（新高考九省卷） 高考语文临门冲刺押题卷汇编诗歌

（新高考九省卷）高考语文临门冲刺押题卷汇编诗歌（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷一阅读下面这首宋诗，完成15~16题。摊破浣溪沙李璟菡萏①香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光②共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞③远，小楼吹彻④玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

忆余杭·长忆孤山潘阆⑤长忆孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖开。轻棹去还来。芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣。空役梦魂飞。［注］①菡萏：荷花。②韶光：美好的时光。③鸡塞：即鸡鹿塞（又作鸡禄山）。泛指边塞。④彻：把所有曲子吹过一遍。⑤潘阆（？～1009）宋初著名文人。曾居住杭州。15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.李词“销”“残”写出了荷花荷叶的特点，营造了一种凄清冷寂的环境氛围，奠定了伤感的情感基调。B.李词中“倚栏杆”通过细节刻画展现人物内心，写出了人物的孤独寂寞，同时与词中的“吹彻”相呼应。C.潘词以孤山为圆心，以西湖为圆周，构成一幅由圆心向四周流动、扩散的图画，展示了环境的清静、幽美。D.两首词中的荷花意象处于不同季节，各具特点，表达的情感也有所不同，都运用了托物言志的手法。16.两首词都出现了“梦”字，分析两首词中“梦”所蕴含的不同情感。（6分）（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷二阅读下面这首宋诗，完成15~16题。宋·陆游时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。老我成惰农，永日付竹床。衰发短不栉，爱此一雨凉。庭木集奇声，架藤发幽香。莺衣湿不去，劝我持一觞。即今幸无事，际海皆农桑。野老固不穷，击壤歌虞唐。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．三、四句中的叠词“家家”“处处”增强了诗歌的音韵之美，表现了浓郁的生活气息。B．芒种时节，家家户户都忙于农事，可是诗人整日躺在竹床上，他的懒惰反衬农民的勤劳。C．年迈而短发稀疏的诗人，享受着时雨带来的那一份清凉，体现了他自由而安闲的心态。D．作者调动了听觉、嗅觉、视觉等多种感官描写了自己清幽的居住环境，富有生活情趣。16．诗人在结尾处，写到野老击壤歌颂虞舜、唐尧时代那样的美好生活，诗中写到哪些美好生活？请结合内容简要分析。（6分）（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷三阅读下面这首宋诗，完成15~16题。泉城田舍苏辙泉城欲治麦禾囷，五亩邻家肯见分，莫问三吴朱处士，似胜吾乡扬子云。阴晴卒岁关忧喜，丰约终身看逸勤。家世本来耕且养，诸孙不用耻锄耘。注：朱处士、杨子云都是古代有名的隐士。15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗人想要在泉城买块地建囷，刚好邻居家愿意出让，诗人的惊喜之情溢于言表。B．诗人非常享受这样的田园生活，觉得胜过“杨子云”，就更别提“朱处士”了。C．诗人回顾世代耕作的家世背景，教育子孙要勤于农事，表达对农耕生活的肯定。D．诗人运用写实的自然景物描写表达情感，使整首诗既具有画面感，又富有哲理。16．颈联表明了诗人怎样的人生态度？请结合诗歌内容分析。（6分）（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷四阅读下面这首宋诗，完成15~16题。南乡子集句【注】苏轼怅望送春怀，渐老逢春能几回。花满楚城愁远别，伤怀，何况清丝急管催。吟断望乡台，万里归心独上来。景物登临闲始见，徘徊，一寸相思一寸灰。【注】集句：旧时作诗方式之一。截取前人一代、一家或数家的诗句，拼集而成一篇，是一种艺术的再创造形式。苏轼的这首词大概作于谪黄州时期。元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就以作诗讽刺新法、“毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使，这个职位相当低微。15.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）A.上片第二句。“渐老”一悲；“逢春”一喜；“能几回”又一悲，且将逢春之喜也一并化而为悲。一句之中一咏三叹，笔致淡宕而苍老。B.谪居黄州，正是楚城。“花满楚城愁远别”虽是他人语，却已贯入词人受迫害遭贬谪的政治背景这一深层意蕴，也体现了集句古为今用之妙。C.“景物登临闲始见”，重一“闲”字，既叙述了自己无官一身轻的悠闲自在，也写出了春日景物美好、让人心旷神怡的情状，笔意清新。D.此词落墨于酒筵，中间写望乡，归结于一寸相思一寸灰的反思，呈现出一个从向外观照反观内心的心路历程，也给读者呈现了一个更立体的词人形象。16.“伤怀”“徘徊”是词中词人仅用的两个自己创作的词语，却在全词中有重要关联。请结合词句具体分析。（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷五阅读下面这首宋诗，完成15~16题。和曹东谷韵谢枋得①万古纲常担上肩，脊梁铁硬对皇天。人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。此日识公知有道，何时与我咏游仙。不为苏武即龚胜②,万一因行拜杜鹃③。[注]①谢枋得：南宋末年爱国诗人。②龚胜：汉哀帝时光禄大夫，王莽篡汉后，拒不应聘，绝食而死。③拜杜鹃：表示对国家、君主的忠诚。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联表明“纲常”在作者心中占有重要地位，此“纲常”可指爱国情怀、民族气节。B.颔联与文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，同唱一曲正气歌。C.根据颈联内容及酬和诗特点，可推测出诗人朋友曹东谷可能是游仙论道的高人。D.本诗意绪慷慨激昂，语言清新淡远，朴直而有韵致，言为心声，毫无矫揉造作之态。16.《宋史》评价谢枋得“以忠义自任”,请分析这种忠义在此诗中是如何体现的。(6分)答案（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷一15.D（“托物言志的手法”表述错误，应该都是情景交融的手法。）

16.（1）从李词的内容来看，写的是闺怨，梦中所蕴含的内容应该是抒情主人公梦中到边塞去看望征战的丈夫（或者梦中出现往昔生活中与丈夫相会相聚）的场景（2分），表达抒情主人公对丈夫的思念。（1分）

（2）从潘词的内容来看，写的是对杭州孤山的回忆，梦中所蕴含的内容应该是抒情主人公对孤山景色以及杭州生活经历的回忆等（2分），表达了抒情主人公对昔日杭州生活的深深怀念与当下生活的厌倦之情。（1分）

（侧重从梦的内容来分析梦所表达的情感，内容分析2分，情感1分。言之有理即可）（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷二15．（3分）B。“懒惰”是诗人的自嘲，“反衬”也错。16．（6分）①芒种时节，农人忙碌劳作，表现了农村因时而作、安居乐业的美好生活。②诗人闲躺饮酒，情趣盎然，表现了老有所安、老有所乐的悠闲自在生活。③劳者乐农桑，天下太平，一派安乐祥和的景象。（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷三15．（3分）D（“真实的自然描写”“画面感”错，本诗重在叙事说理，兼有抒情，没有自然景物的描写，因此缺少画面感。）16．（6分）①人生态度：人生若要成功，终须勤劳进取，不能听天由命、靠人施舍。②颈联出句写天气决定农人忧喜，阐明靠天吃饭的道理；对句写勤懒决定收获丰约，阐明天道酬勤的道理。③诗人否定前者，肯定后者，写出了诗人对子孙后代的谆谆教诲。评分建议：每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。（新高考九省卷）2024高考语文临门冲刺押题卷四【答案】15.C16.①“伤怀”二字，总括前三句，概括了临老、逢春、远别之种种痛苦，同时又开起下一句“何况”的递进意蕴，使整个上片浑然一体。②“徘徊”二字，不仪紧承上文万里思归不得、还遭迁谪闲置的无奈与痛苦，同时还暗示着词人此时心态由外向内的一种过渡。辗转徘徊，反思内心，正是种种相思，样样寒灰，令人哀感无穷。③词中各句虽然都取自唐人诗句，但无一不切合词人当下凄伤处境与悲苦心绪，再经这两个词的概括与衔接，更是如出己手，浑然天成。【解析】15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。C.“也写出了春日景物美好、让人心旷神怡的情状，笔意清新”错，应为“表面叙述了自己无官一身轻的悠闲自在，实际深深流露了遭受贬逐、无法作为的巨大痛苦，意蕴深沉”。故选C。【16题详解】本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。①“怅望送春怀，渐老逢春能几回”，由春日的归去不由联想到自己年华的流逝。作者被贬黄州，远离故乡和亲人，怎能不满怀愁绪深如海。在万红飘香的季节里，词人不仅没有感受到春的蓬勃和喜悦，反而备觉凄凉难耐，完全是基于受打击、遭放逐的现实原因。此深层次的意蕴悄然表露，使其伤春之情更加意味深远。“伤怀”二字极有分量，淋漓尽致地概括了词人伤春意愁离别的种种凄苦之情。且这二字为作者自述，它将所集唐人诗句熔铸为一体，表现出古为今用的绝妙之处。伤别之人本已悲哀不堪，哪里还禁得住送行酒宴上清丝急管奏出的别离之音。“何况”两字，尽显不胜悲情之态。词人在上片结尾处用此句，其沉痛心情不言而喻。②“吟断望乡台，万里归心独上来”，下片词人着重抒写自己思念故土之情。词人即使四处飘零宦游，却终不曾忘却西蜀--他的家乡，更何况愈往南走离故土愈遥远。登高饮酒之际，岂能不倍加思念家乡。“徘徊”二字，不仪紧承上文万里思归不得、还遭迁谪闲置的无奈与痛苦，同时还暗示着词人此时的心态。苏轼表面上叙述了自己无官一身轻的悠闲自在，实际深深流露了遭受贬逐，无法作为，一事不成的巨大痛苦。正因为如此，词人才会在此地久久徘徊，不愿离去，其实是那无论无何都挥之不去的烦忧在心头盘旋，时时折磨着他。③词中各句虽然都取自唐人诗句，但正是苏轼贬谪黄州哀伤心情的写照，经“伤怀”“徘徊”连接起来，自然流畅，无拼凑的痕迹。（新高考九省卷）2024高考