浙江省宁波慈溪市2023-2024学年六年级下学期小升初一模语文试卷

2024年浙江省宁波市慈溪市小升初语文模拟试卷1．（7分）回忆过往，根据拼音写出相应的词语。时光的河流向六月，曾经觉得màncháng的小学岁月，zhǎyǎn即将画上句号。回首这六年，那犯错后的jīnghuáng，被误解后的yōushāng；拥有快乐时的míngmèi笑脸，以及获得成功后的fèiténg心绪，在此刻都化成了bōnòng心弦的音符，谱成一曲动听的童年歌谣。2．（2分）下列同学写的词语，加点字的读音、字形都正确的一组是（）A．徘徊（huí）摊贩（fàn）浓绸焉知非福 B．袭击（xí）依偎（wèi）僻静全神惯注 C．倾覆（qīng）花圃（pǔ）局势轻歌漫舞 D．严峻（jùn）吞噬（shì）书籍晶莹剔透3．（2分）“叶文玲认为作文的构思要别出心裁。”借助字典，与句中“裁”字意思相同的一项是（）新华字具①用剪子剪布或用刀子割纸：～衣服|对～（把整张纸平均截为两张）。②削减，去掉一部分：～军|～员。③决定，判断：～夺|～判。④安排取舍：独出心～|《唐诗别～》。A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B．最近公司要裁员，爸爸有点儿担心。 C．文章体裁包括记叙文、说明文、议论文等。 D．这件事只能由你裁夺，别人不行。4．（2分）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．我们班有只百灵鸟，那歌声真是栩栩如生，美妙极了。 B．尽管我认识到了自己的错误，但是向老师认错却是心惊肉跳。 C．同学们经常向老帅请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D．老师的这番话虽然严厉，却很有道理，你听了别难过，要知道忠言逆耳。5．（3分）选择合适的格言或俗语填入横线中。学习时，我们要知道；就餐时，我们要谨记；交朋友时，我们要明白。A.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。B.君子坦荡荡，小人长戚戚。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.读书须用意，一字值千金。6．（2分）下列诗句中，诗人借助景物所表达的情感与其他三项不同的一项是（）A．晓看红湿处，花重锦官城。 B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。7．（2分）下列句子标点符号使用正确的是（）A．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” B．1915年，魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了《海陆的起源》一书。 C．“亲爱的猫咪，”他说，“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ D．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。8．（15分）经典诗文，根据要求完成填空。（1）诗中有四季轮回。“，”是杜牧笔下桃红柳绿的江南之春；“，”是苏轼眼中夏日西湖的骤雨忽至；“月落乌啼霜满天，”是张继夜宿江边的秋夜愁思；“，彩丝穿取当银钲”是杨万里见到的冬日童趣。（2）诗中有爱国情怀。“我劝天公重抖擞，”是龚自珍对人才的渴求；“，”是王昌龄保家卫国的豪言壮志；“剑外忽传收蓟北，”，是杜甫喜闻收复失地的激动。（3）文中有人生真谛。“太阳他有脚啊，，不珍惜他，时间就会溜走。如何让人生变得更有意义呢？毛泽东同志告诉我们，“，就比泰山还重；，，就比鸿毛还轻。”9．（8分）更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。（1）读语段，完成练习。（2）阅读这一事例，你从中获得了什么启发？10．（20分）清晨（有删改）①吃过早粥，走出堂前。一条瘦而憔悴的黄狗，向我讨要吃食。宝官拿了一小箩镬（huò）焦①出来喂它。②狗吃最后的一撮时，我站在阶沿石上看它吃。我觉得眼梢头有一件小的东西正在移动。俯身一看，离开狗头一二尺处，有一群蚂蚁，正在扛抬狗所遗落的镬焦。许多蚂蚁围绕在一块镬焦的四周，扛了它向西行，好像一朵会走的黑瓣白心的菊花。我目送这朵会走的“菊花”，一面呼唤正在浇花的宝官，叫她来共赏。她放下了浇花壶，把狗驱逐出门，就安心地来看蚂蚁的清晨的工作了。③这块镬焦很大，作椭圆形，看来是由三四粒饭合成的。它们扛了一会，停下来，好像休息一下，然后扛了再走。扛手也时有变换。我埋头于蚂蚁的观察中，自己仿佛已经化了一个蚂蚁，也在参加这扛抬粮食的工作了。④我一望它们的前途，着实地担心起来。在它们一二尺的前方，有两根晒衣竹竿横卧在地上，阻住它们的去路。这笨重的粮食如何扛过这两重畸形的山呢？忽然觉悟了我自己是人，何不用人力去助它们一下呢？我就叫宝官把竹竿拿开。并且嘱咐她轻轻地，不要惊动了蚂蚁。她拿开了第二根时，“菊花”已经移行到第一根旁边而且已在努力上山了。A我便叫她住手，且来观看。这真是畸形的山，山脚凹进，山腰凸出。扛抬粮食上山，非常吃力！后面的扛手站住不动，前面的扛手把后脚爬上山腰，然后死命地把粮食抬起来，使它架空。于是山腰的死命地拖，地上的死命地送。结果连物带人拖上山去。我和宝官一直叫着“杭育，杭育”帮它们着力；到这时候不期地同喊一声“好啊！”各抽一口大气。⑤下山的时候，又是一番挣扎，但比上山容易得多。前面的扛手先把身体挂了下来，后面的扛手自然被粮食的重量拖下，跌到地上。另有两人扛了一粒小饭粒从后面跟来。刚爬上山，又跌了下去。来了一个帮手，三人抬过山头。前面的菊花形的大群已去得很远了。⑥菊花形的大群走了一段路，前面又遇到了障碍。这是一个不可超越的峭壁，而且峭壁的四周都是水，深可没顶。宝官抱歉地自责起来：“唉！我怎么把这把浇花壶放在它们的运粮大道上！不幸而这又是漏的！”继而认真地担忧了：“它们迷了路怎么办呢？”继而狂喜地提议：“赶快把壶拿开，给它们架一座桥吧。”B她正在寻找桥梁的材木，那三个扛抬的一组早已追过大群，先到水边，绕着水走去了。不久大群也到水边，跟了它们绕行，我唤回了宝官，依旧用眼睛帮它们扛抬。我们计算绕水所多走的路程，约有三尺光景！而且海岸线曲折多端，转弯抹角，非常吃力！我们所惊奇者：蚂蚁似乎个个带着指南针。任凭转几个弯，任凭横走，逆行，它们绝不失向。迤逦（lǐ）盘旋了好久，终于绕到了水的对岸。现在离它们的家只有四五尺，而且都是平地了。我的心便从蚂蚁的世界中醒回来。我站起身来，挺一挺腰。我想等它们扛进洞时，再蹲下去看。暂时站在阶沿石上同宝官谈些话。⑦“这也是一种生物，它们也要活。人类的生活实在不及……”我正想说下去，外面走进我们店里的染匠司务②来。他正边走边和宝官说什么话，此时他的左脚正落在这大群蚂蚁的上面，好像飞来峰一般。C我急忙捉住他的臂，提他的身体，连喊“踏不得！踏不得！”他吓得一动也不动。我用力搬开他的腿，看见他的脚底下，一朵白心黑瓣的“菊花”无恙地在那里移行。宝官用手拍拍自己的心，说道：“还好还好，险险乎！”⑧扛抬粮食的蚂蚁经过了长途的跋涉，出了染匠司务脚底的险，现在居然达到了家门口。然而如何搬进家里，我又替它们担起心来。因为它们的门洞开在两块阶沿石缝的上端，离平地约有半尺之高。从地面扛抬到门口，全是断崖峭壁！以前的先锋，现在大部分集中在门口，等候粮食从削壁上搬运上来。其一部分参加搬运之役，挤不进去的，附在别人后面，好像是在拉别人的身体，间接拉上粮食来。大块而沉重的粮食时时摇动，似欲翻落。我们为它们捏两把汗。将近门口，忽然一个失手，竟带了许多扛抬者，砰然下坠。我们同情之余，几欲伸手代为拾起，甚至欲到灶间里去抓一把饭粒来塞进洞门里，但是我们没有实行。D蚂蚁知道了，定要拒绝我们。你看，它们重整旗鼓，再告奋勇。不久，居然把这件重大的粮食扛上峭壁，搬进洞门里了。⑨朝阳已经照到芭蕉树上。时钟打九下。正是我们开始工作的时光了。宝官自去读书，我也带了这些感兴，走进我的书室去。注①：锅底形成一层略焦而不炭化的锅巴，其味脆而香。②：染坊里专门从事染色工作的人。（1）读短文用简洁的语言完成填空。困难一：镬焦很大困难二：困难三：困难四：困难五：解决办法：解决办法：上山死命地抬、拖、送，下山直接跌下来解决办法：解决办法：被“我”拉住。搬开他的腿解决办法：先锋参加搬运，附在别人后面，间接拉上粮食从整篇文章看，作者详写了第次困难，略写了第次困难，这样安排的原因是。（2）读第④⑥⑦⑧这四个自然段，将“因为教它们依赖，出于姑息；当它们豢（huàn）物，近于侮辱。”这句话放在最合适，理由是。（3）短文通过对“我”的、等描写，让读者看到了一个的人。（4）联系全文，说说对第⑨自然段中“这些感兴”的理解。11．（7分）茶【材料一：关于茶】茶作为饮料，开始于神农氏，周公做了文字记载而为世人所知。春秋时齐国的晏婴，汉代的扬雄、司马相如，三国时吴国的韦曜（yào），晋代的刘琨（kūn）、张载、陆纳、谢安、左思等人都爱喝茶。后来流传日广，逐渐形成风气，到了唐朝，饮茶之风非常盛行，在长安、洛阳东西两个都城和荆渝等地，更是家家户户饮茶。古人认为，茶拥有浙江东南部和福建地区的灵秀之气，汇聚着名山大川神奇的天赋，能够清除郁滞，开阔人的襟怀，引导人达到清净和平的心境，这些就不是庸人和小孩所能了解的；茶饮冲和淡泊，清白无瑕，气韵情致高雅洁净，则非人在惊惧不安的时候会爱好和崇尚的。【材料二：关于茶器】唐代是我国封建社会空前兴盛的时期，正是在这一时期，茶始成书，茶始征税。唐代开始出现了专用茶具，茶具不再与其它器具混用或一器多用，形成其独特的一分支。唐代的茶具和茶器概念与现代有所区别，据《茶经》载，茶具是采茶及加工茶叶的器具，而茶器则是品饮的器具。图为唐代的白釉（yòu）茶具，出土于河南洛阳，由茶碾、茶炉、茶釜及茶盏托组合而成。碾槽及碾轮无釉，余皆施白釉。唐代越窑分布区越州（今浙江绍兴）一带是重要的产茶区，因此越窑也生产大量的茶具，仅带盏托的造型就达十多种，这只是其中一种。【材料三：关于茶艺】①唐代煮茶法是一种烹茶方法，主要有炙茶、碾茶、罗茶、煮茶、酌茶等步骤。陆羽煮茶时讲究“三沸”：一沸如鱼目微有声，调之以盐味；二沸缘边如涌泉连珠，取水一瓢，量茶末一则入汤；三沸如腾波鼓浪，加二沸茶汤一瓢，止沸育华。②唐之后的宋代，点茶是主流茶技，分茶则是在点茶过程中，在茶汤表面变幻出文字或图案的一种艺术游戏，也称作茶百戏、水丹青，分茶不在于斗出茶品的高下，而在于通过“技”注重于“艺”。主要流行于宫廷，后来扩展到民间。③2008年，绿茶制作技艺（西湖龙井）被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。西湖龙井全手工炒制工艺流程分为“鲜叶摊放——青锅——回潮——青叶分筛与簸片末——辉锅——干茶分筛——挺长头——归堆——贮藏收灰”等工序，炒制有“抓、抖搭、拓、捺、推、扣、甩、磨、压”等手法。（1）根据材料判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。①现代人认为茶能清除郁滞，开阔人的襟怀，引导人达到清净和平的心境。②按照《茶经》记载，河南洛阳出土的唐代的白釉茶具，应该属于茶器。③晋代的谢安、左思等人会展示分茶技艺来招待贵客。④陆羽煮茶时，一沸加入盐调味，二沸放入茶叶，三沸加茶汤止沸。（2）如果要介绍浙江的茶文化，可以选取以上三则材料中的哪些信息作为介绍内容？请分条陈述。12．（30分）习作表达。“难忘小学生活”是小学阶段最后一次综合性学习，活动过程中我们分享了难忘的回忆，制作了成长纪念册，还为毕业联欢会做了不少准备。请你选择本次综合性学习活动中发生的最难忘的一件事，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。题目自拟，字数不少于400字，书写端正，文中不出现真实的姓名、校名等信息。写完后读一读，可以用修改符号修改。

2024年浙江省宁波市慈溪市小升初语文模拟试卷参考答案与试题解析1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：漫长眨眼惊惶忧伤明媚沸腾拨弄【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【分析】考查了汉字读音和错别字的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误。“徘徊”的“徊”应读“huái”。浓稠：指液体的密度大、浓度高，粘稠。故“浓绸”应为“浓稠”。B.有误。“依偎”的“偎”应读“wēi”。全神贯注：全副精神高度集中。故“全神惯注”应为“全神贯注”。C.有误。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。故“轻歌漫舞”应为“轻歌曼舞”。D.正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．【分析】考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】“别出心裁”独创一格，与众不同。故“裁”安排取舍。A.不同，不知细叶谁裁出：细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？故“裁”指用剪子剪布或用刀子割纸。故选①。B.不同，裁员：裁革冗员。故“裁”削减，去掉一部分。故选②。C.相同，体裁：文学作品的样式、类别，如诗歌、小说、散文、戏剧等。故“裁”安排取舍。故选④。D.不同，裁夺：考虑决定：送上级处理意见。故“裁”指决定，判断。故选③。故选：C。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。4．【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】A.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。与语境不相符。B.心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。与语境不相符。C.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。与语境不相符。D.忠言逆耳：比喻基础稳固，不容易动摇。与语境相符。故选：D。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。5．【分析】本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】A.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰：一顿粥或一顿饭，应当想着来之不易；衣服的半根丝或半条线，也要常念着这些物资的产生是很艰难的。出处：明末清初朱柏庐《朱子家训》。B.君子坦荡荡，小人长戚戚：君子心胸开阔，能够包容别人，小人爱斤斤计较，患得患失。出自《论语•述而》。C.常将有日思无日，莫把无时当有时：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费，出自《名贤集》。D.读书须用意，一字值千金：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。故答案为：DAB【点评】格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。6．【分析】本题考查对诗句情感的理解。理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的思想感情，总结诗歌的主旨。【解答】A．“晓看红湿处，花重锦官城“出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是在天亮的时候，看到满地的花瓣和被雨打湿的花丛，锦官城出现一片繁花盛开的景象。这句诗表达了诗人对春雨过后成都美景的赞美之情。B．“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新“出自王之涣的《登鹳雀楼》，意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。这首诗通过描绘早晨雨后渭城的清新景色，展现了诗人对自然美景的喜爱。C．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无“出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是长安街上细小的春雨润滑如酥，近看没有绿色，远看草色青青。这首诗通过对初春小雨和若有若无的草色的描写，传达出诗人对早春景象的喜爱和赞美。D．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来“出自叶绍翁的《游园不值》，意思是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。这首诗原本是表达诗人对春天美景的欣赏，但由于“红杏出墙“这一形象，常被用来象征新生事物无法阻挡的发展，以及人们对美好未来充满希望的情感。综合来看，D项在寓意上与其他三项有所不同，它不仅仅描述了自然景色，还寓含了更深层次的人生哲理和对未来的期许。故选：D。【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。7．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标点符号有：句号、逗号、问号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、破折号和书名号。【解答】A、B、D正确。C选项有误，引号不全。故选：C。【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。8．【分析】考查了古诗文默写、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】（1）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧的《江南春》。诗句描写了千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗的美景。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代文豪苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句生动描绘了一幅夏日西湖骤雨忽至的独特景象。“月落乌啼霜满天，，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自南宋诗人杨万里的《稚子弄冰》。（2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出月子唐代王昌龄的《从军行》，意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，诗句的意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。（3）“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”这句话选自《匆匆》。“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”这句话选自《为人民服务》。故答案为：（1）千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船，江枫渔火对愁眠稚子金盆脱晓冰；（2）不拘一格降人材黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还初闻涕泪满衣裳；（3）轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转为人民利益而死替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。9．【分析】语段选自《真理诞生于一百个问号之后》，此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。从句子“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”可知，这是从现象出发，发现问题；从句子“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢”可知，这是提出问题；从句子“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”可知，这是解决问题；从句子“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”可知，这是发现真理。（2）本题考查概括文章主旨。根据短文中“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。”可知，我们只有不断的探索与发现，才能获得真理。故答案为：（1）①提出问题；②进行实验；③阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动；④为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？⑤对二十名成年人进行了反复的观察实验；⑥睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。（2）我们只有不断的探索与发现，才能获得真理。【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。10．【分析】文章描述了清晨一群蚂蚁搬运食物的过程，面对各种障碍，蚂蚁展现了极强的团队合作能力和解决问题的能力。人类通过观察这一过程，不仅体验到了自然界生物生存的不易，也从中得到了启示，感受到了团结合作和坚持不懈的重要性。【解答】（1）考查内容理解和筛选。第一空：结合“许多蚂蚁围绕在一块镬焦的四周，扛了它向西行，好像一朵会走的黑瓣白心的菊花。”可知答案为：扛了它向西行；第二空：结合“在它们一二尺的前方，有两根晒衣竹竿横卧在地上，阻住它们的去路”可知答案为：遇到晒衣竹竿阻挡去路；第三空：结合“菊花形的大群走了一段路，前面又遇到了障碍。这是一个不可超越的峭壁，而且峭壁的四周都是水，深可没顶。宝官抱歉地自责起来：‘唉！我怎么把这把浇花壶放在它们的运粮大道上！不幸而这又是漏的！’”可知答案：绕过水壶造成的障碍；第四空：结合“继而狂喜地提议：‘赶快把壶拿开，给它们架一座桥吧。’”可知答案：搭建桥梁；第五空：结合“然而如何搬进家里，我又替它们担起心来。因为它们的门洞开在两块阶沿石缝的上端，离平地约有半尺之高”可知答案为：进入家门有半尺高的门槛；第六空：结合“从地面扛抬到门口，全是断崖峭壁！以前的先锋，现在大部分集中在门口，等候粮食从削壁上搬运上来”可知答案为：将食物搬进洞内需克服断崖峭壁。从整篇文章看，作者详写了第二次困难，略写了第三次困难，这样安排的原因是：第二次困难最能突出文章中心——蚂蚁展现了极强的团队合作能力和解决问题的能力。（2）考查文章内容的理解和分析。结合第④自然段的“忽然觉悟了我自己是人，何不用人力去助它们一下呢？我就叫宝官把竹竿拿开。并且嘱咐她轻轻地，不要惊动了蚂蚁。她拿开了第二根时，‘菊花’已经移行到第一根旁边而且已在努力上山了”可知，讲述的是蚂蚁遇到晒衣竹竿阻挡去路这次困难，人们想帮助它们解决困难，可从小蚂蚁身上体现出的是独立顽强，故“因为教它们依赖，出于姑息；当它们豢物，近于侮辱”放在这一段最为合适。（3）考查人物形象。结合“我一望它们的前途，着实地担心起来”“我唤回了宝官，依旧用眼睛帮它们扛抬。”“宝官自去读书，我也带了这些感兴，走进我的书室去。”可知，运用了心理和动作描写。让读者看到了一个热爱生活、心地善良的人。（4）考查文章内容的理解。结合“这些感兴”指的是一群蚂蚁搬运食物的过程，面对各种障碍，蚂蚁展现了极强的团队合作能力和解决问题的能力。由此引发了作者感受到了团结合作和坚持不懈的重要性。故答案为：（1）扛了它向西行绕过水壶造成的障碍面临峭壁和水面的挑战搭建桥梁进入家门有半尺高的门槛二三第二次困难最能突出文章中心——蚂蚁展现了极强的团队合作能力和解决问题的能力。（2）④第四自然段讲述的是蚂蚁遇到晒衣竹竿阻挡去路这次困难，人们想帮助它们解决困难，可从小蚂蚁身上体现出的是独立顽强，故“因为教它们依赖，出于姑息；当它们豢物，近于侮辱”放在这一段最为合适。（3）心理动作热爱生活、心地善良；（4）由此引发的作者感受到的团结合作和坚持不懈的重要性。【点评】（1）扛了它向西行绕过水壶造成的障碍面临峭壁和水面的挑战搭建桥梁进入家门有半尺高的门槛二三第二次困难最能突出文章中心——蚂蚁展现了极强的团队合作能力和解决问题的能力。（2）④第四自然段讲述的是蚂蚁遇到晒衣竹竿阻挡去路这次困难，人们想帮助它们解决困难，可从小蚂蚁身上体现出的是独立顽强，故“因为教它们依赖，出于姑息；当它们豢物，近于侮辱”放在这一段最为合适。（3）心理动作热爱生活、心地善良；（4）人类通过观察这一过程，不仅体验到了自然界生物生存的不易，也从中得到了启示，感受到了团结合作和坚持不懈的重要性。11．【分析】材料一：介绍了茶作为饮料的发展过程、茶的作用。材料二：运用举例子的说明方法介绍了茶具和茶器的区别与用途。材料三：介绍了唐代的煮茶、宋代的点茶和现代的绿茶制作技艺。【解答】（1）考查文章内容的理解。①错误。根据“古人认为，茶拥有浙江东南部和福建地区的灵秀之气，汇聚着名山大川神奇的天赋，能够清除郁滞，开阔人的襟怀，引导人达到清净和平的心境”分析可知：古人认为茶能清除郁滞，开阔人的襟怀，引导人达到清净和平的心境，而不是现代人，因此题干的表述是错误的。②正确。根据“据《茶经》载，茶具是采茶及加工茶叶的器具，而茶器则是品饮的器具”“图为唐代的白釉茶具，出土于河南洛阳，由茶碾、茶炉、茶釜及茶盏托组合而成”分析可知：河南洛阳出土的唐代的白釉茶具，应该属于茶器。因此题干的表述是正确的。③错误。根据“晋代的刘琨、张载、陆纳、谢安、左思等人都爱喝茶”“唐之后的宋代，点茶是主流茶技，分茶则是在点茶过程中”分析可知：分茶在唐之后的宋代，谢安、左思等人是晋代人。因此题干的表述是错误的。④正确。根据“陆羽煮茶时讲究“三沸”：一沸如鱼目微有声，调之以盐味；二沸缘边如涌泉连珠，取水一瓢，量茶末一则入汤；三沸如腾波鼓浪，加二沸茶汤一瓢，止沸育华”分析可知，题干的表述是正确的的。（2）考查文章内容的理解和概括。根据“2008年，绿茶制作技艺（西湖龙井）被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录”“西湖龙井全手工炒制工艺流程”“炒制有‘抓、抖搭、拓、捺、推、扣、甩、磨、压’等手法”“唐代越窑分布区越州（今浙江绍兴）一带是重要的产茶区，因此越窑也生产大量的茶具，仅带盏托的造型就达十多种，这只是其中一种”可以从以下几方面对浙江的茶文化进行介绍：①浙江的绿茶制作技艺（西湖龙井）被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录；②西湖龙井全手工炒制工艺流程；③西湖龙井炒制手法；④唐代越窑是重要的产茶区，也生产大量的茶具。故答案为：（1）①×；②√；③×；④√。（2）①浙江的绿茶制作技艺（西湖龙井）被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录；②西湖龙井全手工炒制工艺流程；③西湖龙井炒制手法；④唐代越窑