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文档简介
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列做法中能更好地防止蛀牙的是(
)。A.经常洗牙
B.多吃甜味食物
C.不吃甜味食物2.人体吸气时,(
)。A.胸腔扩张,腹部收缩
B.胸腔收缩,腹部扩张
C.胸腔和腹部都扩张3.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成(
)。A.红色
B.黑色
C.蓝色4.假如两个人在月球上散步交流,必须要(
)才能顺利进行。A.大声说话
B.使用无线电设备
C.小声说话5.不能影响弦乐器音调高低的因素有(
)。A.音色
B.松紧
C.长短
D.粗细6.将振动的音叉放入水槽内的水中,我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音,其传播途径是(
)。A.音叉-水-水槽-人耳
B.音叉-水槽-人耳
C.音叉-空气-人耳二.填空题(共6题,共44分)1.人的(
)聚集、传递声音,(
)接收声音、产生振动、且传递振动到内耳;(
)能把振动转化为神经信号传递给大脑。2.声音分(
)、低、(
)、弱进行分类,描述和记录。3.音量的大小与物体(
)有关。振动幅度越(
),声音越(
);振动幅度越(
),声音越(
)。4.请按照下列牙齿的分布列图,标出三种牙齿的名称。①(
);②(
);③(
)。5.从实验可知,吸气是空气由(
)或口腔进入气管,再进入(
)的过程,此时(
),腹部收缩。呼气是交换后的空气由(
)部到(
),再由鼻腔或口腔呼出的过程,此时胸腔收缩(
)。6.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越(
),发出的声音就越(
),振动越慢,发出的声音就越(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.当我们潜伏在水里时,就完全听不到水面上的声音了。(
)2.呼出的气体和吸入的气体没有变化。(
)3.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。(
)4.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。(
)5.声音传递到鼓膜,引起鼓膜振动,再传递到大脑,人就听到了声音。(
)6.声音能在固体、液体、气体中传播,气体传播声的能力最强。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.如果我们在同样条件下,拨动拉得较紧的橡皮筋
听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋
听到的声音低五.填表题(共1题,共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题,共28分)1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?4.声音在传播的过程中借助了什么物质?5.姐姐在吃饭时总催我吃快点,她这么做对吗?应该怎么说服她?七.材料题(共2题,共14分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?2.
某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候,突然听见一声巨响,我连忙从水里出来向沉船方向看去,结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了?”福尔摩斯想了想,笑着说:“你没听错,不过确实只发生了一次爆炸,水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识,替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗?八.综合题(共3题,共27分)1.小红的妈妈从超市买回了面粉、黄豆、菠菜、核桃、牛乳粉五种食品,小红列出了这五种食物(各100克)中蛋白质、糖类、脂肪、维生素C、钙的含量:1.从表中可以知道A、B、C、D、E分别是哪种物质并说明理由?2.食物中含有六类营养物质,请写出表中没有的一类是(
)。2.根据所学的知识回答下列问题。1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜,如果我们反复揉挤这个袋子,里面的食物会(
)。A.不变
B.碎掉
C.变大2.上述实验模拟的(
)的工作。A.小肠
B.口腔
C.胃3.如图,在塑料管中装入一小块馒头,来模拟(
)的工作。A.食道
B.口腔
C.胃3.1.口腔科:口腔里的各部分有什么作用,请你连一连。牙齿
搅拌食物舌头
磨碎食物唾液
润滑食物,消化部分淀粉2.五官科:医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的(
)振动发出的。当这个器官振动的速度越快,发出的声音(
)。3.测听力时,医生发出的声音是通过(
)传播到小然的耳朵里的。4.小然测了一下肺活量,发现偏小,要使肺活量增大的有效方法是(
)。A.多睡觉
B.多吃水果蔬菜
C.经常锻炼身参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.A6.A二.填空题1.耳郭;鼓膜;听觉神经2.高;强3.振动的幅度;大;强;小;弱4.门齿;犬齿;臼齿5.鼻腔;肺;胸腔扩张;肺;气管;腹部放松6.快;高;低三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下:五.填表题1.小;弱;大;强;小;弱;大;强;小;弱;大;强六.简答题1.运动量增加需要更多的氧气,呼吸加快,以便输送更多的氧气。2.二胡虽然只有两根弦,但弦的振动能发出高低不同的声音;弦越短,振动频率就越快,声音就越高越脆。3.铜器越小,发出的声音越高;铜器越大,发出的声音越低。4.固体、液体、气体。5.她这样做不对;吃饭太快会增加肠胃负担,导致消化不良,影响身体健康,不是良好的饮食习惯。七.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时,声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢,发出的声音就越低,细的弦振动的越快,发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。2.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些,他
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