2024七年级语文下学期小练习试题及答案解析

2024七年级语文下学期小练习（试题及答案解析）

第一天

1.在括号内填写字音或字形。

愧作（）斑lan()镶qian

()侮（）辱锋芒毕露（)

祈（）祷xuan(）闹霹1i

()震悚（）妇孺（）皆知

晌（）午惩（）罚哺育

()取di()锲（）而不舍

污秽（）粗拙（)门框

()狂Idn()11(）尽心血

梦寐（）诘（)问字

帖（）诧（）异深恶（）痛绝

【答案】

愧作（zub）斑lan（斓）镶qian(嵌)侮

(wu)辱锋芒毕露（lu）

祈（qi）祷xuan（喧）闹霹11（雳）震

悚(song)妇孺（rd）皆知

晌£shang)午惩（chQng）罚哺育（bu）取di

（缔）锲（qi©）而不舍

污秽(hui)粗拙(zhud)门框(kuang)狂

lan(澜)11（沥）尽心血

梦寐(mei)诘（ji6）问字帖（ti©）诧

(cha)异深恶（wu）痛绝

2.下面成语使用有误的一项是（)

A.他上课有些心不在焉，成绩滑落得很快。

B.我军以迅雷不及掩耳之势打败了敌人，真是气冲斗牛!

C.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。

D.这点帮助微不足道，是我们大家的一片心意。

【答案】C

【解析】“心不在焉”心思不在这里，指不专心，精神不集中；“气冲斗牛”形容气

势或者怒气很盛；“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）；“微

不足道”指非常渺小，不值得一提。需要注意：“不以为然”与“不以为意”的区别，

“不以为意”是指不把它放心上，表示不重视，不认真对待。

第二天

（一）阅读下面古诗，完成6-7题。（5分）

晚春

【唐】韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1.诗中“”三个字点明了春天很快就要过去。（2分）

【答案】不久归

【解析】本题考查学生对诗歌字词的理解。审题得知，横线中填写的是三个字，并且

需要从诗歌直接获取。诗歌中第一句明确点明春天这一季节即将过去，“不久归”则

指出季节即将逝去。

2.第二句中“斗”字很传神，请加以赏析。（3分）

【答案】

运用拟人的修辞手法，将春天百花拟人化；生动地表现晚春时节百花竞相开放争奇斗

艳的场面；突出了晚春的万物勃勃的生机，表达了诗人对晚春时节花草的喜爱之情。

【解析】本题考查学生对诗歌字词的理解与赏析，也是对诗歌主题思想的变相考查。

首先需要对字词的本意进行把握，再深入探究字词本意之外的含义或者蕴含的手法。

同时，也要分析具体字词产生的表达效果和作用。因此，回答本题时学生应该由浅入

深，逐层深入，保证在每一个得分点上都不丢分。

（二）阅读名著《骆驼祥子》片段，按要求完成题目。（6分）

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象

发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛

唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑

出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的

眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

（1）语段中的老者是谁？（1分）

（2）做批注是很好的读书方法，从人物描写的角度，对划线句进行批注。

（3分）

（3）联系作品，说说语段中的祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦？

（2分）

【答案】（1）（1分）老马

（2）（3分）示例：这句是对祥子的动作描写（1分），“猛地”、“飞也似地”写

出了祥子动作的急切与迅速（1分），让我们感受到人物身上的温情与善良，体会到

祥子内心巨大的情感动荡，体察到贫苦民众艰辛、悲苦的生活处境（1分）。

（3）（2分）一方面，是对同行老马的遭遇感到悲哀（1分）：另一方面，更是对自

己的未来感到迷茫，感到忧伤（1分）。

【解析】本题考查的是名著阅读，在阅读中不仅包含对文章内容的理解，还要求学生

从人物描写的角度赏析句子。文学及名著一般考查经典篇目的出处、重要作家的资料

和作品的有关内容，解答这类题目关键在于平时的阅读积累和归纳总结。而人物描写

角度的赏析，首先要明确运用了何种人物描写手法（外语动心神），按照“……描写

+使用了……等动词+生动形象地再现了……的过程+表达了人物……情感、心理”的

格式进行作答。

第三天

下面都是央视《中国诗词大会》热播后刊载在网上的新闻报道，阅读后请回答问题。

（10分）

【材料一】龙虎网讯这几天，朋友圈被《中国诗词大会》和16岁少女武亦

姝刷屏。节目中，最有意思的环节是“飞花令”一一借鉴古人诗词之趣，每场比赛增

设一个关键字，在限定时间内，由场上选手轮流背诵含有关键字的诗句，直到有人背

不出为止。

【材料二】浙江在线春节以来，央视教科频道以诗词知识竞赛为主的《中国

诗词大会》火爆荧屏，给我们很大的启发。这档节目的火爆绝非偶然，它创新性地利

用现代传媒手段实现了诗词娱乐化，用健康的娱乐方式实现了“扩群”，体现了国人

对传统文化的呼唤与眷恋。

【材料三】搜狐讯《中国诗词大会》在社会上掀起了一阵小小的古典诗词热。

不少人发现有些选手在赛场上竟连常见的诗句都打不出来，比如：“停车坐爱枫林晚”

“天涯若比邻”等，因而部分观众有了“让我上，我也行”的想法。你上行不行不好

说，不过市面上出现了一款古风诗词解谜游戏一一《大唐诗录》。如果你能通关那款

游戏，距离上节目应该八九不离十了。

（1）阅读材料一，如果你正好参与“飞花令”环节，关键字为“月”，请准备两句

并写下来。（2分）

【参考答案】海上生明月，天涯共此时。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

【解析】本题考查学生诗句的积累，调动知识储备写出两句含“月”的诗句即可。

（2）阅读材料二，归纳出《中国诗词大会》能够火爆的原因。（3分）

【参考答案】创新性地利用现代传媒手段实现了诗词娱乐化，用健康的娱乐方式实现

了“扩群”，体现了国人对传统文化的呼唤与眷恋。

【解析】本题考查学生对材料的综合概括能力，需要找到文段中的关键句子，从中提

炼和总结出信息。

（3）材料三显示大量古典诗词作品被应用于游戏《大唐诗录》中。针对这一现象,

小红，小强和小健在QQ上发表了不同看法，请联系上文完成对话。（2分）

小红：《大唐诗录》是个不错的软件，推荐！既可以积累诗词，又可以放松娱乐，一

举两得啊。

小强：听说如果你能通过那款游戏，距离上《中国诗词大会》应该八九不离十了。我

也觉得这款软件特别棒！

小健：我同意你们的看

法，______________________________________________________________________________

【答案】《大唐诗录》的确是一款具有权威性的诗词游戏，既能放松娱乐，又能让人

在轻松的状态中积累诗词。

【解析】本题考查实际语境中的语言综合运用能力。需要整合前后文的语段信息，围

绕观点和态度组织对话。本题小健的观点是“同意”，根据上文小红和小强的对话，

可以看出，小健的观点中需要包含小红”《大唐诗录》既能放松娱乐又能积累诗词”

的观点，也要包含小强对《大唐诗录》诗词权威性的肯定态度。

第四天

（一）阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁

近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自

是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父

利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使

学。

----《伤仲永》

【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤

岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为

大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复

吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母,

结友而别。

《孙权劝学》

【丙】孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，

呼而问之：“何为中止？"对曰：“有所失，复得。”其母引④刀裂其织，以此诫之。

自是之后，孟子不复喧矣。

——《韩诗外传》

【注释】①诵：背诵。②辍然：突然停止的样子。③喧：遗忘。④引：拿来。

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏（每句划一处）。

（1）其诗以养父母、收族为意

（2）非复吴下阿蒙

2.解释下面句中加点词的意思。

（1）或以钱币乞之（）（2）见往事耳

（）（3）其母方织（）

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（D日扳仲永环谒于邑人，不使学。

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

4.从仲永的经历和孙权的劝说中，我们可以得出这样的结论:

在学习方面，孟母断织告诉我们的道理是

【答案】

1.(1)其诗/以养父母、收族为意(2)非复/吴下阿蒙

【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和

语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应

该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句

子的意思，还要考虑句子的结构。①句意为：这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为

主旨；主谓之间停顿为：其诗/以养父母、收族为意；②句意为：不再是原来的那个

吴县的(没有学识的)阿蒙了；停顿为：非复/吴下阿蒙。

2.(1)仲永的诗(2)了解(3)正

【解析】查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词

语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

(1)句意为：有的人花钱求取仲永的诗。之：仲永的诗。

(2)句意为：了解历史罢了。见：了解。

(3)句意为：他的母亲在一旁织布。方：正。

3.(1)每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。

(2)我难道想要你研究(儒家)经典成为博士吗？

【解析】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增

减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

（1）中重点词语有环：四处，到处；句意为：每天拉着仲永四处拜访同县的人，不

让（他）学习。

（2）中重点词语有博士：当时专掌经学传授的学官；句意为：我难道想要你研究（儒

家）经典成为博士吗？

4.虚心受教，刻苦学习，方能学有所成。

学习不可半途而废，只有勤奋不息，才能有所成就。

【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意

即可。从仲永的经历和孙权的劝说中，我们可以得出这样的结论：虚心受教，刻苦学

习，方能学有所成。在学习方面，孟母断织告诉我们的道理是：学习不可半途而废，

只有勤奋不息，才能有所成就。

【译文】

（甲）金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识

书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那

里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡

养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方

仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感

到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永

父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

（乙）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务

繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学

官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务

多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时

候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面

的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士

（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃

拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

（丙）孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子突然停

止，过了一会儿又继续背诵下去。孟子的母亲知道他遗忘了书中的内容，（于是）把

他叫来问道：“为什么中止了？”孟子回答说：“有些地方忘记了，后来又记起来了。”

（这时）孟母拿起刀割断了布，以此来告诫孟子，从此以后，孟子不再因分心而遗忘

书中的内容了。

第五天

我的邻居吴冠中

阎纲

九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻。老人喜欢方庄，

说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓

地，一步一步。

先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，

四人座，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾

客。

邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千

次。万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一

捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿

人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有

消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了

句：“这都与我无关。”

吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他

家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，都是一百零八平米，

没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，

哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的

住房走出，进入国际画廊。

吴老以前常在楼下买天津煎饼，那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头人好，没有一

点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从

她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。

更令人吃惊的是这么一次，吴老一大清早同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上，打开包

儿，取出精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他：

“你这是做什么？”他说：“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它……”他说：

“不画了，用不着了，谁也别想拿去乱盖。”

多么珍贵的印章啊！为了防范鹰品行世，吴冠中釜底抽薪。

三个月后，吴冠中走了，默默地走了。

他丰满而瘦小，富有而简陋，平易而固执，谦逊而坚强，誉满全球却像个苦行僧。人

们觉得怪异，其实，不难理解。他''一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。

回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野

草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。

（选自《中国最美的人物散文》湖南人民出版社，有删改）

1.文中加点处有两次“吃惊”，分别概括作者吃惊的原因。（2分）

【答案】（2分）第一处吃惊是因为吴老的画值十多亿人民币，却仍住没有装修的斗

室（1分）。第二处吃惊是因为吴老为了防止别人发不义之财，和夫人一起把自己的

印章磨掉（1分）。

【解析】本题考查的题型是理解概括题，难度较低，从上下文中找到答案加以概括即

可。

2.文章写吴冠中，为什么还花不少笔墨写理发店老板娘和卖煎饼的妇女？（4分）

【答案】丰富文章内容，写到理发店老板和卖煎饼的妇人也是在补充吴冠中理发、饮

食以及他与普通老百姓的交往细节，凸显出吴老平易近人的形象（2分）。起到侧面

烘托的作用，通过她们的评价侧面印证吴冠中生活简朴，有人情味的品质，增加文章

的感染力（2分）。

【解析】本题考查的是对于侧面描写的分析，学生首先要认识到对理发店老板娘和卖

煎饼的妇女细节描写对于塑造主人公形象也有着重要的作用，这是一种侧面描写，通

过这种描写以表现主人公的性格品质，从