甘肃省张掖市城关初中2023-2024学年八年级物理第二学期期末学业水平测试试题及答案解析

甘肃省张掖市城关初中2023-2024学年八年级物理第二学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题1．在实验室做实验时小声交流是文明的表现，在课堂上大声回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的小声和大声是指声音的A．音调 B．响度 C．音色 D．声速2．如图所示，下列四个图中涉及到压强知识的描述正确的是A．甲图的微小压强计，是用来测量大气压强的B．乙图用手指压在铅笔的两端，静止时，根据两手指的凹陷程度和感觉不同，可用来探究压力的作用效果与受力面积的关系C．丙图用吸管从瓶中吸饮料时，是嘴的吸引力把饮料吸到嘴里的D．丁图茶壶的壶嘴与壶体构成连通器，壶体的水位总是比壶嘴的水位高3．关于分子和物体内能，下列说法正确的是A．杯子里的水可以任意倒出.说明水分子间没有引力B．固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的C．把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变D．用力搓手,手发热是通过热传递增加手的内能4．如图是我国最先进的导弹，导弹车安装了8对宽大的轮子，关于这辆导弹车，下列说法不正确的是A．导弹车对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力B．车轮上刻有很多花纹是为了增大摩擦C．多安装车轮是为了减小导弹车对地面的压强D．导弹车质量很大所以惯性很大，它的运动状态难改变5．体育场上，蕴含很多的物理道理，如图所示，下面有关事例的描述中正确的是（）A．踢出的足球由于不受力，它将慢慢停下来B．体考时，扔出的实心球能继续前进是因为受到惯性作用C．排球运动到最高点时，重力势能最大，受到非平衡力的作用D．运动员举起杠铃站定时，运动员的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力6．如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）A．每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C．水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远D．运动的物体若不受阻力，将一直运动下去7．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了.小刚用下面的四句话解释了这一过程，最合理的排列顺序是①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态;②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打;③灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了;④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来.A．②③①④ B．②④①③ C．②③④① D．②④③①8．如图所示的情景中，重力势能转化为动能的过程是（）A．箭离开弓过程 B．运动员撑起过程C．杠铃被举起过程 D．运动员下落过程二、多选题9．如图所示，一装有水的小桶放在水平面上，桶与水的总重为50N，用测力计吊着一个体积为200cm3的金属球，将金属球缓慢浸没在水中，使其在水中静止，且不与桶壁、桶底接触，此时测力计的示数为15N，g=10N/kg。则（）A．金属球所受浮力为2NB．金属球的密度为8.5×103kg/m3C．桶对水平面的压力为67ND．水平面对桶的支持力为52N10．A、B两种物质的质量与体积的关系如图所示，分别由A、B两种物质制成体积相等的甲、乙两个实心物体，已知甲物体挂在滑轮组下，在虚线框中悬挂一定数量的乙物体后装置处于静止状态。（不计摩擦和滑轮的自重）以下判断正确是（）A．A物质的密度是2×103kg/m3 B．B物质的密度是2×103kg/m3C．物体甲所受的重力是物体乙的2倍 D．图中的虚线框内悬挂的是2个乙物体三、填空题11．某日，郑州一栋两层高的楼房被整体抬升后安装了1000多根滚轴，装上“轮子”后的楼房被向南“推”了17.5米．在楼房下安装滚轴是为了______(选填“增大”或“减小”)摩擦，在滚轴的下方安装宽大的硬板是为了_______(选填“增大”或“减小”)地面受到的压强．12．如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个_____。若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则_____(填“甲”或“乙”)水龙头出水速度大，是因为____________。13．功率是表示物体做功多少的物理量。（______）A．正确B．错误14．2018年5月3日，我国远洋科考功勋船“大洋一号”完成“海龙”“潜龙”系列潜水器海试任务后，返回青岛母港当两潜水器下海执行任务时，科考船所受的浮力将_____（填“变大”“不变”“变小”）水下机器人“潜龙”号先加速下沉到指定位置时，可以通过抛物的办法悬停，完成任务后不需要动力又可以自动上升到海面，这个过程它是通过改变自身的_____来完成上浮的；当它下潜到水下1600米时，所受海水的压强是_____帕（海水密度按1.0×103kg/m3计算）15．如图所示，小丽同学穿上旱冰鞋用力推墙但没有推动墙，而她却向后运动，表明物体间力的作用是______的，力可以改变物体的______；旱冰鞋底下安装轮子，这是为了______摩擦（选填“增大”或“减小”）。16．在体育考试中，巴鲁伊克投出的实心球在空中运动的轨迹如图所示。忽略空气阻力，球从最高点到落地点的过程中，动能_______，重力势能________，球的机械能________。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）四、作图、实验探究题17．如图人站在地面上将重物拉起，画出滑轮组绕线____．18．如图所示，小块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块块在B处时水平方向的受力示意图．（______）19．（10分）某物理实验小组在探究“影响重力势能大小的因素”时提出了如下猜想：猜想一：重力势能的大小可能与物体的质量有关。猜想二：重力势能的大小可能与物体所在的高度有关。猜想三：重力势能的大小可能与物体的运动路径有关。为了验证猜想，他们准备了如下实验器材：花泥（易产生塑性形变）若干块，刻度尺一把，体积相同、质量为m的小球3个和质量为2m的小球一个。所用实验装置如图甲、乙所示（图乙中，小球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验中均让小球从图中高度自由下落，待小球静止后，分别用刻度尺测出小球陷入花泥的深度。请你根据图中实验情景完成下列内容：

(1)本实验是通过观察__________来判断重力势能大小的；(2)比较A、B两球，由此可得出结论：__________________；(3)比较_______两球，可得出结论：当物体的质量相同时，高度越高，物体具有的重力势能越大；(4)比较C、D两球，可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径______（选填“有关”或“无关”）；(5)小球下落陷入花泥前，将重力势能转化为_______能。五、计算题20．（6分）如图甲，水平面上有一底面积为5.0×103m2的圆柱形薄壁容器，容器中装有质量为0.5kg的水。现将一个质量分布均匀、体积为5×10-5m3的物块A（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块A浸入水中的体积为4.0×10-5m3(g取10N/kg，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3)。(1)求物块A的密度；(2)如图乙，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上端与物块A相连，此时物块A有的体积露出水面，求出此时弹簧对物块的作用力；(3)如图丙，用力缓慢向下压物块A，使其恰好浸没在水中（水未溢出），求此时水对容器底的压强。21．（6分）上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法．他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N．（ρ铜=8.9×103kg/m3）求：（1）每个水龙头的质量是多少？（2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？（3）这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？

参考答案一、单选题1、B【解析】

“小声”和“大声”都是指声音大小、强弱，也就是声音的响度。故选B。2、B【解析】

A．甲图的微小压强计，是用来测量液体内部压强的，故A错误；B．乙图用手指压在铅笔的两端，静止时，两手指受力大小相同，受力面积不同，凹陷程度和感觉不同，可用来探究压力的作用效果与受力面积的关系，故B正确；C．丙图用吸管从瓶中吸饮料时，是大气压把饮料压到嘴里的，故C错误；D．丁图茶壶的壶嘴与壶体构成连通器，壶体的水位总是与壶嘴的水位相平，故D错误。3、B【解析】

A．杯子里的水可以任意倒出，说明水具有流动性，不能说明分子之间没有引力；B．扩散现象正是由于分子在永不停息的做无规则运动；C．冰熔化吸热，因此内能增加；D．用力搓手两手之间相互克服摩擦做功，是通过做功的方式改变内能。4、A【解析】

A．导弹车对地面的压力和地面对它的支持力是作用在不同物体上的两个力，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故A错误，符合题意；B．车轮上刻有很多花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确，不符合题意；C．多安装车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小导弹车对地面的压强，故C正确，不符合题意；D．惯性与质量有关，导弹车质量很大，它的惯性很大，运动状态很难改变，故D正确，不符合题意。5、C【解析】试题分析：踢出去的足球之所以慢慢停下来，不是因为不受力，恰恰是由于受到了阻力，A错；扔出去的球继续前进是因为球具有惯性，不是受到惯性，B错；排球到最高点只受重力作用，所以受力不平衡，由于其高度最高，所以重力势能最大，C对；运动员举着杠铃站立时，他和杠铃的总重力与地面的支持力是一对平衡力，D错；考点：运动和力6、C【解析】试题分析：A选项，每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等，是通过控制小车在斜面上的高度来实现的，该选项说法正确．B选项，小车从斜面上滑下，到达水平面后由于惯性继续向前运动，该选项说法正确．C选项，水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快，小车滑行的距离越短，该选项说法错误．D选项，从该实验的基础上进行推理可以得到，运动的物体若不受阻力，将一直运动下去，故该选项说法正确．正确的选择是C．考点：阻力对物体运动的影响7、B【解析】

解释惯性现象的步骤：先确定研究对象，阐明原来的运动状态，进而说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而改变了运动状态；接着说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态，从而得出结论或现象，所以该题的解释为一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打;衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来.灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态;灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了;答案B符合题意。8、D【解析】试题分析：箭离开弓过程是弹性势能转化为动能，故A错；运动员撑起过程是弹性势能转化为重力势能，故B错；杠铃被举起过程是人对杠铃做了功，使重力势能增大，故C错；运动员下落过程高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能，故D正确；应选D。【考点定位】机械能转化与守恒二、多选题9、ABD【解析】

A．金属球所受浮力为F=1×103kg/m3×10N/kg×200×10-6m3=2NB．金属球的重力是15N+2N=17N密度为CD．桶对水平面的压力为F=50N+2N=52N水平面对桶的支持力为52N。所以ABD是正确的。10、AD【解析】

AB．由图可知，当m=20g时，VA=10cm3，VB=40cm3，则故A正确，B错误；C．两种物质的密度之比是因为甲、乙两实心物体的体积相同，所以由可得，甲乙的重力之比即物体甲所受的重力是物体乙的4倍，故C错误；D．由图可知，使用的滑轮组中n＝2，不计摩擦和滑轮的自重，要使它们处于静止状态，设方框中挂N个乙物体，则有所以即图的虚线框内悬挂的是2个乙物体，故D正确。故选AD。三、填空题11、减小减小【解析】

在楼房下安装滚轴，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小摩擦；在滚轴的下方安装宽大的硬板，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强．12、连通器甲液体压强随深度增加而增大【解析】

[1]水塔上端是开口的，放水时水龙头也是开口的，它们通过水管相连，所以是一个连通器。[2][3]因为液体压强随深度的增加而增大，所以甲处液体压强大，水流速度大。13、B【解析】

功率是表示物体做功快慢的物理量，故错误。14、变小重力1.6×107【解析】

（1）由于考察船始终处于漂浮状态，船受到的浮力与船的总重力平衡．当两潜水器离开考察船下海执行任务时，科考船的总重力变小，所受的浮力将变小．（2）水下机器人“潜龙”号先加速下沉到指定位置时，可以通过抛物的办法悬停，完成任务后不需要动力又可以自动上升到海面，这个过程它是通过改变自身的重力来完成上浮的；（3）当它下潜到水下1600米时，所受海水的压强是：Pgh1.0kg/10N/kg1600m1.6．【点睛】由于考察船始终处于漂浮状态，船受到的浮力与船的总重力平衡．15、相互运动状态减小【解析】

[1][2]小丽同学穿上旱冰鞋用力推墙但没有推动墙，而她在墙的反作用下向后运动，表明物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。[3]旱冰鞋底下安装轮子，这是为了将滑动摩擦转换为滚动摩擦，为了减小摩擦。16、增大减小不变【解析】

动能大小与物体的质量和速度有关，重力势能大小与物体的质量和高度有关。球从最高点到落地点的过程中，质量不变，速度增大，则动能增大；高度降低，则重力势能减小。由于忽略空气阻力，则没有机械能损耗，即动能和重力势能之和不变，机械能不变。第一空．动能增大。第二空．重力势能减小。第三空．机械能不变。四、作图、实验探究题17、【解析】试题分析：由题意知，人站在地面上用滑轮组将重物提起，所以拉力方向应向下，确定拉力方向，然后顺次绕线，如图所示：18、【解析】

木块在水平面上越来越慢，最后停下来，是因为只受到一个摩擦力的作用，摩擦力的方向与物体运动的方向相反向左，如下图所示：19、小球陷入花泥的深度当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大A、C无关动【解析】

(1)[1]本实验中，小球的重力势能大小是通过小球陷入花泥的深度来反映的。(2)[2]比较A、B两球，下落高度和运动路径相同，B球质量大于A球质量，发现B球陷入花泥更深，说明B球的重力势能较大。由此可得出结论：当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大。(3)[3]比较A、C两球，两球的质量相同，下落路径也相同，C球的下落高度大于A球的下落高度，发现C球陷入花泥更深，说明C球的重力势能较大。由此可得出结论：当物体的质量相同时，下落高度越高，