教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷及参考答案【黄金题型】_第1页
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文档简介

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是(

)。A.空气

B.地面

C.无线电波2.我们唱歌能发出声音,是因为(

)。A.声带在振动

B.空气在振动

C.嘴唇在振动3.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(

)。A.越来越小

B.越来越响

C.不变4.写字的声音可以通过(

)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A.纸

B.笔

C.桌面5.发生灾难时,被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管,这种方法利用了钢管的(

)性能好。A.传声

B.导电

C.通风6.下列声音中(

)属于人为的制造声音。A.海浪声

B.歌声

C.风声二.填空题(共6题,共30分)1.人的耳可以分为(

)、(

)、(

)三部分。2.人的(

)就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。3.如下图,击打音叉,音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面,你会看到水(

)(A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化),这一现象说明发声的音叉在(

)。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将(

)发出声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再(

)。4.声音的强弱和物体(

)有关。5.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(

),用力敲击音量就(

)。物体振动的快,发出的声音就(

);振动的慢,发出的声音就(

)。6.我们说话的声音主要是靠(

)振动产生的。声音是以(

)的形式传播的。三.判断题(共6题,共12分)1.敲击音叉时音叉会发出声音,所以只要对音叉用力,音叉就能发出声音。(

)2.听小骨是内耳的一部分。(

)3.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。(

)4.我们听到的各种声音都是靠空气传播的,固体和液体不能传播声音。(

)5.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。(

)6.大鼓与小鼓发出的声音不一样,只是因为敲击鼓面的力度不一样,与其他因素无关。(

)四.连线题(共1题,共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面

弯曲钢尺

拉伸橡皮筋

按压鼓面

拨动橡皮筋

能够发声

不能发声五.填表题(共1题,共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题,共25分)1.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?4.为什么说“一个巴掌拍不响”?5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?七.材料题(共2题,共11分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。2.

夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时,就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声?试写出5种。八.综合题(共3题,共25分)1.小明找到一些试管,在试管中装水后向试管口吹气,想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析,需要准备(

)根试管。1.小明准备的试管必须(

)。A.长短粗细相同

B.长短相同粗细不同

C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐,按从左到右的顺序往试管中加水,希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序(

)。A.越来越多

B.越来越少

C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米,那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约(

)。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米2.认识声音的高低强弱。(1)认识声音的强弱(2)声音的高低变化3.根据下面每幅图所提供的数字顺序,用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。(1)按1~4顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(

)。(2)按I~8顺序被击长短不同的金属条,声音变化规律是(

)。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.C5.A6.B二.填空题1.外耳;中耳;内耳2.外耳道3.B;振动;不会;振动4.振动的幅度5.弱;强;高;低6.声带;波三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下:五.填表题1.慢;低;快;高六.简答题1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。2.敲击停止,锣面的振动还没有停止,发出的声音还在传播。3.用大小不同的力拨动同一根弦,弦的音调不变,振幅变化,改变了声音的高低。4.因为一个巴掌无法受力而产生振动,也就不能发出声音。5.听诊器利用了声音能传递信息的性质,减少声音的分散可有效的增大响度,来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵,可以提高声音的响度。七.材料题1.因为相对液体、

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