初中数学学情分析

初中数学学情分析学学张伟优等生占8占%但对问题的分析能力、计算能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了快乐；我学习，我提高。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，序渐进义理解和提高运用数学知识的能力。在平日讲课中学会对比。要在区数学学科对我校学生来说始终是最难学习的,而初三数学从知识难度,综合度都达到了初中阶段的最高程度,这一科也就成了学生最头疼的学科了,从老师角度来说,教学内容的增多,时间又紧迫,难点,重点都摆在面前,要完成教学任务,而且要抢出更多的时间进中考的分项练,综合练.所以在仅有的几个月时间,学生,老师都面临巨大的压一,由于领导的指导有方,到目前为止,我们已经把二次根式,一元二次方程讲完,在十一之前我们几个会把相似讲完.而相似是考查中考大题必用知识它的难度,它的重要是任何学校,老师都不能忽视.二,在十一之后,也在月考之后,我们将开始解直角三角形的学习,这,在十一月中旬,我们会开始九下的二次函数的学习,本学期结束之前,应该只有圆一块没有讲,这样在下学期开学二周之内能完成所有教学任务.在没有周六加课,没有假期补课,也没有晚自习的情况下,这个进度也是我们几个的极限了.,虽然是必须要保证教学质量,再考虑教学数量吧,但由于咱学生水平不同,我们还是认为要争取更多间三在教学中存的问题是没有时间练习,而目前学生所学的东西只有极少数学生能回家巩固,我们印的卷子,都舍不得让他们拿回家,因糟.感,四,由于知识的综合,学生是学了相似忘记平行四边形,学了几何,忘记函数,在教学中我们也有点象救火队员,比如今天讲三角形的中位线,用平形四边形证方法最简单,但只有几个学生还记得平形四边形的五个判定.是面对这几个讲,还是为了大家再重新复习一下呢,对我们也比较难定,而这一切都源于他在回到家里,基本是什么也不.五,关于课堂上,我们也考虑让学生多说,老师少讲,但在普通班里,只有三,四个能跟着说,而大多数都在做观众,这也是个问题,但我们还是要尽量让学生来说,最后挤出时间来老师必须进行总结.这度件.一、基础知识不扎实数学科目的很多知识仍然要求学生熟练记础不扎实与这有很大关系。其实这个问题的解决方法就只有一个,也是最有效的,那就是做题,怎样做题,什么时间做,我认为得让学生回家去做,以我班学得较好的学生为例,七点就困,八点就睡,那也不是老.上了初三,题的综合性加大,给的条件多,叙述复杂,学生做题时审题不到位,就象语文的阅读题一样,抓不住要点.方法是：训练读题三,了计算量也,.唯一解决办法,我还是认为是做题,这个过程能让学生自我回味自我反思,自我归纳,总结,其实初三,就象高中,老师要讲知识,方但成绩还是依靠学生,还是二班数一数二数学高手,就缘于他的大量做.当务之急,是调动学生学习积极性也应该让家长承担起责任来,否,成绩的提高还是有难度的.以上是初三数学的目前现状,也不周之领导指.教学质量态`表现的还比较出色，但也有部分同学的理解能力和接受能力不尽人意1“要抓质量，先抓习惯。帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。教给学生怎`样学习数学，提高学生的数学学习能力。激发2、进一步加强基础知识的教学，培养学生对各知识点的融会贯3、注重开发性地使用教材，在