2022年七年级语文上册周末作业九课件新人教版

周末作业（九）1．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。千百年来，咏月的诗人不计其数[A.shuò

B.shù]，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫(

)目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是(jiǎo)________洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘(yì)________脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉[A.jièB．jí]了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄(

)明。(1)给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。炫目()(jiǎo)____洁飘(yì)____澄()明(2)请在括号中为“数”“藉”选择正确的读音。不计其数[A.shuò

B．shù]____慰藉[A.jiè

B．jí]____(3)文中“钟情”的“钟”的意思是_______；“如练的月华”中，“练”的意思是_____________。xuàn皎逸chénɡBA专注白色的丝带2．古诗文名句默写。凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下，有曹操的《观沧海》“日月之行，若出其中；(1)_______，____________”；思友人，有李白的《峨眉山月歌》“(2)_______________，思君不见下渝州”；思故乡，有王湾的《次北固山下》“乡书何处达？(3)_____________”，有李益的《夜上受降城闻笛》“(4)_______________，一夜征人尽望乡”；星汉灿烂若出其里夜发清溪向三峡归雁洛阳边不知何处吹芦管思和平，有岑参的《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，(5)_____________”；更有马致远的羁旅之思“夕阳西下，(6)_____________”；还有孔子对学与思的辩证讨论“(7)_____________，思而不学则殆”。请你也写出连续的两句与“思”有关的诗句：“(8)_____________，_____________。”应傍战场开断肠人在天涯学而不思则罔举头望明月低头思故乡3．下列句子排列最恰当的一项是()①通过一本书，在时间上思接千载，在空间上视通万里。②书本虽小，但就像一个时空容器，“黄鸟于飞，集于灌木”的美丽意象、“金戈铁马，气吞万里如虎”的宏大场景、“究天人之际，通古今之变”的深沉思考……③人们翻开书籍，就如同打开了一个辽阔的精神世界。④这其实揭示出了读书的另一层意义，即超越一个人的现实处境。⑤典籍是文化传承的载体，蕴藏其中的家国情怀和奋斗激情给人思想启迪和精神动力。⑥古今中外都可尽收其中。A．③④①⑥⑤②B．⑤②④⑥③①C．③①⑤④⑥②D．⑤①④②⑥③D4．下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是()A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《屈原》。被称为“人民艺术家”。B．泰戈尔，印度作家、诗人。他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。C．在古代，“官”是正职，即长官；“僚”是副职，是为“官”服务的；“吏”是办事员，由“官”自己招募。D．鸿雁是候鸟，往返有期，故人们想象鸿雁能传递音信，因而书信又被称作“飞鸿”“鸿书”等。A【解析】《屈原》是郭沫若的作品。爱的防弹衣陈学长儿子去买菜了，一个多小时还没回来。妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。

可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形，一位穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。“不是你撞倒的，那你干嘛捡啊？”“我是帮你啊。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。”妻子有点沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？”胖男人从半圆形摊位内走了出来。这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男人嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你凭什么说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我相信我儿子。”“哎哟！”胖男人转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头儿呢！”“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊？他帮你捡，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了；如果不是，你可要道歉喔！”“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男人喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。

录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。“师傅，看清楚了吧？”儿子撇着嘴说。“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男人给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。回家的路上，妻子问儿子：“孩子，那人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”

妻子很纳闷，问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”儿子咧嘴笑了笑，说：“你们给我穿了防弹衣呢！你们不是经常夸我是一个聪明、善良的人吗？”情节发展儿子久未归①___________________儿子遭斥骂儿子显大度父母的心情埋怨、担心惊讶、不解②___________________③_________5．梳理全文，完成下表。儿子捡(拾)橘子气愤、伤心(疑惑)赞美、关切6.赏析下面两个句子。(1)外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。(2)这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。用拟声词“哗哗”和比喻的修辞手法写出了大雨倾盆的情状，创设了特定的场景，也为后面写自己的担心和故事冲突做了必要的铺垫。将话语比作颇具杀伤力的“子弹”，表现了“胖男人”的诬陷与辱骂在“我”和“妻子”心中所激起的强烈反应，“充盈”一词，也生动地写出了妻子对儿子的怜惜之情。7．本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。“原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的”照应前文“________________________________________”这句话；“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”一词照应前文儿子说的“____________”这句话。他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形我是帮你啊8．文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请仔细通读全文，分条概括。9．文章以“爱的防弹衣”为题，有何妙处？示例：①放手锻炼儿子劳动(独立)能力；②经常鼓励夸奖儿子；③有意让儿子经历挫折；④在儿子有困难时，适时出手相帮。示例：①“防弹衣”比喻新奇，引发读者强烈的阅读兴趣；②这一标题也很好地表现了文章主旨：父母对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。【甲】过郑山人所居[唐]刘长卿一径人寻谷口村，春山犬吠武陵源。青苔满地无行处，深映桃花独闭门。【乙】成都曲[唐]张籍锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。万里桥边多酒