2024年深圳中考语文终极押题密卷1含答案

2024年深圳中考语文终极押题密卷1一．试题（共9小题）1．清明时节，九年级的同学参加“传承文明，继承重任”主题的社会实践活动。【观炮台忆风云往事，临赤湾展美好未来】左炮台，又称赤湾左炮台、深圳左炮台，位于南山区蛇口半岛的深圳鹰嘴山顶端，分东、西侧钳制赤湾港，雄视伶仃洋面。赤湾左炮台始建于清康熙年间，原分为左、右炮台，共有生铁炮12门，现只有左炮台保存完好。鸦片战争期间，林则徐布防珠江口，赤湾左炮台为林则徐的禁烟运动发挥了重要作用。沿上山公路前行约百米，就看到炮台城的城门。拾阶而上，右边立有一块诗碑。上面①juānkè着林则徐的诗词。其中有1990年江泽民为纪念鸦片战争150周年而题写的林则徐的著名诗句：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。南面上部的炮台上，一门“佛朗机”古炮堆视珠江口，虽然古炮已经锈迹②bānbó，但还依稀可以看出它威武不屈的雄姿。当炮火连天、硝烟弥漫之时，它曾威严地呐喊，向海上的敌人发射炮弹，保卫着这片土地的尊严与和平。想当年，叱咤风云，樯橹灰飞烟灭。③战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护。站在左炮台的山顶上，四周都是鳞次栉比的树木，放眼望去，码头上整齐排列着集装箱。有货船在卸货搬运，边上还有几艘渔船停靠着。美丽的大南山、静谧的海港、繁忙的工厂与雄伟的高楼大厦构成一片繁荣和谐的景象。（1）请你根据拼音，写出相应的词语。①②（2）结合语境，选出加点成语使用不正确的一项是A.硝烟弥漫B.威武不屈C.叱咤风云D.鳞次栉比（3）第③句话有语病，请将正确的句子写在答题卡相应位置上。（4）选出下列选项正确的一项A.“钳制赤湾”“灰飞烟灭”“拾阶而上”，这些短语分别是动宾短语、井列短语、主谓短语。B.小深同学说，看到林则徐的著名诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让他想起北宋文天祥写的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，两句诗都同样表达诗人敢于为国献身的壮志豪情。C.“当炮火连天，硝烟弥漫之时，它曾威严地呐喊，向海上的敌人发射炮弹，保卫着这片土地的尊严与和平”这句话用了拟人的修辞手法。D.这篇游记采用“移步换景”的写法，“移步换景”是游记最常用的一种写作手法，是指立于固定点（即立足点和观察点），按照地点和视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。（5）小深同学收集了“炮”字的几种字体，请你帮他标注空缺的字体。①②2．【寻民俗文化】在“寻找龙年民俗”实践探究活动中，9（1）班博闻小组找到了深圳舞麒麟的相关报道，请你帮助他们解决下列问题。2024年2月24日甲辰龙年元宵佳节上午，坪山街道联动坪山社区基金会、坪山街道光武堂麒麟协会、深圳市银星智能科技股份有限公司等辖区慈善机构、社会资源、爱心企业，举办了麒麟巡游活动。以客家麒麟文化为根基，弘扬客家文化，赓续传统血脉，传承乡梓之情。巡游活动起自东江纵队纪念馆，途经东纵路、东胜街、建设路，以坪山街道办事处坐落地为终点，贯穿坪山街道的主要街区。巡游中，七只麒麟或跳跃、或打滚；或窜桌过桥，或登云望月，好不欢腾。真可谓“，”。（图片、文字来源于网络）（1）请你依据新闻内容，帮助博闻小组拟写一则新闻标题，不超过15字。（2）请你从下面的句子中选出上联和下联，组成一副对联。将相应的序号填到横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。①麒麟欢舞生瑞气②麒麟迎春祥瑞旺③非遗传承闹元宵④新春万事吉如意（3）博闻小组观看了舞麒麟的视频，想以“这麒麟”为开头，仿照示例，写一个完整的句子，请你帮助完成。示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（加点词为两组意义相反的词语）这麒麟，。3．【写诗文】请在下面横线上填写相应的句子。（1），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（2）散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3），思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）（4）金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》）（5），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）（7）锦绣诗文，脍炙人口，叩击心灵。今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺《雁门太守行》中的诗句“，”所表现的誓死报国的决心；人们赞扬无私奉献精神，依然会引用李商隐《无题》中的诗句“，”。4．阅读以下材料，探究“亭”在中国文化中的功用与价值。请按要求完成问题。[材料一]ㅤㅤ环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。ㅤㅤ……ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自宋•欧阳修《醉翁亭记》）[材料二]ㅤㅤ闲亭一所，修竹一丛，外物萧然，乐自其中。其亭也，溪左岩右，川空地平，材非难得，功则易成。一门四柱，石础松棂，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前开药经。亭闲坐卧，清户开而向林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老。余何为者？宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹铗①而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而成章。（节选自唐•王泠然《汝州薛家竹亭赋》，有删改）【注释】①弹铗（jiá）：指怀才不遇，心中不平。战国时冯谖自信才华出众，不甘做孟尝君门下客，弹着剑的把手唱歌。【材料三】ㅤㅤ湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色。身处湖心亭，临于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念。因此，可以说湖心亭是中国古人“筑室兮水中”浪漫主义理想的表现。ㅤㅤ其次，湖心亭的结构一般都很简单，其柱间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。①处在哪个角度，近处湖水、远处青山，②可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，虚实相应。如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，全在观景者心中。山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，莅临其境的游人眼前和心中之景也更加丰富多彩。（节选自倪祥保《中国园林湖心亭的文化审美》，有删改）【材料四】ㅤㅤ亭作为一种建筑实体，和中国的文学意象存在一种互相参证的关系。ㅤㅤ亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依惜别之情。ㅤㅤ魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，记录了当时文人雅士在王家园林兰亭中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的雅聚情景与人生思考，《兰亭集序》成为书法与文学的千古名篇，而“兰亭”也成为带上人格精神的文化意象，至今备受推崇。ㅤㅤ后来，文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。如清代李渔在《闲情偶记•屋舍部》中自述平生有两个绝技：“一则辨审音乐，一则置造园亭。”历史上许多亭子正是根据文人的审美情趣而设计、选址和命名的。ㅤㅤ由此可见，文人趣味对亭的建造、对亭意象的建构与审美都产生了巨大的影响。许多亭因为文人的诗文而名闻天下、经久不衰，如A。如果没有文人的参与和欣赏，亭建筑的审美价值和文化价值将会大打折扣。（节选自黄仲山《亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参》，有删改）（1）请将以下表格补充完整。字词出处方法释义亭闲亭一所字形推源：《说文解字》“亭，民所安定也。”供人休息之所阴翠阴合而无草课内迁移：佳木秀而繁阴A遗游子见而忘归，居人对而遗老语境推测：①遗留。②丢失，引申为遗忘。③赠送，读wèi。B填序号（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①日出而林霏开，云归而岩穴暝。②外物萧然，乐自其中。（3）材料一和材料二都是与亭有关的文章，请将下表填写完整。摹亭貌记乐事明志趣材料一翼然临于泉上②④材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟叹而成章”，二者借“亭”表达的志趣是：材料二一门四柱，石础松棂③表达方式①记叙议论、抒情（4）下列关联词语，填入材料三①②横线处最恰当的一项是A．只有……才B．无论……都C．如果……就D．因为……所以（5）根据材料内容，下列理解正确的一项是A．材料一的“醉翁亭”可以作为道理论据补充在材料四A处。B．由材料三可推断出亭都承载文人“忘却俗世杂念”的理想。C．材料四中画波浪线的句子是这则材料的观点。D．四则材料呈现“由一般到个别”的逻辑顺序。（6）根据材料三，分析张岱笔下“雪”与“亭”的虚实关系。ㅤㅤ雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）（7）结合以上材料，探究中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因。（8）班级举办“建筑与古典小说”主题展，请参考前言及《三国演义》展板，从四个选项中选择一个建筑，完成《水浒传》展板。前言三国演义水浒传明清时期建筑文化从山水宫苑走向世俗生活。在古典小说中，建筑成为情节发展的重要场所，展现了小说人物命运悲欢。建筑：茅庐解说：刘备求贤若渴，三顾茅庐。诸葛亮被其诚意打动，于茅庐中分析天下大势，尽显雄才大略。从茅庐出发，诸葛亮辅佐刘备兴复汉室，茅庐成为他们君臣二人一生深厚情谊的见证。建筑：解说：A.山神庙B.忠义堂C.浔阳楼D.翠云楼（9）建筑与人的关系，根本上是外部空间与内在心灵的关系。学校以下四个空间，哪一个最能成为你的“精神小屋”？结合以上材料的阅读体验和生活实际，写出理由。5．阅读回答问题。苏轼的《江城子•密州出猎》直抒胸臆，气象恢弘，充满阳刚之美。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）作者将一个“狂”字贯穿全词，对“狂”字内涵理解不正确的一项是A.苏轼作词时40岁自称老夫，志得意满，此为一狂也。B.倾城百姓随太守出猎，“千骑卷平冈”此为二狂也。C.出猎必亲射虎，自比孙郎，英姿勃发，此为三狂也。D.词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此为四狂也。（2）读完苏轼的这首词，小深和小圳就下图中的“45°人生”谈了各自的看法。请阅读材料，结合苏轼《江城子•密州出猎》的相关内容，为小圳补充一则事实论据。小深：反正躺不平又卷不赢，何必那么辛苦，做个半躺的45青年挺好。小圳：其实换个角度，我们也可以用45蹲踞式起跑姿势，积聚能量，蓄势待发，奋起追梦。古有。今有袁隆平执着奉献，深耕农业，坚定实现“禾下乘凉梦”。只要不忘初心，厚积薄发，就能让45°人生更精彩！6．阅读回答问题。材料一：深中通道是集“桥、岛、隧、水下互通”为一体超大型跨海集群工程。下面按从高到低的空间顺序，给大家揭秘几个冷知识。最优美的“S”——两点之间直线最短，可是深中通道为啥要建成“S”形？优美的舞者，有柔美的弧线。“S”形的深中通道是不是非常婀娜多姿？设计成“S”形，首先开车不容易犯困。另外，这么宽的海面上，水流不是只有一个方向，桥墩要尽量与水流垂直，才能尽量减少阻力，水流通过率更高。小标题：？都说“秤砣虽小，可压千斤”。伶仃洋大桥的两个大锚碇真是“秤砣巨大，可压万吨”。说它“大”，A每一个秤砣的底座有17个篮球场那么大，说它“重”，一个秤砣就将近100万吨。大桥的主缆就系在这俩“秤砣”身上。锚碇的作用就是承受拉力，稳定大桥。大桥的自重加上未来桥面车辆，总重量超过10万吨，靠的就是这两颗定盘星。最安心的“洞”深中通道全程八车道，桥面上双向来车可以看见。可是在沉管当中，彼此方向来车是看不见的。在隧道中，在中间用两道支撑隔墙打出了一个隔断，隔断的上中下还有三个孔洞，B通电、通讯、消防的线路都在里面，相当于隧道沉管的“神经中枢”。而且这里也是一道安全之门，一旦隧道的一侧发生风险，大家可以通过这里，到达隧道的另一侧。（摘选自“央视新闻”公众号，原标题为《冷知识大揭秘——原来你是这样的深中通道》）材料二：拥有一千六百多年历史的宝安高度重视弘扬中华优秀传统文化。宝安学子作为文化传承者、推广者受邀参加《跟着书本去旅行》节目。以经典著作中的宝安文化古迹为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，带领全国观众感悟民族英雄文天祥的家国情怀。七百多年前，伶仃洋见证了文天祥的浩然正气和慷慨悲壮。中国改革开放的时代大潮将伶仃洋畔的深圳推到世界眼前。现如今，伶仃洋又见证着新时代的开拓进取、砥砺前行。为了更好地了解这片海域，宝安学子登上“湾区之光”摩天轮远望伶仃洋。“零丁洋里叹零丁”，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，充斥着一腔悲愤。而如今超级跨海工程——深中通道如鲲鹏展翅飞跃伶仃洋。它的建成将为粤港澳大湾区的互联互通带来巨大改变。（摘选自“深圳教育”公众号，原标题为《再登央视！深圳学子在伶仃洋畔，带您走近这位民族英雄！》）（1）湾区核心组为搭建深中通道模型阅读了上述材料，他们的分析错误的一项是A.材料一是按照从高到低的空间顺序来介绍深中通道的冷知识的。B.材料一划线句A用列数字的说明方法来说明锚碇的“大”和“重”。C.材料一划线句B运用了举例子的说明方法来说明空洞的功能。D.深中通道是超大型跨海集群工程，跨过的就是伶仃洋这片海域。（2）小组成员为材料一中缺失的小标题进行补充，有的组员提议补“最重大的锚碇”，有的组员认为补“最稳妥的秤砣”更合适，你选择哪个小标题？请说明理由。（3）参加节目录制的宝安学子回到学校后在升旗礼上发言，给全校同学讲述他的所见所感，请根据材料二和发言稿提供的具体情境，补全以下发言，每句不少于20字。七百多年前，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，。现如今，我眼中的伶仃洋是！7．阅读下面文字，完成问题。带缺口的馒头曹德权①血色黄昏，硝烟滚滚。②日军五十六师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火，中日双方几十万部队摆开了决战的架势。③怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。④距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车，第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。⑤两小时前，“大胡子”少校接到上级的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时，坚守惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到命令是必须再坚守24小时。⑥卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去，“大胡子”少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队长官，他明白迟到1小时的后果是什么。⑦可是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的四辆卡车也被迫停了下来，前面的路面都布满炮弹坑。全体押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。⑧也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。⑨“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。⑩就在这时，“大胡子”少校的双眼直直地盯着车尾，然后痛苦的闭上了双眼。【甲】在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”少校。⑪“大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄；一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上：“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在与鬼子拼刺刀，你们……”⑫公路上一片寂静，所有的人如石雕一般愣在那里。⑬【乙】小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬一个块口。你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗？”⑭“大胡子”少校一下抱起小女孩，一个劲儿地点头，他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？”⑮【丙】小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”⑯“大胡子”少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱，好吗？”⑰【丁】小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。⑱车队终于怒吼着沿怒江向前冲去……⑲一周后，“大胡子”少校和耿振华师长来到陷车的地方，“大胡子”少校手里提着一小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。⑳一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“尤小翠全家七口人，她是最后一个死去的，她在三天前饿死了！”㉑“大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前。㉒凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人将会为你报仇！小日本，我们中国人不会死绝！”㉓34年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听。”（1）下列说法不正确的是哪一项A.文章开头惊心动魄的环境描写，交待了故事发生的时间，渲染了战争的残酷，如此开篇，扣人心弦。B.文章第⑥段中“疯狂”“弹跳”“冲”等词语生动表现了路况之差，车速之猛，侧面表现了军情之紧急。C.对于饥民而言，文章第⑫段中的比喻，形象地描绘出他们在了解内情后，无比震惊意外而又无所适从的情状。D.文章通过对“大胡子”少校这个主人公的成功刻画，颂扬了在民族灾难深重时期，中国军民所体现出来的高度的民族团结精神。（2）仔细阅读文章第④至㉒段，将情节补充完整。①少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地。②③小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行。④（3）请结合文章【甲】【乙】【丙】【丁】划线四处对小女孩描写的内容，分析这些描写的作用。（4）文章第⑪段、第㉑段出现了震撼人心的两次“跪”，请说说“大胡子”少校两次“跪”时的心情有何不同。（5）文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听。”请结合将军话中深意，谈谈你的认识。8．“孝亲敬老”是中华民族传统美德，也是一种好的家风传承，我校正开展“弘扬中华传统美德•孝文化”宣传周活动，小课和大鹏对活动非常感兴趣，两人联想到所读过的课外名著。进行了热烈的讨论，请你根据自己所学补全二人的对话。小深：《水浒传》中被称为“孝义黑三郎”的宋江，就很孝顺，他A。（请写一个代表事例）大鹏：我觉得《儒林外史》中的B也很孝顺，他二十年走遍天下，寻访父亲，历尽磨难，初衷不改，后在成都城外山庵中寻得已落发为僧却不肯与他相认的父亲。他便就近住下，砍柴挑土，尽力侍奉，其父死后，他又携其骸骨回潮广老家。小深：确实感人，我还想到了《艾青诗选》中的一首诗C，表达了艾青对他乳母的怀念与感激之情。大鹏：不过，封建礼教之下的孝道也有值得我们思考、批判的地方，鲁迅在《朝花夕拾》的《二十四孝图》中提到的D等故事，就曾让他对封建孝道望而生畏。9．命题作文。吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。见证深圳建立经济特区40周年，2020年7月6日，深圳上榜2019﹣2020年度“中国十大美好生活城市”，……美好生活需要创造者，也需要见证者。见证美好，有感动，有成长，也有幸福。请以“见证美好”为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字，不多于900字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用xx代替；（4）不得抄袭或套作。

2024年菁优深圳中考语文终极押题密卷1参考答案与试题解析一．试题（共9小题）1．清明时节，九年级的同学参加“传承文明，继承重任”主题的社会实践活动。【观炮台忆风云往事，临赤湾展美好未来】左炮台，又称赤湾左炮台、深圳左炮台，位于南山区蛇口半岛的深圳鹰嘴山顶端，分东、西侧钳制赤湾港，雄视伶仃洋面。赤湾左炮台始建于清康熙年间，原分为左、右炮台，共有生铁炮12门，现只有左炮台保存完好。鸦片战争期间，林则徐布防珠江口，赤湾左炮台为林则徐的禁烟运动发挥了重要作用。沿上山公路前行约百米，就看到炮台城的城门。拾阶而上，右边立有一块诗碑。上面①juānkè着林则徐的诗词。其中有1990年江泽民为纪念鸦片战争150周年而题写的林则徐的著名诗句：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。南面上部的炮台上，一门“佛朗机”古炮堆视珠江口，虽然古炮已经锈迹②bānbó，但还依稀可以看出它威武不屈的雄姿。当炮火连天、硝烟弥漫之时，它曾威严地呐喊，向海上的敌人发射炮弹，保卫着这片土地的尊严与和平。想当年，叱咤风云，樯橹灰飞烟灭。③战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护。站在左炮台的山顶上，四周都是鳞次栉比的树木，放眼望去，码头上整齐排列着集装箱。有货船在卸货搬运，边上还有几艘渔船停靠着。美丽的大南山、静谧的海港、繁忙的工厂与雄伟的高楼大厦构成一片繁荣和谐的景象。（1）请你根据拼音，写出相应的词语。①镌刻②斑驳（2）结合语境，选出加点成语使用不正确的一项是DA.硝烟弥漫B.威武不屈C.叱咤风云D.鳞次栉比（3）第③句话有语病，请将正确的句子写在答题卡相应位置上。（4）选出下列选项正确的一项CA.“钳制赤湾”“灰飞烟灭”“拾阶而上”，这些短语分别是动宾短语、井列短语、主谓短语。B.小深同学说，看到林则徐的著名诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让他想起北宋文天祥写的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，两句诗都同样表达诗人敢于为国献身的壮志豪情。C.“当炮火连天，硝烟弥漫之时，它曾威严地呐喊，向海上的敌人发射炮弹，保卫着这片土地的尊严与和平”这句话用了拟人的修辞手法。D.这篇游记采用“移步换景”的写法，“移步换景”是游记最常用的一种写作手法，是指立于固定点（即立足点和观察点），按照地点和视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。（5）小深同学收集了“炮”字的几种字体，请你帮他标注空缺的字体。①楷书②隶书【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。①“juānkè”应写作：镌刻。②“bānbó”应写作：斑驳。（2）本题考查词语运用。ABC.正确；D.有误，“鳞次栉比”的意思是像鱼鳞和梳子齿那样紧密地排列，多用于形容房屋或船只等排列得很密很整齐。这里形容树木高大整齐，用错对象。故选：D。（3）本题考查病句辨析与修改。“战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护”一句成分残缺，应改为：战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护在这里。（4）本题考查短语类型、修辞方法等基础知识。A.有误，“拾阶而上”是偏正短语。B.有误，文天祥写的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的是诗人视死如归的英雄气概。C.正确。D.有误，“移步换景”是是指随着立足点和观察点的变化，按照地点和视角，把所看到的不同事物、景象叙述和描写下来。故选：C。（5）本题考查汉字书体。①中规中矩，结体端正，是楷书。②字形扁阔，体势开张，是隶书。【解答】答案：（1）①镌刻②斑驳（2）D（3）战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护在这里。（4）C（5）①楷书②隶书【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。2．【寻民俗文化】在“寻找龙年民俗”实践探究活动中，9（1）班博闻小组找到了深圳舞麒麟的相关报道，请你帮助他们解决下列问题。2024年2月24日甲辰龙年元宵佳节上午，坪山街道联动坪山社区基金会、坪山街道光武堂麒麟协会、深圳市银星智能科技股份有限公司等辖区慈善机构、社会资源、爱心企业，举办了麒麟巡游活动。以客家麒麟文化为根基，弘扬客家文化，赓续传统血脉，传承乡梓之情。巡游活动起自东江纵队纪念馆，途经东纵路、东胜街、建设路，以坪山街道办事处坐落地为终点，贯穿坪山街道的主要街区。巡游中，七只麒麟或跳跃、或打滚；或窜桌过桥，或登云望月，好不欢腾。真可谓“，”。（图片、文字来源于网络）（1）请你依据新闻内容，帮助博闻小组拟写一则新闻标题，不超过15字。（2）请你从下面的句子中选出上联和下联，组成一副对联。将相应的序号填到横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。①麒麟欢舞生瑞气②麒麟迎春祥瑞旺③非遗传承闹元宵④新春万事吉如意（3）博闻小组观看了舞麒麟的视频，想以“这麒麟”为开头，仿照示例，写一个完整的句子，请你帮助完成。示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（加点词为两组意义相反的词语）这麒麟，使冷清的街道变得热闹了，使渐淡的年味变得浓郁了。【分析】（1）本题考查拟写新闻标题。根据新闻标题的特点和导语“2024年2月24日甲辰龙年元宵佳节上午，坪山街道联动坪山社区基金会、坪山街道光武堂麒麟协会、深圳市银星智能科技股份有限公司等辖区慈善机构、社会资源、爱心企业，举办了麒麟巡游活动”看着，新闻主体是“坪山街道联动辖区慈善机构等”，新闻事件是“甲辰龙年元宵佳节上午举办麒麟巡游活动”。据此可得出答案：坪山街道举办元宵节麒麟巡游活动。（2）本题考查对联。根据对联词性相对等特点，“麒麟欢舞生瑞气”与“非遗传承闹元宵”都是“四字主谓短语+三字动宾短语”的形式，可组成对联；再根据对联上仄下平的特点，可确定上联为“麒麟欢舞生瑞气”，下联为“非遗传承闹元宵”。“麒麟迎春祥瑞旺”是“四字主谓短语+三字主谓短语”的句式，“新春万事吉如意”是“四字偏正短语”做主语的七字主谓短语。不符合对联的特点。（3）本题考查仿写与续写。根据示例“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了”可知，仿写句子需采用“使……变得……，使……变得……”句式，且必须包含两组反义词；内容上要突出麒麟巡游活动给人们带来的美好感受。【解答】答案：（1）示例：坪山街道举办元宵节麒麟巡游活动（2）上联：①下联：③（3）示例：使冷清的街道变得热闹了，使渐淡的年味变得浓郁了【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。3．【写诗文】请在下面横线上填写相应的句子。（1）槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（2）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）（4）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》）（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（7）锦绣诗文，脍炙人口，叩击心灵。今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺《雁门太守行》中的诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所表现的誓死报国的决心；人们赞扬无私奉献精神，依然会引用李商隐《无题》中的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）槲叶落山路（2）狐裘不暖锦衾薄（重点字：裘）（3）学而不思则罔（重点字：罔）（4）玉盘珍羞直万钱（重点字：羞）（5）八百里分麾下炙（重点字：麾）（6）秋风吹散马蹄声（7）报君黄金台上意提携玉龙为君死春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（重点字：携）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。4．阅读以下材料，探究“亭”在中国文化中的功用与价值。请按要求完成问题。[材料一]ㅤㅤ环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。ㅤㅤ……ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自宋•欧阳修《醉翁亭记》）[材料二]ㅤㅤ闲亭一所，修竹一丛，外物萧然，乐自其中。其亭也，溪左岩右，川空地平，材非难得，功则易成。一门四柱，石础松棂，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前开药经。亭闲坐卧，清户开而向林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老。余何为者？宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹铗①而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而成章。（节选自唐•王泠然《汝州薛家竹亭赋》，有删改）【注释】①弹铗（jiá）：指怀才不遇，心中不平。战国时冯谖自信才华出众，不甘做孟尝君门下客，弹着剑的把手唱歌。【材料三】ㅤㅤ湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色。身处湖心亭，临于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念。因此，可以说湖心亭是中国古人“筑室兮水中”浪漫主义理想的表现。ㅤㅤ其次，湖心亭的结构一般都很简单，其柱间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。①处在哪个角度，近处湖水、远处青山，②可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，虚实相应。如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，全在观景者心中。山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，莅临其境的游人眼前和心中之景也更加丰富多彩。（节选自倪祥保《中国园林湖心亭的文化审美》，有删改）【材料四】ㅤㅤ亭作为一种建筑实体，和中国的文学意象存在一种互相参证的关系。ㅤㅤ亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依惜别之情。ㅤㅤ魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，记录了当时文人雅士在王家园林兰亭中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的雅聚情景与人生思考，《兰亭集序》成为书法与文学的千古名篇，而“兰亭”也成为带上人格精神的文化意象，至今备受推崇。ㅤㅤ后来，文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。如清代李渔在《闲情偶记•屋舍部》中自述平生有两个绝技：“一则辨审音乐，一则置造园亭。”历史上许多亭子正是根据文人的审美情趣而设计、选址和命名的。ㅤㅤ由此可见，文人趣味对亭的建造、对亭意象的建构与审美都产生了巨大的影响。许多亭因为文人的诗文而名闻天下、经久不衰，如A。如果没有文人的参与和欣赏，亭建筑的审美价值和文化价值将会大打折扣。（节选自黄仲山《亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参》，有删改）（1）请将以下表格补充完整。字词出处方法释义亭闲亭一所字形推源：《说文解字》“亭，民所安定也。”供人休息之所阴翠阴合而无草课内迁移：佳木秀而繁阴A绿荫。遗游子见而忘归，居人对而遗老语境推测：①遗留。②丢失，引申为遗忘。③赠送，读wèi。B填序号②（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①日出而林霏开，云归而岩穴暝。②外物萧然，乐自其中。（3）材料一和材料二都是与亭有关的文章，请将下表填写完整。摹亭貌记乐事明志趣材料一翼然临于泉上②作者宴饮之乐、与民同乐④材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟叹而成章”，二者借“亭”表达的志趣是：表达了自己对恬淡生活的向往材料二一门四柱，石础松棂③作者寄情山水，与民同乐表达方式①白描（描写）记叙议论、抒情（4）下列关联词语，填入材料三①②横线处最恰当的一项是BA．只有……才B．无论……都C．如果……就D．因为……所以（5）根据材料内容，下列理解正确的一项是DA．材料一的“醉翁亭”可以作为道理论据补充在材料四A处。B．由材料三可推断出亭都承载文人“忘却俗世杂念”的理想。C．材料四中画波浪线的句子是这则材料的观点。D．四则材料呈现“由一般到个别”的逻辑顺序。（6）根据材料三，分析张岱笔下“雪”与“亭”的虚实关系。ㅤㅤ雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）（7）结合以上材料，探究中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因。（8）班级举办“建筑与古典小说”主题展，请参考前言及《三国演义》展板，从四个选项中选择一个建筑，完成《水浒传》展板。前言三国演义水浒传明清时期建筑文化从山水宫苑走向世俗生活。在古典小说中，建筑成为情节发展的重要场所，展现了小说人物命运悲欢。建筑：茅庐解说：刘备求贤若渴，三顾茅庐。诸葛亮被其诚意打动，于茅庐中分析天下大势，尽显雄才大略。从茅庐出发，诸葛亮辅佐刘备兴复汉室，茅庐成为他们君臣二人一生深厚情谊的见证。建筑：山神庙解说：宋江等人在上山为王前祈求神明庇佑，山神庙见证了他们的决心和勇气，成为他们冒险历程的重要起点。A.山神庙B.忠义堂C.浔阳楼D.翠云楼（9）建筑与人的关系，根本上是外部空间与内在心灵的关系。学校以下四个空间，哪一个最能成为你的“精神小屋”？结合以上材料的阅读体验和生活实际，写出理由。【分析】译文：材料一译文环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。……不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。材料二有一个闲适的亭子，种着一丛修长的竹子，周围的物品简单朴素，乐趣自然而生。这座亭子位于溪流的左侧，岩石的右侧，河流宽阔，地势平坦，建筑材料并不难找，建造起来也容易。亭子有一个门和四根柱子，柱子底部用石头奠基，上面用松木做窗棂，泥土散发着清香，瓦片覆盖着青苔。亭子只能容纳一个小榻，还摆放了一个短屏风，后面陈列着酒具，前面摆放着药典。在亭子里无论是坐是卧，打开清静的门户就能面对树林；在亭子门口来回走动，周围绿树成荫，不见杂草。游客看到这样的景色就会忘记回家，而居民看到也会忘记年华老去。我（作者）又算什么呢？宇宙如此广阔，而我却找不到一个立足之地；公卿贵族不认识我，长久以来我只能弹奏琴铗，离开家乡。一看到这美丽的竹亭，我不禁感慨万分，写下了这篇文章。湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。【解答】（1）本题考查词语解释。A句意：周围绿树成荫，不见杂草。阴，绿荫。B句意：游客看到这样的景色就会忘记回家，而居民看到也会忘记年华老去。遗，丢失，引申为遗忘。故选：②。（2）本题考查句子翻译。①重点词：林霏，树林中的雾气。霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气。开，消散，散开。归，聚拢。暝，昏暗。句意：太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。②重点词：萧然，简单朴素的样子。句意：周围的物品简单朴素，乐趣自然而生。（3）本题考查比较阅读。根据材料一“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，以山水之乐，禽鸟之乐，游人之乐，太守之乐表现醉翁亭的美景美人（太守）的美好品质。根据材料二“一门四柱，石础松棂，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前开药经。亭闲坐卧，清户开而向林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老”可知，亭的环境优美，是作者借以抒发情感的载体；“余何为者？宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹铗而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而成章”可见，作者以竹亭之美，表达了自己对恬淡生活的向往。（4）本题考查关联词的使用。“处在哪个角度，近处湖水、远处青山”两句之间是条件关系，意思是无论你处在哪个角度，近处都是湖水，远处都是青山。“只有……才”表示条件关系，但是必须条件充足才能保证结果的发生，不符合语境。“如果……就”表示假设关系，不符合语境。“因为……所以”表示因果关系，不符合语境。故选：B。（5）本题考查内容的理解。A．有误，从材料一“环滁皆山也……峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可见，醉翁亭是具体的亭子，是实写。而材料四中A处需要的是文人创作的带有深刻的人格精神和文化意蕴的亭子，是虚写。所以材料一的“醉翁亭”不能作为道理论据补充在材料四A处。B．有误，从材料三“湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色”可见，湖心亭的美在于其建造之地往往引人入胜，和“承载文人‘忘却俗世杂念’的理想”没有关系。C．有误，国的文学意象存在一种互相参证的关系”，而材料四的观点是“亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参”。D．正确。故选：D。（6）本题考查比较阅读。根据材料三“如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，全在观景者心中”可见，实景与虚景是相对的，观景者的感受和认知会影响他对实景与虚景的判断。根据材料“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可见，张岱笔下的雪景是实景，而湖心亭、长堤、余舟等在雪景中呈现出的影子则是虚景，是张岱心中所感受到的湖心亭与周边环境的融合之美。（7）本题考查阅读的拓展能力。根据材料一“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也……在乎山水之间也”，可见，醉翁亭的美在于其建造之地风光秀丽，可以让人寄情山水，抒发情感。根据材料二“闲亭一所，修竹一丛，外物萧然，乐自其中”，可见，薛家竹亭的美在于其周围环境清幽，可以让人远离世俗，享受闲适。根据材料三“湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色”，可见，湖心亭的美在于其建造之地风光秀丽，且富有文化象征意义。根据材料四“亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的”，可见，亭最初的功能是供行人途中休息。综上所述，中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因有以下几点：首先，亭的建造之地往往风光秀丽，可以让人寄情山水，抒发情感；其次，亭的结构简单，可以让人远离世俗，享受闲适；最后，亭的功能多样，可以供行人途中休息，也可以作为迎宾送客的礼仪场所。（8）本题考查阅读的拓展能力。根据前言“在古典小说中，建筑成为情节发展的重要场所，展现了小说人物命运悲欢”可知，我们需要选择一个在古典小说《水浒传》中具有重要意义的建筑。结合材料一“环滁皆山也……峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可知，醉翁亭是一个在自然山水中建造的亭子，可以让人寄情山水，抒发情感。结合材料四“亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依惜别之情”可知，亭子在中国文化中有着丰富的意蕴，可以作为送别的场所，表达依依惜别之情。综合以上分析，我们可以选择“山神庙”作为《水浒传》展板的建筑，因为山神庙在《水浒传》中是宋江等人在上山为王前祈求神明庇佑的地方，具有重要的情节发展意义。（9）本题考查阅读的拓展能力。B.图书馆。理由：图书馆是一个充满知识和智慧的地方，它能够提供丰富的学习资源和支持，帮助人们拓展视野、增长知识。在这里，我们可以找到各种书籍、期刊、报纸等文献资料，还可以通过互联网获取到海量的信息。此外，图书馆的环境通常比较安静、舒适，适合静下心来读书和学习。因此，图书馆对我来说是一个理想的“精神小屋”，它能够满足我对于学习和成长的需求，使我受益匪浅。答案：（1）A绿荫。B②（2）①太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。②周围的物品简单朴素，乐趣自然而生。（3）①白描（描写）②作者宴饮之乐、与民同乐③作者寄情山水，与民同乐④表达了自己对恬淡生活的向往（4）B（5）D（6）实景与虚景是相对的，观景者的感受和认知会影响他对实景与虚景的判断。张岱笔下的雪景是实景，而湖心亭、长堤、余舟等在雪景中呈现出的影子则是虚景，是张岱心中所感受到的湖心亭与周边环境的融合之美。（7）中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因有以下几点：首先，亭的建造之地往往风光秀丽，可以让人寄情山水，抒发情感；其次，亭的结构简单，可以让人远离世俗，享受闲适；最后，亭的功能多样，可以供行人途中休息，也可以作为迎宾送客的礼仪场所。（8）建筑：山神庙解说：宋江等人在上山为王前祈求神明庇佑，山神庙见证了他们的决心和勇气，成为他们冒险历程的重要起点。（9）B.图书馆。因为图书馆是一个充满知识和智慧的地方，它可以帮助人们扩展知识面、提高思维能力，从而为人们提供一个良好的精神寄托和栖息地。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。5．阅读回答问题。苏轼的《江城子•密州出猎》直抒胸臆，气象恢弘，充满阳刚之美。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）作者将一个“狂”字贯穿全词，对“狂”字内涵理解不正确的一项是AA.苏轼作词时40岁自称老夫，志得意满，此为一狂也。B.倾城百姓随太守出猎，“千骑卷平冈”此为二狂也。C.出猎必亲射虎，自比孙郎，英姿勃发，此为三狂也。D.词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此为四狂也。（2）读完苏轼的这首词，小深和小圳就下图中的“45°人生”谈了各自的看法。请阅读材料，结合苏轼《江城子•密州出猎》的相关内容，为小圳补充一则事实论据。小深：反正躺不平又卷不赢，何必那么辛苦，做个半躺的45青年挺好。小圳：其实换个角度，我们也可以用45蹲踞式起跑姿势，积聚能量，蓄势待发，奋起追梦。古有苏轼昂扬奋发，自比孙郎，抒发报国壮志豪情。今有袁隆平执着奉献，深耕农业，坚定实现“禾下乘凉梦”。只要不忘初心，厚积薄发，就能让45°人生更精彩！【分析】这是一首豪放派的词，此词开篇“老夫聊发少年狂”，接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。词的下片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒发要建功立业的豪情壮志。解答时要结合整首词理解词的内容以及作者所表达的思想情感。【解答】（1）本题考查对诗歌理解。A.有误，这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。“志得意满”不正确；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查对诗歌理解和主旨的把握。这首词表达了词人强国抗敌的政治主张，抒写了其渴望报效朝廷的慷慨意气和壮志豪情。词人在上片开头直出会猎题意；次写围猎时的装束和盛况；然后转写自己的感想：坚定了亲手猎杀猛虎的决心，以回报全城军民的深厚情意。下片他叙述猎后的开怀畅饮，并以古代英雄魏尚自比，期望能担负起保卫国家、守卫边疆的重任。结尾直抒胸臆，展示出词人无畏的战斗精神和杀敌报国的豪情。答案：（1）A（2）苏轼昂扬奋发，自比孙郎，抒发报国壮志豪情。译文：江城子•密州出猎我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为我报知全城百姓，使随我出猎，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。6．阅读回答问题。材料一：深中通道是集“桥、岛、隧、水下互通”为一体超大型跨海集群工程。下面按从高到低的空间顺序，给大家揭秘几个冷知识。最优美的“S”——两点之间直线最短，可是深中通道为啥要建成“S”形？优美的舞者，有柔美的弧线。“S”形的深中通道是不是非常婀娜多姿？设计成“S”形，首先开车不容易犯困。另外，这么宽的海面上，水流不是只有一个方向，桥墩要尽量与水流垂直，才能尽量减少阻力，水流通过率更高。小标题：？都说“秤砣虽小，可压千斤”。伶仃洋大桥的两个大锚碇真是“秤砣巨大，可压万吨”。说它“大”，A每一个秤砣的底座有17个篮球场那么大，说它“重”，一个秤砣就将近100万吨。大桥的主缆就系在这俩“秤砣”身上。锚碇的作用就是承受拉力，稳定大桥。大桥的自重加上未来桥面车辆，总重量超过10万吨，靠的就是这两颗定盘星。最安心的“洞”深中通道全程八车道，桥面上双向来车可以看见。可是在沉管当中，彼此方向来车是看不见的。在隧道中，在中间用两道支撑隔墙打出了一个隔断，隔断的上中下还有三个孔洞，B通电、通讯、消防的线路都在里面，相当于隧道沉管的“神经中枢”。而且这里也是一道安全之门，一旦隧道的一侧发生风险，大家可以通过这里，到达隧道的另一侧。（摘选自“央视新闻”公众号，原标题为《冷知识大揭秘——原来你是这样的深中通道》）材料二：拥有一千六百多年历史的宝安高度重视弘扬中华优秀传统文化。宝安学子作为文化传承者、推广者受邀参加《跟着书本去旅行》节目。以经典著作中的宝安文化古迹为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，带领全国观众感悟民族英雄文天祥的家国情怀。七百多年前，伶仃洋见证了文天祥的浩然正气和慷慨悲壮。中国改革开放的时代大潮将伶仃洋畔的深圳推到世界眼前。现如今，伶仃洋又见证着新时代的开拓进取、砥砺前行。为了更好地了解这片海域，宝安学子登上“湾区之光”摩天轮远望伶仃洋。“零丁洋里叹零丁”，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，充斥着一腔悲愤。而如今超级跨海工程——深中通道如鲲鹏展翅飞跃伶仃洋。它的建成将为粤港澳大湾区的互联互通带来巨大改变。（摘选自“深圳教育”公众号，原标题为《再登央视！深圳学子在伶仃洋畔，带您走近这位民族英雄！》）（1）湾区核心组为搭建深中通道模型阅读了上述材料，他们的分析错误的一项是CA.材料一是按照从高到低的空间顺序来介绍深中通道的冷知识的。B.材料一划线句A用列数字的说明方法来说明锚碇的“大”和“重”。C.材料一划线句B运用了举例子的说明方法来说明空洞的功能。D.深中通道是超大型跨海集群工程，跨过的就是伶仃洋这片海域。（2）小组成员为材料一中缺失的小标题进行补充，有的组员提议补“最重大的锚碇”，有的组员认为补“最稳妥的秤砣”更合适，你选择哪个小标题？请说明理由。（3）参加节目录制的宝安学子回到学校后在升旗礼上发言，给全校同学讲述他的所见所感，请根据材料二和发言稿提供的具体情境，补全以下发言，每句不少于20字。七百多年前，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，充斥着一腔悲愤，浸透了英雄的血泪，见证了英雄末路的慷慨悲壮。现如今，我眼中的伶仃洋是伶仃洋上深中通道如鲲鹏展翅，飞跃伶仃洋，展现了新时代的开拓进取、砥砺前行！【分析】本题是关于“深中通道”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料标题的理解。第三题考查对材料内容的理解与概括。【解答】（1）ABD.正确。C.有误，材料一划线句B“通电、通讯、消防的线路都在里面，相当于隧道沉管的‘神经中枢’”并没有运用举例子的说明方法，而是运用了打比方的说明方法，将空洞比作隧道沉管的“神经中枢”，来形象说明其重要性和功能。故选：C。（2）选择“最稳妥的秤砣”作为小标题与上下两个标题“最优美的‘S’”和“最安心的‘洞’”在特点上更为统一和协调。“最稳妥的秤砣”这一标题与锚碇的功能特点相契合。秤砣作为衡量重量的工具，具有稳定、可靠的特点。而锚碇在深中通道建设中承担着承受拉力、稳定大桥的重要作用，与秤砣的功能有着相似之处。因此，用“最稳妥的秤砣”来形容锚碇，运用比喻的修辞方法，既能够形象地表达锚碇的功能特点，又能够突出其在大桥建设中的重要性。此外，与上下两个标题“最优美的‘S’”和“最安心的‘洞’”相比，“最稳妥的秤砣”在风格上也保持了协调一致。这三个标题都带有一种情感色彩，既能够表达作者对深中通道建设的赞美和肯定，又能够引发读者的共鸣和思考。因此，我认为选择“最稳妥的秤砣”作为小标题更为合适，它与上下两个标题在特点上更为统一和协调，能够更好地呈现材料的整体结构和主要内容。（3）第一空结合诗歌内容与情感以及材料中“七百多年前，伶仃洋见证了文天祥的浩然正气和慷慨悲壮”“文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，充斥着一腔悲愤”等内容概括可得：充斥着一腔悲愤，浸透了英雄的血泪，见证了英雄末路的慷慨悲壮；第二空结合“而如今超级跨海工程——深中通道如鲲鹏展翅飞跃伶仃洋。它的建成将为粤港澳大湾区的互联互通带来巨大改变”提炼概括可得：伶仃洋上深中通道如鲲鹏展翅，飞跃伶仃洋，展现了新时代的开拓进取、砥砺前行。答案：（1）C（2）选择“最稳妥的秤砣”作为小标题，与上下两个标题“最优美的‘S’”和“最安心的‘洞’”在风格上保持一致，都带有情感色彩，能够引发读者共鸣。同时，这一标题形象地描述了锚砣的稳固作用，与锚砣的功能特点相契合，突出了其在大桥建设中的重要性。因此，它更为合适地概括了该部分的内容，与整体材料结构相协调。（3）充斥着一腔悲愤，浸透了英雄的血泪，见证了英雄末路的慷慨悲壮伶仃洋上深中通道如鲲鹏展翅，飞跃伶仃洋，展现了新时代的开拓进取、砥砺前行。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。7．阅读下面文字，完成问题。带缺口的馒头曹德权①血色黄昏，硝烟滚滚。②日军五十六师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火，中日双方几十万部队摆开了决战的架势。③怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。④距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车，第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。⑤两小时前，“大胡子”少校接到上级的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时，坚守惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到命令是必须再坚守24小时。⑥卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去，“大胡子”少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队长官，他明白迟到1小时的后果是什么。⑦可是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的四辆卡车也被迫停了下来，前面的路面都布满炮弹坑。全体押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。⑧也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。⑨“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。⑩就在这时，“大胡子”少校的双眼直直地盯着车尾，然后痛苦的闭上了双眼。【甲】在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”少校。⑪“大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄；一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上：“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在与鬼子拼刺刀，你们……”⑫公路上一片寂静，所有的人如石雕一般愣在那里。⑬【乙】小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬一个块口。你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗？”⑭“大胡子”少校一下抱起小女孩，一个劲儿地点头，他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？”⑮【丙】小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”⑯“大胡子”少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱，好吗？”⑰【丁】小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。⑱车队终于怒吼着沿怒江向前冲去……⑲一周后，“大胡子”少校和耿振华师长来到陷车的地方，“大胡子”少校手里提着一小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。⑳一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“尤小翠全家七口人，她是最后一个死去的，她在三天前饿死了！”㉑“大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前。㉒凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人将会为你报仇！小日本，我们中国人不会死绝！”㉓34年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听。”（1）下列说法不正确的是哪一项DA.文章开头惊心动魄的环境描写，交待了故事发生的时间，渲染了战争的残酷，如此开篇，扣人心弦。B.文章第⑥段中“疯狂”“弹跳”“冲”等词语生动表现了路况之差，车速之猛，侧面表现了军情之紧急。C.对于饥民而言，文章第⑫段中的比喻，形象地描绘出他们在了解内情后，无比震惊意外而又无所适从的情状。D.文章通过对“大胡子”少校这个主人公的成功刻画，颂扬了在民族灾难深重时期，中国军民所体现出来的高度的民族团结精神。（2）仔细阅读文章第④至㉒段，将情节补充完整。①少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地。②车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由。③小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行。④尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。（3）请结合文章【甲】【乙】【丙】【丁】划线四处对小女孩描写的内容，分析这些描写的作用。（4）文章第⑪段、第㉑段出现了震撼人心的两次“跪”，请说说“大胡子”少校两次“跪”时的心情有何不同。（5）文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听。”请结合将军话中深意，谈谈你的认识。【分析】本文记叙了少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地；车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由；小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行；尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。文章表现了小女孩聪明懂事、朴实善良、深明大义。【解答】（1）本题考查理解文章内容。ABC.正确；D.有误，本文主人公是小女孩，以她的故事表达对人民群众维护民族大义的牺牲精神和团结精神的赞美。故选：D。（2）本题考查对情节的梳理概括能力。第一空，由第⑦至⑪段内容可概括为：车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由；第二空，由第⑲至㉒段内容可概括为：尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。（3）本题考查理解描写的作用。[甲]处，“十二三岁的女孩”“双眼深陷”“一双脏兮兮的小手”“半张瘦脸”这是外貌描写；“抓住”“咬着”“啃着”“望着”这是动作描写，“双眼惊恐而哀怜”是神态描写，这些描写，写出了小女孩十分饥饿、极其衰弱、贫困无助的特点。[乙]处，小女孩听到少校“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀”的话后，“将手里的馒头递到‘大胡子’少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去”，这是动作描写，这体现了小女孩明事理的特点。“请他们吃饱了，多杀鬼子”这是语言描写，表现了小女孩爱国的特点。[丙]处，“小女孩有气无力地答道：‘我叫尤小翠’”，语言描写，写出了女孩因为饥饿十分虚弱，处于死亡边缘的状态。[丁]处，“小女孩吃力地点点头”是动作描写，表现了小女孩此时身体已经十分虚弱。“脸上露出稚气的笑”是神态描写，表现出小女孩的纯朴可爱。（4）本题考查结合重点词语揣摩人物心情。根据第⑩段“就在这时，‘大胡子’少校的双眼直直盯着车尾，然后痛苦的闭上了双眼。少校浑身颤粟着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的国军弟兄；一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，一拳砸在头上：‘乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀，你们……”可知，少校的“跪”既有对饥民们生活艰难的同情，也饱含了前线战士急需粮食的焦虑之情。根据下文㉒段“凄厉的枪声伴着一声嚎叫：‘小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！小日本，我们中国人不会死绝’”可知，小翠是饿死的，表现对小翠的痛心，以及前文小翠的心愿“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬了一个缺口。你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了不起多杀鬼子……好吗”，少校也承诺“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱，好吗”，故这里的“跪”也包含了一种负罪的情感。（5）本题考查对语句的理解。小女孩知道这馒头是为前线打鬼子的战士们送的，立刻把手里、嘴里的馒头交回，这一举动带动其他饥民把馒头交回并帮忙推车。由此可见，战争的胜利一定程度上得益于群众维护民族大义的牺牲精神和民族团结精神。将军提到“馒头的故事”，突出了本文对人民群众深明大义的赞美这主旨。“讲给…2弟兄门们听”是了解并传承下去，即把人民群众与军队这种鱼水关系这种团结精神学习并传承下去。答案：（1）