《野草》,凝视鲁迅枕卧在杂花野

草上瘦削却坚韧的头颅,这一切也许会变得很容易理解。

(选自《中国最美的人物散文》湖南人民出版社,有删改)

1.文中加点处有两次“吃惊”,分别概括作者吃惊的原因。(2分)

【答案】(2分)第一处吃惊是因为吴老的画值十多亿人民币,却仍住没有装修的斗

室(1分)。第二处吃惊是因为吴老为了防止别人发不义之财,和夫人一起把自己的

印章磨掉(1分)。

【解析】本题考查的题型是理解概括题,难度较低,从上下文中找到答案加以概括即

可。

2.文章写吴冠中,为什么还花不少笔墨写理发店老板娘和卖煎饼的妇女?(4分)

【答案】丰富文章内容,写到理发店老板和卖煎饼的妇人也是在补充吴冠中理发、饮

食以及他与普通老百姓的交往细节,凸显出吴老平易近人的形象(2分)。起到侧面

烘托的作用,通过她们的评价侧面印证吴冠中生活简朴,有人情味的品质,增加文章

的感染力(2分)。

【解析】本题考查的是对于侧面描写的分析,学生首先要认识到对理发店老板娘和卖

煎饼的妇女细节描写对于塑造主人公形象也有着重要的作用,这是一种侧面描写,通

过这种描写以表现主人公的性格品质,从

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