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文档简介

《工业机器人操作与运维》课程教学标准课程名称：工业机器人操作与运维课程总学时：48其中：理论课时：42，实践课时：6）标准适用专业：机电一体化技术《工业机器人操作与运维》课程是机电一体化技术专业的核心课程之一，引员等“1+X”证书标准，全面系统地介绍了工业机器人操作、编程、机器人I/O（1）掌握机器人操作方法；熟悉使用不同品牌的机器人的操作方式，熟练（4）了解I/O通信的方法。了解机器人的I/O通信方式，机器人的控制系模块项目工作任务课程内容及主要知识点、技能点教学重点及难点实践教学模块一1.机器人的简单的示教2.机器人的编程指令与真统2.机器人系统搭建的基建1.焊接机器人系统的搭建2.搬运机器人系统的搭建3.装配机器人系统的搭建习分小组对常用机器人进行实操编程和管理维护模块教学内容学时进度计划项目工作任务总课时理论教学实践性教学122/44/4222信42222/44/322/44/4224建22/44/544/44/44//职业能力实践教学模块工作任务实训操作及成果要求学时安排机器人基本操作能力模块一工业机器人基本工业机器人开启与关2工业机器人坐标系切熟练掌握工业机器人坐标的切换、关2机器人编程控制能力工业机器人基本机器人程序管理和基掌握ABB机器人程序模块和例行程2工业机器人应用装配机器人生产线的综合运用基础知识，实现装配机器人合计（1）形成性考核：包括出勤、学习态度、独立完成作业、课堂中的表现综（1）课程考核学习项目分别考核，课程考核总成绩是学习项目考核成绩（2）知识考核采用笔试、现场答辩、课后作业考评等形式，组织以指导（4）态度考核从按规定着装、遵守操作规程、例行节约（灯、设备、电（5）职业技能认证职业技能认证分两种情况，一是该课程结束后直接参谭智贾磊.工业机器人技术[M].长沙：湖南师/s/v依据机器人技术课程职业能力分析和岗位技能要求，在现有“电工电子技骨干教师应掌握机电技术应用生产项目的技术设计、组织管理、实施、质组织骨干教师参加教育部培训基地组织的基于工作过程的项目课程开发培组织骨干教师协助专业带头人参与专业建设与核心课程建设，编制教学文依据专业教学的实际需要，由机电系师资队伍建设领导小组组织，采用现场讲课、现场答辩、实际操作的方式，对企业推荐、计划聘用的教师进行考核。根据人才培养模式和“教学练做创一体化”教学模式的要求，为了达到人

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