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《氓》课文教学反思括：理论中。全“学上的人文素养和语文素养的。作为教师必需遴选出适合学生的内容和形式教学中今日把《氓》上完了，这应是上得最慢的一次吧！一篇文章六个段译稳固译了一段或是一句之后，立刻就让背，背了又译，译了又读重点词，这一次讲是的，我备课之前，是仔细自己译了每一个字的。每个字力争直译是的教学《诗经·卫风·氓，婚前忠厚狡猾的氓，婚后竟然二三其德，少状况假如遇上一个对感情对家庭不负责任的丈夫，那他的悲剧是不行避开的的钱人的灰姑娘，如何修炼“忍”功才保婚姻无虞，谁知我才提“忍”字“宁在宝马里哭，不愿在自行车上笑，可在课堂上敢这样想，还我t临上课前两。首先是导入新课，问学生一个问题“假如给你们一篇文章，全部是喜爱“那我们今日就来学习这样一篇文章，一首四言诗《氓”接着介绍了关于《诗经》的文学常识“六诗（六义然后，对文章进展讲解。在学生对诗歌有了一个比拟流畅的阅读后我在反复朗读及疏通文意后，一节课（0分钟）很快就过去了。之前下课后我说过抓起欧阳教师说我这点做得较好，这样有利于稳固根底。但同时，欧阳教师一点的时候，凝视到了学生，但是只是一扫而过。由于不敢面对他们的眼睛所以另外创的原因本节课的总体来说，对

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