2024年高考考前押题密卷语文（新高考九省卷01）（全解全析）

2024年高考考前押题密卷01高三语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。导航卫星的原理就是不断地向地面播发导航电文，电文的核心内容就是：位置坐标和相应位置的时间等信息。为了实现信息足够高的精度，卫星本身要有非常精确的计时功能，这种计时功能是由原子钟来实现的。原子钟是一种精密测量设备，它是利用某种元素原子的能级跃迁来实现精确计时的。原子是由原子核及围绕它旋转的电子组成的。有些原子拥有相当多数量的电子，分成不同的电子层。当原子从某一个能量大的层次跃迁到低一点的能量层次时，它就会释放出电磁波。某一种元素的原子，它的能级跃迁变化频率是固定的。1956年，美国科学家生产出了实用化的原子钟，它所用的元素是金属铯。铯有一个很大的优点，用它来制作原子钟非常方便。铯的共振频率是9192631770赫兹，规定它的原子核振动这么多次所用的时间就是一秒钟。随着技术的发展和进步，人们还开发出了用铷、氢元素作为原料的原子钟，体积越来越小。目前最先进的成果是用金属铝来制造原子钟，精度比前三种原子钟都高。北斗导航卫星携带了四台中国自行研制的高精度原子钟。其中两台工作，两台备份。原子钟之间相互校准，免得工作的那一台发生了超过设计指标的误差。卫星在太空中围绕地球做圆周运动，飞行轨迹就是卫星轨道。我们知道北斗星座是几个全球卫星导航系统当中轨道设置最复杂的，包括了三种轨道类型，即地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，能够最大限度地给用户提供良好的服务。卫星导航系统的工作主力是运行在中圆轨道上的卫星，它们在这个轨道上不断地向地面发射信号。但是因为种种原因，包括宇宙射线、电离层和大气层的干扰，中圆轨道卫星所提供的信号，用户在使用的时候多多少少会存在一定程度的误差。为了尽量减小误差，就需要提供改正信息。无论在GPS、格洛纳斯、还是伽利略系统的建设中，出于控制成本的考虑，都没有设置这样的轨道，改正信息是由第三方通过其他类型或者地面手段来实现的，而北斗卫星为了从一开始就尽最大努力来提高用户的信号精度，在系统设计当中就考虑了三种类型的轨道。在卫星导航技术中有一种叫作位置精度衰减因子的指标，如果这个数字越大，精度就越差；数字越小，精度就越高。一般来说，这个数字的大小和天空中可以见到的卫星数量，以及这些卫星的相对位置关系是有直接联系的。卫星数量越多，卫星分布得越均匀，位置精度衰减因子就越小。如果仅仅采用中圆轨道卫星，在有些时候、有些地区所能够见到的卫星数量就不够多。特别是在所谓的城市峡谷地区和真正的山谷里，所能够见到的卫星数量都很少，很多时候甚至于不能够保持导航服务。增加静止轨道卫星和倾斜同步轨道卫星，就能够在服务区有效改善这种情况。作为静止轨道卫星，它和地面之间是相对固定的，在任何时候，我们只要不是处在遮挡的情况下，就一定能见到这颗卫星，实际上，根据卫星导航的原理，我们只需要三颗卫星就能够知道自己的位置，只要四颗卫星就能够测算出自己的速度。那么如果有一颗静止卫星在头上，对于中圆轨道卫星的需求就大大减少了。倾斜同步轨道卫星的作用更加显著。我们在上文中提到了静止轨道卫星被遮挡的情况，比如它会被建筑物或者大树、山脉遮挡。倾斜同步轨道卫星就不一样了，它会在地球的上空画出“八”字形的轨迹。对于覆盖区的绝大多数用户来说，倾斜同步轨道卫星在一天当中总会有某个时刻运行到自己的正上方，只要不待在室内就不会被遮挡。如果部署足够数量的倾斜同步轨道卫星，那么在任何时刻，对于覆盖区的任何用户，都可以保证至少有一颗卫星在自己头顶上。如果仅仅依靠卫星发射的导航信号，在很多场景下根本就不够用，如公路车道判别和铁路编组都需要分米级乃至厘米级的导航精度。这一切都需要我们采用新的技术。我们在前文中谈到过卫星原子钟的精度问题，不同原子钟所报出来的时间也会存在着一定的不同。大家普遍采取的方式就是用很多台原子钟一起，用彼此的计时结果来相互验证。相互修正，最后计算出一个大家都能接受的基本时间标准，再用这个时间标准来修正各台原子钟。这个问题对于卫星导航来说也是一样的。要做到这一点，卫星之间必须能够彼此通信，这就是星间链路的用处了。北斗系统采用了Ka频段的星间链路。所谓Ka频段，就是26．5~40GHz之间的那一段无线电频率。地球静止轨道卫星向地面提供卫星电视和宽带上网服务也会使用这个频段。Ka频段的带宽大、通信速度高，但是在为地面服务的时候，存在一种叫作雨衰的问题。就是在夏天暴雨的时候，因为雨点的尺寸和Ka频段的波长基本一样，所以会严重干扰通信服务。不过作为导航卫星的星间链路，Ka频段是非常合适的，因为宇宙里不会下雨。星间链路的关键技术就是卫星之间的通信波束信号要能够彼此对准，北斗卫星团队能够在整个星座之间实现星间链路的组网，是一个非常了不起的成就。（摘编自中国宇航学会《北斗导航天地间》）1．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．铯元素的一次共振耗时一秒钟，元素共振耗时越少，以其为原料的原子钟精度越高。B．追求位置精度衰减因子小，即便三种卫星轨道同在，也需要一定数量的在轨卫星。C．想要体验北斗卫星系统提供的高精度服务，至少需要四颗卫星检测范围同时覆盖。D．太空和地面环境的差异，使Ka频段带宽大等优势在星间链路中得到理想发挥2．（3分）下列对材料相关内容的概述和分析，正确的一项是（

）A．铯、铷、氢、铝等元素原子能级跃迁中释放的电磁波，形成电磁能量，使得他们成为制造原子钟原料的元素。B．单一的中圆轨道卫星设计，存在数量不足的劣势，导致在城市峡谷地区和真正的山谷里，易出现不能保持导航服务的情况。C．原子钟与星间链路设计的基本思路是一致的，都是依靠多台个体之间进行信息的验证与修正，来保持信息的精度。D．人们接收到的每一条卫星信息，都是整个卫星系统工作的成果，需要所有卫星通过星间链路的修正做保障。3．（3分）根据材料内容，下列情境正确的一项是（

）A．在山体密集的地区，火车经过较长的山体隧道时，卫星信号精度与隧道外一致。B．记录某地上空同时段的北斗卫星变化，发现每天监测到的卫星与前一天完全不同。C．今年是太阳活动的峰年，Ka频段的星间链路可以保障北斗卫星服务免受任何影响D．深圳修建伶仃洋大桥，借助北斗系统，将沉管沉放到海床上，并做到精准对接。4．（3分）根据材料内容，下列选项对下面这幅“北斗卫星系统三种轨道单颗卫星观测轨迹”简化示意图的解读，不恰当的一项是（

）A．轨道类型a，CPS系统因建设成本问题而没有配备。B．轨道类型b上的卫星，能够极大避免地面遮挡带来的影响。C．轨道类型c的卫星能够减少对轨道a类型卫星的需求。D．三种轨道卫星范围重叠，能够减小位置精度衰减因子指标。5．（6分）北斗卫星导航系统能够为用户提供高精度定位服务，背后有哪些科技支撑，请结合材料简要说明。【答案】1．A2．C3．D4．A5．①精密测量设备原子钟。北斗卫星携带四台中国自行研制的高密度原子钟，互相校准，实现精确计时。②三种轨道类型。采用地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，最大限度给用户提供良好服务。③采用Ka频段的星间链路。有效地提高整个星座的时间精度，进一步提高导航和定位的精度。（每点2分）【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.选项无中生有。材料第3段关于铯的介绍只谈到了该元素具有能量跃迁变化频率固定的性质，并没有涉及共振时耗与仪器精度之间的关系。故选A。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“……使得他们成为制造原子钟原料的元素”错，由材料第3段“某一种元素的原子，它的能级跃迁变化频率是固定的”及文中对依据铯的共振频率来界定一秒钟的表述，可知，原子钟选择作为原料的元素是根据共振频率是否固定为条件的。B.材料第8段中讲到“如果仅仅采用中圆轨道卫星，在有些时候、有些地区所能够见到的卫星数量就不够多。特别是在所谓的城市峡谷地区和真正的山谷里，所能够见到的卫星数量都很少，很多时候甚至于不能够保持导航服务。”可知“存在数量不足的劣势”说法不成立，能见到的卫星数量不足和卫星数量不足是两个概念，卫星可以因为遮挡的问题，不被见到。D.“需要所有卫星通过星间链路的修正做保障”错，依据第10段，强调是多个之间相互验证，相互修正，而不是所有。故选C。3．本题考查学生分析运用文中信息的能力。A.“火车经过较长的山体隧道时，卫星信号精度与隧道外一致”错，根据第8—9段的介绍，多次强调了轨道卫星遮挡问题，可见遮挡对卫星精度有一定影响，较长山体隧道遮挡严重，影响卫星精度。B.“每天监测到的卫星与前一天完全不同”错，材料第8自然段谈到静止轨道卫星“它和地面之间是相对固定的，也就是说，在任何时候，我们只要不是处在遮挡的情况下，就一定能见到这颗卫星”所以每天监测到的卫星，应当有一颗是一样的。C.“免受任何影响”错，材料第7段中谈到宇宙射线、电离层和大气层的干扰对卫星信号有影响。太阳活动峰年这些影响都会增强，对范围内经过的所有卫星都会产生一定影响，星间链路并不能完全保障精度。故选D。4．本题考查学生分析图表信息的能力。该图示中，根据材料第8段对静止轨道卫星的描述“它和地面之间是相对固定的”，以及材料第9段，倾斜同步轨道卫星会在地球的上空画出“八字形”的轨迹，可知a是中圆轨道卫星，b是倾斜同步轨道卫星，c是静止轨道卫星。A.参照材料第7段可知，GPS没有设计修正中圆轨道卫星的轨道，而不是没有设计中圆轨道。故选A。5．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。材料的核心话题是导航卫星精度的问题。学生需要在材料中准确地抓住材料的三个核心概念：原子钟、卫星轨道以及星间链路。简要说明还要能够抓住关键概念、关键概念之间的关系、关键语句，进而对技术支持的原理有简单的描述。①精密测量设备原子钟。结合“北斗导航卫星携带了四台中国自行研制的高精度原子钟。其中两台工作，两台备份。原子钟之间相互校准，免得工作的那一台发生了超过设计指标的误差”可知，北斗卫星携带四台中国自行研制的高密度原子钟，互相校准，实现精确计时。②三种轨道类型。结合“北斗星座是几个全球卫星导航系统当中轨道设置最复杂的，包括了三种轨道类型，即地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，能够最大限度地给用户提供良好的服务”可知，采用地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，最大限度给用户提供良好服务。③采用Ka频段的星间链路。结合“北斗系统采用了Ka频段的星间链路”“星间链路的关键技术就是卫星之间的通信波束信号要能够彼此对准，北斗卫星团队能够在整个星座之间实现星间链路的组网，是一个非常了不起的成就”可知，有效地提高整个星座的时间精度，进一步提高导航和定位的精度。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。风云初记（节选）孙

犁走到五龙堂，秋分把芒种带回来的好消息，告诉了公公，还加上她的猜想。老人说：“那一定是他。他还不能明说呀，这个地面还是归人家辖管着哩！”他披上褂子，拿起烟袋来：“你在家里看门，我到村里去转转！”秋分嘱咐着说：“不要见人就告学啊，等他真的回来了吧！”“我知道！”老人说，“我不是那缺谋少算、眼薄嘴浅的人，我不过是去告诉几个真心实意和咱相好的人，人家也整天惦记着庆山哩！”①直到天黑，老人还没有回来，秋分把门锁上，也到村里去了。她到和庆山一块出走、现在北平坐狱的高翔家里去。高翔家里有爹有娘，还有一个和秋分年岁差不多的媳妇和一个小女孩。秋分在婆家住的时候，好到他家坐坐，和高翔媳妇说说话儿。这两个女人，并不是什么都能说到一块，高翔的媳妇是从小娇养大的，热爱丈夫，却不明白他为什么净做那些傻事。对于那年暴动，她也不赞成，因为婆家稍微富裕，还跟着吃了一惊。可是，她愿意和秋分说话，她说：“庆山嫂子，咱两个是一个命儿。”公公和婆婆曾经到北平去看望过高翔一次，媳妇也想带着女儿去一趟，公公回来说，高翔不让她去。只是叫她做一身棉衣。因为丈夫带着刑具，这一身棉衣，裁剪得奇怪，做成了，就像是不会系腰带的孩子们穿的。她拿起又放下，好几夜的工夫才把这身棉衣做成。一针一滴眼泪，把棉花全湿透了。打从高翔坐狱起，她没有畅快地欢笑过，没有穿过新衣裳，一家人过年不挂红灯，中秋不买月饼，一到天黑，就关门睡觉。这天秋分来到她家里，正是掌灯的时候。②窗纸上闪着亮光，十年以来，她第一次听见了高翔媳妇的笑声。走进屋里，这一家人正围着桌子看一封信哩，谁也没有看见她进来，秋分说：“什么事，一家子这么高兴？”高翔的媳妇转脸看见是秋分，笑看说：“喜事！”“俺爹从狱里出来了！”爬在桌子上的小女儿望着秋分夸耀。“你这个爹可是个稀罕！”高翔的媳妇轻轻拍了女儿一下，对秋分说：“高翔出来了，信上还打听你们的人哩，你来得正好，快坐在炕上听听吧！”秋分只好先把自己的喜讯收起来，坐到炕上去，听她家的喜讯。其实，这信白天已经念过一次了，吃过晚饭，小孩子要求爷爷再念一次。高翔的父亲把信纸铺在桌子上，把花镜擦了又擦，拿起信纸，前挪挪后退退，像对光一样，弄了半天，才念起来。高翔的母亲，靠在炕头被垛上，不耐烦地说：“你看你，真比戏子扮脚还费工夫哩！”“你落俐，你来！”父亲把信又放在桌子上，把眼镜摘下来拿在手里，“你不知道我上了年纪，眼力不行，又加上你儿子写的这笔字，真不好认，我就怕看这个钢笔信！”“算了！念吧，念吧！”母亲闭上眼专心听着。小女孩子还要往上挤，用两只小手使劲扯着耳朵。高翔的信是写给父亲和母亲的，可是不用说秋分，就是这个十来岁的孩子也能听得出来有好多言语，是对她的母亲说的。爷爷念着，她看见母亲不断地红脸。信上写着：“我出狱后，就兼程赶到延安，现住瓦窑堡，在毛主席的亲自领导下进行学习，不久就北上抗日。十年以来，奔走患难，总算得到了报偿！”父亲念到这里停了下来，说：“延安。这个地名很熟，《水浒传》上王教头私走延安府，可就是想不起在什么地方来。去，在他那书箱里，找本地图来。”高翔的媳妇登坡上高，打开多年没动过的、尘土封盖的丈夫的书箱。翻了半天，找出一本来，递给公公。老人打开一看说：“这是一本字典。我来吧。”他找出儿子上中学时候用的一本地图来，找了半天，才在陕西肤施县下面的括弧里我到了延安。又用两个手指头量了量说：“你们看，这里是深泽，咱们的家，这里是延安，高翔他们占的地方，距离也就是这么寸数光景，走起来，可得些工夫哩！”高翔的母亲叹气说：“在外边十几年，叫人跟着担惊受怕，好容易出来了，还不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天边子上去了哩！”③父亲说：“你老不明白，一准是那里，有你儿子更想念的人儿！”信上也提到庆山，说他可能从江西长征过来，北上抗日了。秋分把芒种带回来的消息说了，一家子替她高兴。老人把信装好，交给儿媳妇，媳妇像捧着金银玉宝一样，递给婆婆，婆婆把它塞到被垛底下去。小孩子托着腮帮儿望着她母亲说：“娘，我们去找爹吧！““你去吧，你离得家了？”母亲问。“离的。”小孩子说，“你去不去？你不去，我自己去。”“你自己去吧。”母亲笑了。能把孩子送到丈夫的身边也是好的。在她想来：比做衣裳，孩子就是一个小针，能把母亲心里这条长长的线带到那边去，并且连在一起；像一条小沟，使这个洼里的水流进那一个洼；像一只小鸟，从这个枝跳上那个枝，从这棵树飞到那棵树。今天夜里，在五龙堂这个小村庄里，至少要有两个女人，难以入睡。这一天晚上，闷热。秋分回到小屋里，公公还没有回来。小菜虫从窗口飞到屋里来，围着小油灯乱转。坐不到炕上，她抓了一把破蒲扇到堤坡上来。④黑夜里，望日莲滴着金黄的花粉，香得闷人。从村庄到这里来的路上，有一星星的火光，不断飞起，秋分知道是公公抽着烟回来了。6．（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．秋分把芒种带来的好消息告诉公公，并且叮嘱他先不要公开说，但公公却想要立即就让真心朋友们知道这个消息。B．秋分和高翔媳妇年岁相仿，性情却并非完全相投，但她们在丈夫一起出走后，因同病相怜而愿意时常和对方说说话。C．高翔父亲在地图上找到“延安”这个地名，用手指丈量了一下距离，为儿子从家乡深泽到延安的遥远行程感到忧心。D．母亲为孩子自己去找父亲的想法感到好笑，却也想把自己心意传递给丈夫，于是情不自禁开始了诗意美好的憧憬。7．（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．句子①在平静的陈述里透出秋分压抑着的激动，“也”字写出其分享喜悦的急切。B．句子②刻画了高翔媳妇的形象，未见其人，先闻其声，由此可见其性格的爽朗。C．句子③以幽默口吻回答高翔母亲的疑惑，也含蓄地称赞了高翔坚定的革命信念。D．句子④描写了望日莲夏夜花开时的色泽和香气，烘托出秋分复杂而独特的心理。8．（5分）小说的人物语言有哪些特色？请分别举例说明。9．（6分）作者善于“用谈笑从容的态度来描摹风云变幻”（茅盾语）。请围绕这一特点，结合文本内容，写一则文学短评。【答案】6．C7．B8．①口语化。如“告学”“戏子扮脚”“落俐”等词，方言色彩鲜明，富有生活气息。②个性化。如“十年以来，奔走患难”写出书生本色，“你去不去？你不去，我自己去”写出激动心情，符合人物身份和心理。③暗示性。如“你这个爹可是个稀罕”一句，既喜又怨，暗示情节，意蕴丰富。（每点2分，答对3点得满分）9．示例：作者从两个家庭收到喜讯切入，通过对话展现时代风云，尽显谈笑从容的态度。小说借亲人之口叙述红军长征、北上抗日、奔赴延安等事件，描摹出时代的风云变幻；作者细致描述秋分带回喜讯、高翔家人读信的过程，笔触轻松，娓娓道来，可谓“谈笑从容”。小说以此凸显中国农村女性的美好心灵，以及普通民众直面抗战的乐观精神，独具匠心。(评分参考：答出两个角度中的任一角度给2分。结构、语言各给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。C.“为儿子从家乡深泽到延安的遥远行程感到忧心”错，“你们看，这里是深泽，咱们的家，这里是延安，高翔他们占的地方，距离也就是这么寸数光景，走起来，可得些工夫哩！”字里行间传递出的是一位父亲对儿子的理解，为他的所作所为而高兴、自豪、欣慰之情。故选C。7．本题考查学生对文对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“由此可见其性格的爽朗”错，结合“一针一滴眼泪，把棉花全湿透了。打从高翔坐狱起，她没有畅快地欢笑过，没有穿过新衣裳，一家人过年不挂红灯，中秋不买月饼，一到天黑，就关门睡觉”“十年以来，她第一次听见了高翔媳妇的笑声”分析，并非爽朗的性格。故选B。8．本题考查学生鉴赏语言特色的能力。①口语化体现于“这个地面还是归人家辖管着哩！”“你看你，真比戏子扮脚还费工夫哩！”“你落俐，你来！”“距离也就是这么寸数光景，走起来，可得些工夫哩！”“还不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天边子上去了哩！”等对话中。如“告学”“戏子扮脚”“落俐”“寸数光景”“哩”“天边子”等词，方言色彩鲜明，具有地域特色，富有生活气息。②个性化体现于“老人把信装好，交给儿媳妇，媳妇像捧着金银玉宝一样，递给婆婆，婆婆把它塞到被垛底下去”，表现老人和媳妇对信件的珍爱，还体现于“在外边十几年，叫人跟着担惊受怕，好容易出来了，还不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天边子上去了哩！”貌似怨恼的语气里其实也流露出一位母亲对多年入狱儿子的思念之情，又如“小女孩子还要往上挤，用两只小手使劲扯着耳朵”，行为细节中表现了小孩子的特性，另外还有“十年以来，奔走患难”写出儿子的书生本色，“你去不去？你不去，我自己去”写出孩子想见到爸爸的激动心情，符合人物身份和心理。③暗示性体现于“在她想来：比做衣裳，孩子就是一个小针，能把母亲心里这条长长的线带到那边去，并且连在一起；像一条小沟，使这个洼里的水流进那一个洼；像一只小鸟，从这个枝跳上那个枝，从这棵树飞到那棵树”，使用比喻，“今天夜里，在五龙堂这个小村庄里，至少要有两个女人，难以入睡”，委婉含蓄，这些句子，表现媳妇对丈夫的渴盼，暗示情节，意蕴丰富。9．本题考查学生理解文章写作特色并拟写文学短评的能力。《风云初记》是孙犁的长篇小说，具有鲜明的风格特点和代表性，在叙述抗日战争时期中华儿女的群起抵抗及个人新生方面，展现了滹沱河岸边的女性的觉醒与进步。孙犁的这部作品用诗化的语言描绘了残酷战争中美好的事物，通过对历史深深的怀念，展现了作者对那个时代人物和生活的客观直接刻画。孙犁的笔法优美而阳光，善于从战争中发现并赞扬美。然而，这种散漫和简单并不影响作品的艺术性和深刻性，作者通过对细节的精细描写，成功塑造了鲜活的人物形象，使读者能够产生共鸣。总体来说，《风云初记》是一部具有深刻历史意义和文学价值的作品。“走到五龙堂，秋分把芒种带回来的好消息，告诉了公公，还加上她的猜想”“秋分只好先把自己的喜讯收起来，坐到炕上去，听她家的喜讯”，作者从两个家庭收到喜讯切入，通过对话展现时代风云，“那一定是他。他还不能明说呀，这个地面还是归人家辖管着哩！”“我出狱后，就兼程赶到延安，现住瓦窑堡，在毛主席的亲自领导下进行学习，不久就北上抗日。十年以来，奔走患难，总算得到了报偿！”“你们看，这里是深泽，咱们的家，这里是延安，高翔他们占的地方，距离也就是这么寸数光景，走起来，可得些工夫哩！”尽显谈笑从容的态度。小说借亲人之口叙述红军长征、北上抗日、奔赴延安等事件，描摹出时代的风云变幻；“高翔出来了，信上还打听你们的人哩，你来得正好，快坐在炕上听听吧！”“高翔的媳妇转脸看见是秋分，笑看说：‘喜事！’‘俺爹从狱里出来了！’爬在桌子上的小女儿望着秋分夸耀”作者细致描述秋分带回喜讯、高翔家人读信的过程，笔触轻松，有时写人计事用极淡之笔，轻轻带过，或娓娓道来，百听不厌，可谓“谈笑从容”。“能把孩子送到丈夫的身边也是好的。在她想来：比做衣裳，孩子就是一个小针，能把母亲心里这条长长的线带到那边去，并且连在一起；像一条小沟，使这个洼里的水流进那一个洼；像一只小鸟，从这个枝跳上那个枝，从这棵树飞到那棵树”，使用比喻修辞，生动形象地表现了媳妇对丈夫的关爱和思念，“今天夜里，在五龙堂这个小村庄里，至少要有两个女人，难以入睡”，小说以此凸显中国农村女性的美好心灵，她们深爱着丈夫，虽然不是很理解丈夫的革命活动和为此做出的牺牲，但守候中表现了任劳任怨，“在外边十几年，叫人跟着担惊受怕，好容易出来了，还不先到家里看看老娘，怎么又跑到那天边子上去了哩！”母亲的抱怨中更有慈爱和想念、惦记，真切感人；也表现了普通民众直面抗战的乐观精神，比如父亲说“你们看，这里是深泽，咱们的家，这里是延安，高翔他们占的地方，距离也就是这么寸数光景，走起来，可得些工夫哩！”言谈话语间充满了欣慰、喜悦之情，溢于言表、独具匠心。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一凡战，所谓人者，推人士而破妖祥也。行军之际，或枭集牙旗，或杯酒变血，或麾杆毁折，惟主将决之。若以顺讨逆，以直伐曲，以贤击愚，皆无疑也。唐武德六年，辅公祐反，诏赵郡王李孝恭等讨之。将发，与将士宴集，命取水，忽变为血，在座皆失色，孝恭自若曰：“祸福无门，唯人所召。毋疑，此乃公祐授首之征也。”遂饮而尽之，众心为安。先是，贼将拒险邀战，孝恭坚壁不出，以奇兵绝其粮道。贼饥，夜薄孝恭，孝恭坚卧不动。明日，以赢兵扣贼营挑战，别选骑阵以待。俄而赢兵却，贼追北且嚣，遇祖尚，薄战遂败。赵郡王乘胜破其别阵辅公祐穷走追骑生擒之江南悉平。（节选自《百战奇略》）材料二太宗曰：阴阳术数，废之可乎？靖曰：不可。兵者，诡道也。托之以阴阳术数，则使贪使恐，兹不可废也。太宗曰：卿尝言天官时日，明将不法，暗者拘之，废亦宜然。靖曰：昔纣以甲子日亡，武王以甲子日兴。天官时日，甲子一也，殷乱周兴，兴亡异焉。以此言之，可废明矣。然而田单为燕所围，单命一人为神，拜而祠之，神言“燕可破”。单于是以火牛出击燕，大破之。此是兵家诡道，天官时日亦犹此也。太宗曰：田单托神怪而破燕，太公焚著龟而灭纣，二事相反，何也？靖曰：其机一也，或逆而取之，或顺而行之是也。昔太公佐武王，至牧野遇雷雨，旗鼓毁折。散宜生欲卜吉而后行，此则因军中疑惧，必假卜以问神焉。太公以谓腐草枯骨无足问，且以臣伐君，岂可再乎？然观散宜生发机于前，太公成机于后，逆顺虽异，其理致则同。臣前所谓术数不可废者，盖存其机于未萌也。及其成功，在人事而已。（节选自《唐太宗李卫公问对》）10．（3分）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。赵郡王乘胜A破B其别阵C辅公祐穷D走E追骑F生擒之G江南H悉平11．（3分）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．妖祥，文中单指灾祸，与《孔雀东南飞》中“便可白公姥”的“公姥”用法相同。B．集，文中义为止、停落，与蒲松龄《促织》中“则虫集冠上”的“集”意思相同。C．征，文中指预兆，与陶渊明《归去来兮辞》“问征夫以前路”的“征”意思相同。D．假，文中指借助，与《苏武传》“副中郎将张胜及假吏常惠”的“假”意思不同。12．（3分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．材料一认为战争中所说的“人战”，是指发挥人的能动作用。如果战争是以顺讨逆，以直伐曲，以贤击愚，就都无需疑虑。B．辅公祐在缺粮的情况下，乘夜进逼李孝恭的营垒，孝恭坚卧营中不动。第二天孝恭派赢兵挑战，不久赢兵退却，诱敌追击。C．李靖认为天官时日，明白事理的将领不会依托取法于它，愚昧的将领则会受到它的束缚限制，所以天官时日应该予以废除。D．散宜生想要占卜问吉然后行动，这是因为当时军中有了疑虑和恐惧的情绪，一定要向神明请教。姜太公却不同意他的看法。13．（8分，每小题4分）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）贼将拒险邀战，孝恭坚壁不出，以奇兵绝其粮道。（2）然而田单为燕所围，单命一人为神，拜而祠之14．（3分）欧阳修说“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”请从两则材料中找出能够证明此观点的事实论据。【答案】10．CEG11．C12．C13．（1）辅公祐企图凭借险要的地形引诱唐军来战，孝恭坚守营垒不出战，但却暗中派奇兵切断了辅军的运粮道路。（2）然而田单被燕军围困时，田单命令一人假扮神，亲自拜祭他。14．①出征前，白酒突然变为血色，李孝恭巧妙地安定军心，最终克敌制胜。②被燕军围困，田单命人假扮神灵，假借“神灵”的话鼓舞军心，最终反败为胜。③牧野之战前，雷雨毁坏周军旗鼓，太公依然坚持伐纣，在甲子日灭商兴周。（每点1分）【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：李孝恭乘胜率军攻破辅军其余阵地，辅公祐力战不敌而逃，唐军追击的骑兵活捉了辅公祐，江南被完全平定。“赵郡王”作主语，“破”作谓语，“其别阵”作宾语，主谓宾句子结构齐全，宾语后断句，所以C处断句；“追骑”作主语，“生擒”作谓语，“之”作宾语，主谓宾句子结构齐全，单独成句，所以EG处断句。故选CEG。11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解、理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。“妖祥”为偏义复词，因为“破”的一定是灾祸，不能是祥瑞，也可根据后文“或枭集牙旗，或杯酒变血，或麾杆毁折”皆为凶兆来判断。“便可白公姥”的“公姥”也是偏义复词，因为“白”的是“姥”，而不是“公”。句意：通常是说发挥人的能动性，破除各种影响士气的迷信邪说。/就可以去禀告婆婆。B.正确。句意：遇到恶鸟停落主帅旗竿上。/原来小蟋蟀停落在鸡冠上。C.错误。意思不同。预兆；/行人。句意：这杯中的血色正是辅公祐将要被砍头的征兆啊！/向行人打听前面的路程。D.正确。借助；/非正式的、暂时代理的。句意：一定要借助占卜来向神请教。/苏武与副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠。故选C。12．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。C.“李靖认为天官时日，……所以天官时日应该予以废除”错误。“废亦宜然”这句话是太宗的看法，并不是李靖的看法，李靖认为“天官时日”不可废除，从后文“此是兵家诡道，天官时日亦犹此也”可知。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“拒险邀战”，凭借险要的地形引诱唐军来战；“坚壁”，坚守营垒；“绝”，切断。（2）“为……所”，被动句；“为神”，假扮神；“拜而祠”，拜祭。14．本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。由原文“将发，与将士宴集，命取水，忽变为血，在座皆失色，孝恭自若曰：‘祸福无门，唯人所召。毋疑，此乃公祐授首之征也。’遂饮而尽之，众心为安”可知，出征前，白酒突然变为血色，李孝恭巧妙地安定军心，最终克敌制胜。由原文“然而田单为燕所围，单命一人为神，拜而祠之，神言‘燕可破’。单于是以火牛出击燕，大破之”可知，被燕军围困，田单命人假扮神灵，假借“神灵”的话鼓舞军心，最终反败为胜。由原文“昔太公佐武王，至牧野遇雷雨，旗鼓毁折。散宜生欲卜吉而后行，此则因军中疑惧，必假卜以问神焉。太公以谓腐草枯骨无足问，且以臣伐君，岂可再乎？然观散宜生发机于前，太公成机于后，逆顺虽异，其理致则同”可知，牧野之战前，雷雨毁坏周军旗鼓，太公依然坚持伐纣，在甲子日灭商兴周。参考译文：材料一：大凡战争，所谓“人战”，通常是说发挥人的能动性，破除各种影响士气的迷信邪说。在出兵作战的过程中，遇到恶鸟停落主帅旗竿上，杯中酒变成血红色，或者指挥旗竿突然折断等怪异现象时，只有主将及时作出正确判断，军心士气才会安稳。如果发动的战争是以正义讨伐叛逆，以正直征讨邪曲，以贤能攻击愚顽，都应坚信胜利。唐朝武德六年，辅公祐举兵反唐，高祖李渊下诏命令赵郡王李孝恭等人率军讨伐。唐军进发前，李孝恭与将士们聚在一起宴饮，他命人取来一杯水酒，想要喝的时候，杯中白酒突然变成血红色，在座的将士们看了无不大惊失色，但孝恭却泰然自若地说：“祸福本无门径可入，只有人们自己才会召来。请大家不要疑惑，这杯中的血色正是辅公祐将要被砍头的征兆啊!”说完一饮而尽，将士们惊惧不安的情绪终于平静下来。两军对阵前，辅公祐企图凭借险要的地形引诱唐军来战，孝恭坚守营垒不出战，但却暗中派奇兵切断了辅军的运粮道路。辅公祐在缺粮的情况下，乘夜逼近李孝恭，孝恭仍然安卧营中不动。第二天，李孝恭派一些老弱残兵靠近敌营挑战，另外让卢祖尚率领骑兵列阵等待敌人来攻。不一会儿，孝恭所派的老弱残兵败退下来，辅军紧追不舍，气焰非常嚣张，与卢祖尚的骑兵相遇，被打得大败。李孝恭乘胜率军攻破辅军其余阵地，辅公祐力战不敌而逃，唐军追击的骑兵活捉了辅公祐，江南被完全平定。（节选自《百战奇略》）材料二：太宗问：阴阳术数，废除它可以吗？李靖答：不可以。用兵本来就是一种诡诈的事情。假托阴阳术数，就可以驾驭驱使那些贪婪、愚昧的人，所以不可废除。太宗说：你曾说过天官时日，明智的将领是从不依托取法的，只有愚昧的将领才会受他的拘束，所以废除它也是应该的啊。李靖说：从前商纣王在甲子日亡国，而周武王在甲子日兴国。按天官时日，甲子日是一样的，但是殷商败乱周朝兴起，兴亡不同。由此来说，天官时日可以废除是很明显的了。然而齐将田单被燕军围困时，田单命令一人假扮神，亲自拜祭他，神说“燕军可以被打败”。田单于是用火牛阵攻击燕军，大败燕军。这就是兵家的诡诈手段，天官时日也和这一样。太宗问：田单假托神怪而击败燕军，太公焚毁蓍草龟甲而灭了商朝，这两件事做法相反，

(但都获得成功，)这是为什么呢？李靖答：他们在善于抓住事物契机这一点上是一致的，或是采取了破除迷信的方法而取得成功，或是采取了利用迷信的方法而赢得胜利。从前太公辅佐武王伐纣，进军到牧野遇上雷雨，军旗战鼓都被毁坏了。散宜生想占卜问吉然后再行动，这是因为当时军中有了疑虑和恐惧的情绪，一定要借助占卜来向神请教。太公认为腐草枯骨不值得请教，况且武王凭臣子的身份去讨伐作为君主的纣王，怎能等待吉日再行动呢?然而散宜生提供了借助神灵的机会于前，太公见机行事焚毁著龟于后，虽然做法不同，但道理却是相同的。我在前面所说的阴阳术数不可废除，就是要在事情还没露出苗头时提供一个机会。至于事情的成功，还是取决于人的努力。（节选自《唐太宗李卫公问对》）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。老将一首刘克庄昨解兵符归故里，耳听边事几番新。偶逢戏下①来犹识，欲说辽阳记不真。儿觅宝刀偏爱惜，奴吹芦管②辄悲辛。夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人。［注］①戏下：指部下，戏，通“麾”，②芦管：即芦茄，胡人卷芦叶而吹，谓之芦。15．（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．老将归乡后仍不时关注边关的新情况，他虽然已被解除兵权，却无法真正放下。B．“欲说”表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差，空余无法言说的悲伤。C．宝刀、芦管这些事物能勾起老将对边关岁月的回忆，并触发他内心的多种情感。D．诗歌从多个角度刻画一个暮年英雄的形象，于落魄中见气节，于细微处见深情。16．（6分）最后一联写出了老将的复杂心态。请结合诗句分析。【答案】15．B16．①老将日有所思，夜有所梦，对边关之事依旧魂牵梦萦。②老将幻想着君王能重新起用旧人，忠君报国之志不改。③老将自知这只是“万一”，可能性极小，心生报国无门之悲。（每点2分）【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.“表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差”错误，老将是想要回忆戍守辽阳的岁月，表明对边关的关注；只是离开已久，记不真切。故选B。16．本题考查学生赏析诗歌情感的能力。“夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人”，夜晚寒冷时做起关于戍守边关的梦，万一君王再度起用旧臣呢。老将白天看到旧日部下，说到边关辽阳，提起曾用的宝刀，日有所思，夜有所梦，不由梦到边关，可见他对边关之事依旧魂牵梦萦。老将虽老，还有重返边关，报效国家，幻想着君王能重新起用旧人，可见忠君报国之志不改。而“万一”让人心酸不已，“万一”中有希冀，有期待，又觉渺茫，老将自知这只是“万一”，可能性极小，不由心生报国无门之悲。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“，”两句很容易让我们联想到“善始善终”这个成语，也容易让我们想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，以“，”展示了自己虽头发稀疏而依然稳稳立身天地间的形象。（3）城墙和护城河在古代城市防卫中具有非常重要的地位，古诗文中常同时举“城”“池”的形象进行写作，如：“，。”【答案】有善始者实繁能克终者盖寡短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔然后践华为城因河为池（自古一贤能制难，有金汤便可无张许/城非不高也，池非不深也/据亿丈之城，临不测之渊）【详解】本题考查学生常见的名篇名句默写的能力。易错字词：繁、寡、萧骚、襟、沧、践、制、渊。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。一九七五年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得__________了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。在这样雨雪交加的日子里，如果没有什么紧要事，人们宁愿一整天__________。因此，县城的大街小巷倒也比平时少了许多嘈杂。街巷背阴的地方，冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水。风依然是寒冷的。空荡荡的街道上，有时会偶尔走过来一个乡下人，破毡帽护着脑门儿，胳膊上挽一筐子土豆或萝卜，有气无力地呼唤着买主。唉，城市在这样的日子里完全丧失了生气，变得没有一点可爱之处了。只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。与此同时，那些家在本城的走读生们，也正三三两两涌出东面学校的大门。他们撑着雨伞，一路说说笑笑，通过一段早年间用横石片插起的长长的下坡路，不多时便纷纷消失在城市的大街小巷中。18．（2分）请在文中横线处填入恰当的成语。19．（6分）文中有三个重叠词语“平平常常、男男女女、叫叫嚷嚷”，说说它们和“平常、男女、叫嚷”相比，语意上各自有什么不同。【答案】18．无踪无影（无影无踪）足不出户（闭门不出）（每空1分）19．①“平平常常”表示事物普通，没有什么特别的，不值得注意；“平常”表示普通，不特别。二者程度不同，前者程度更重，有强调之意。②“男男女女”通常用于描述一群人，其中既有男性也有女性；而“男女”表示男性和女性。前者比后者更能突出人数多。③“叫叫嚷嚷”强调在公共场合大声喧哗，多用于描述群体性嘈杂的场景；“叫嚷”通常指的是大声地、激动地说话或喊叫。前者比后者更能突出群体性，表现场景化。（每点2分）【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，结合语境可知，时令惊蛰，天气转暖，所以雪下下来就融化了，此处需要填写雪“消失”的补语，故可填“无踪无影（无影无踪）”。无踪无影（无影无踪）：形容完全消失，不知去向。第二空，根据语境可知，因为雨雪交加，人们“如果没有什么紧要事”基本上不出门，故此处可填“足不出户（闭门不出）”。足不出户（闭门不出）：意思是脚不跨出家门，形容不与外界接触。19．本题考查学生分析理解词语表达效果的能力。①平平常常：意思为普普通通，不值得注意，缺乏魅力。平常：普通，一般，不特别。二者从程度上比较，“平平常常”程度更重，更能突出作者描写的这一天就是一个极其普通的日子，实在是没什么特别之处。②男男女女：男女混杂的一群人。男女：表示男性和女性。二者从数量上比较，“男男女女”强调人数多，和前面的“一群一伙”更搭配。③叫叫嚷嚷：在公共场合大声喧哗，多用于描述群体性嘈杂的场景。叫嚷：声地乱叫乱喊。二者从场景上比较，“叫叫嚷嚷”更能突出群体性，更能表现学生们打饭时喧哗热闹的场景。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。萤火虫又名夜光、流萤、宵烛等，古人认为它们生于腐草之间，却“（

）”，有自力更生的精神。《晋书·车胤传》记载：“胤恭勤不倦，……夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”车胤囊萤夜读，所以后人也把书房称“萤窗”。①__________？因为它有专门的发光细胞，里面有荧光素和荧光素酶两种物质。其中，荧光素在荧光素酶催化下，从激发态回到基态时释放光子发光，这个反应中的能量95%都转化成光，只有极少部分用于发出热量，所以当萤火虫停在我们的手上时，我们不会被萤火虫的光烫到，它发出来的光也被称为“冷光”。萤火虫发光有两个目的：一方面是为了发信号，通过一闪一闪不同节律的“光语”，来传达相互之间的求偶信号；②__________，蜥蜴误食萤火虫会死亡，证明萤火虫发光还有警告其他生物的作用。萤火虫也是生态环境的指示种。凡是有萤火虫种群分布的地区，③__________。水质污染，植被破坏则会严重制约萤火虫的生存和繁殖。最近几十年，随着城市化进程的加快，农药化肥滥用，导致萤火虫的生存环境受到影响，很多地方已难觅其踪影。为保护“夏夜精灵”，呼吁大家行动起来，从身边的点点滴滴做起，选择低碳出行，发展清洁能源，加强自然保护区的建设和管理，还“夏夜精灵”一个美好的家园。20．（3分）下列句子中的“大家”和“呼吁大家行动起来”中的“大家”，意义相同的一项是（

）A．汝是大家子，仕宦于台阁。B．王先生是法律方面的大家。C．时代将以怎样的面貌被书写，取决于大家的表现。D．在这难忘时刻，让我们为大家共同遥远的故乡举杯。21．（3分）文中（

）处填写最恰当的两句古诗是（

）A．学向勤中得，萤窗万卷书。（《勤学》宋·汪洙）B．虽缘草成质，不借月为光。（《萤火》清·赵执信）C．逢君拾光彩，不吝此生轻。（《咏萤》南朝·萧绎）D．雨打灯难灭，风吹色更明。（《咏萤火》唐·李白）22．（6分）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】20．C21．B22．①萤火虫为什么会发光

②另一方面是为了警示

③都是生态环境良好的地方（每句2分）【解析】20．本题考查学生理解词语意思的能力。A.指世家望族，古指卿大夫之家；B.指著名专家；C.与原文的“大家”都是指“众人，大伙儿”，代指一定范围内所有的人；D.在一定的语言环境中，可用以指“我们”“你们”或“他们”，此处指“我们”。故选C。21．本题考查学生理解诗句意思和语言表达连贯衔接的能力。A.意思是：学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。诗句强调勤奋，而后文强调“自力更生”。B.意思是：虽然因为草而形成了自己的本性，却能够凭借一己之力发光，不肯借助月光。强调“自力更生”，衔接恰当。C.意思是：如果您拾取我这发光的小虫，那我毫不吝惜自己的微躯。写出萤火虫愿意被喜爱的人拾取。与“自力更生”无关。D.意思是：雨也打灭萤火虫的灯光，风吹过，它的光彩反而更加明亮。与“自力更生”无关。故选B。22．本题考查学生情境补写的能力。第一处，空缺处是问号，且与下句构成设问和总领关系，根据后文“因为它有专门的发光细胞，里面有荧光素和荧光素酶两种物质……”可知，后文在解释萤火虫发光的原因，因此填写“萤火虫为什么会发光”一类的句子。第二处，根据分号可知，前后两句是并列关系，同样在介绍萤火虫发光的原因。结合“一方面是为了发信号”可以推出句式是“另一方面是”，再结合“证明萤火虫发光还有警告其他生物的作用”可知，应填写“另一方面是为了警示”。第三处，前文强调“萤火虫也是生态环境的指示种”，由此推断出：有萤火虫的地方，环境就好。因此填写“都是生态环境良好的地方”一类的句子。四、写作（60分）23．（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。明代刘元卿的《应谐录》中有这样一个故事：从前有一对兄弟看到大雁从天上飞过，哥哥一边拉弓，一边说：“射下来就煮着吃。”他的弟弟争着说：“